что делать если родители заставляют учить английский
Почему не нужно заставлять детей учить иностранные языки
Я преподаватель английского языка. Мне часто звонят родители со словами: «Я сам английский не знаю, но хочу, чтобы ребёнок выучил». Вот прямо так и говорят: «Хочу, чтобы он, а не я». Всё лучшее детям, а как иначе. Вот только вы уверены, что это нужно детям, а не вам?
Я люблю музеи. Картинные галереи. Куда бы я не приезжала, первым делом я иду в музей. Я бывала в музеях Амстердама, Лондона, Флоренции, Парижа, Барселоны, Москвы, Рима, Праги, Вены, Петербурга, Роттердама, Будапешта… Даже в маленьком курортном городе Хисаре в Болгарии я нашла маленький краеведческий музей.
А ещё меня влекут их книжные лавки. Когда у меня не было детей, я часами разглядывала прекрасно изданные детские книги об искусстве и завидовала тем, кому есть для кого их покупать. Теперь у меня есть Катюша. И я покупаю прекрасно изданные детские книжки… Себе.
Мне кажется, очень важно, чтобы дочка отличала свои желания от моих
Я покупаю детские книжки с рисунками Конашевича, потому что я хочу иметь такую книжку. Если дочку она заинтересует, класс! Я с удовольствием ей почитаю. Если нет, куплю ей Барби-золушку из мультика, который она любит.
Мне часто звонят родители и просят, чтобы я учила их ребёнка английскому. Сами не хотят, а ребёнок должен. Вот только… Если ваш сын выучит английский, получите ли вы ту должность, о которой мечтаете? Будете ли вы чувствовать себя увереннее, объясняя жестами официанту, что не нужно класть болгарский перец вы в салат? Хуже того. Ребёнок ваших усилий, возможно, не оценит. Возможно, даже сопротивляться будет. Ведь вы свои желания исполняете, а не его.
Родители часто чувствуют себя обиженными. Они «сделали ранний старт», «английский с пелёнок» как настойчиво советует реклама курсов и пособий. А результат? Подросток не желает оценить вложенных инвестиций и потраченных сил
А желает играть в танки. И больше ничего. А как может быть иначе, если он привык, что собственных желаний у него нет. Он хотел покатать плюшевую собаку на грузовике, а нужно было идти на английский. Ему хотелось покачаться на качелях, но вы опаздывали на шахматы. Хотелось поваляться на диване и посмотреть мультик, а нужно было собираться на экскурсию в музей.
И что делать? Давайте попробуем другой сценарий. Вы хотите выучить английский. Вот вы, именно вы, его учите. Включаете ребёнку желанные мультики и идёте на урок с преподавателем по скайпу. И однажды может случится именно то, на что вы в тайне надеетесь.
Ребёнок, скорее всего, придёт и попросит себе сам учителя по английскому. Ведь у него есть мощная генетическая программа, которая говорит ему «следуй за своим взрослым»
Это программа древняя и мощная. Она работает у всех животных. Утята следуют, переваливаясь, за уткой. И вовсе не потому, что она им так объяснила. А просто потому что иначе не выжить. Психологи называют это поведением следования.
Вам кажется, человеческий детеныш разумнее утёнка? Да, только почему ваш сын вздыхая садится на лавочку со словами «Ножки устали!» после того, как провел четыре дня у бабушки. Просидит он ровно три секунды. Но жалостно усталые интонации вы узнаете без труда. А моя трёхлетняя дочь берёт пластмассовый смартфон, закрывает дверь в комнату и садится за стол со словами: «Я работаю». Ну да… Чему тут удивляться, я делаю точно так же.
Так что есть шанс, что вам повезет. Ребёнок скопирует за вами и английский. А если нет… В любом случае есть шанс исполнить собственные желания. А это уже, согласитесь, не так уж мало.
5 советов молодым родителям – как заставить ребенка учить английский?
Одной из актуальных проблем для многих родителей в системе современного образования является изучение иностранных языков.
Для молодых мам и пап это становится просто идеей фикс. Ведь так хочется порой перед друзьями и коллегами похвастаться заслугами своего малыша, небрежно сказав, что мой уже не только алфавит выучил, но спокойно может поговорить с иностранцами во время поездки.
Но, к сожалению, это все лишь мечты для большинства родителей, а в реальности дела обстоят совсем иначе: уроки из-под палки, полное непонимание цели изучения иностранного и т.д.
Так как же заставить своего маленького непоседу не только начать изучение английского языка, но сделать так, чтобы он полюбил его, с годами совершенствуя уровень?
Ладонь» — «рalm» – пусть малыш представит пальму, у которой, словно на раскрытой ладони листья.
Кран – « tap» — запоминаем, как «тэплая вода течет из крана» и т.д.
Чем смешнее и ярче будут ассоциации, тем интереснее будет ребенку играючи их учить. Кстати, это неплохо развивает воображение и абстрактное мышление малыша.
Проявляйте терпение, мудрость и тогда у вас все обязательно получится! Подписывайтесь на новые статьи, которые помогут вам и вашему ребенку изучать английский с удовольствием!
Что делать если родители заставляют учить английский
…Антону 15, он на голову выше меня и выглядит как взрослый дядя. Вот только взрослые редко так мучительно зажаты и одновременно унылы, как этот молодой человек. Антон старательно вчитывается в строки теста и пытается определить правильный ответ.
Папа Антона говорит. Много и увлеченно. О том, как здорово знать иностранный язык. О том, как можно Антона этому языку учить — побольше беседовать с ним об актуальных событиях, разыгрывать сценки из реальной жизни и даже отправляться гулять по улицам, чтобы обсуждать все, что попадается по пути.
Дослушиваю папу до конца и поворачиваюсь к Антону:
— Когда ты в последний раз смотрел новости или читал их в Интернете?
Прошу папу выйти, объясняя, что у меня «свои методы».
— Я вот новостей не читаю и не смотрю — так что вообще не в курсе, где и что происходит.
Молчание, но взгляд уже живой.
— Антон, а что тебе интересно?
Оказалось, что интересно многое. Робототехника, например. И какая-то онлайн-игра. И пара очень оригинальных литературных жанров. А вот английский — нет. Да, он понимает, что его можно применить в карьере, общении — весь список полезностей он отрапортует гладко и четко. Но учить язык он не хочет.
Для папы это оказалось трагедией. Для Антона — первым шагом на пути к осознанию собственных целей в жизни. И все у него в конце концов стало хорошо, хотя и не сразу.
Антон — один из многих детей, которые не хотят учить иностранный язык. И у каждого родителя, который стремится «дать все» и «обеспечить лучшим», сразу возникает вопрос: что с этим делать?
Если вам кажется, что это плохой совет, — дочитайте до конца. Вы узнаете, как добиться того, чтобы ваше чадо все же заговорило на иностранном языке и при этом вы, ребенок и окружающие сохранили нервы, силы и время.
Проблема
Вы сделали все, чтобы создать ему условия: отправили к репетитору, в лучшую школу города, даже в детском саду к ним на занятия приходил носитель языка…
А потом ваши старания разбились о стену детского или подросткового «не хочу».
Иногда это просто усталость, но часто — реальная проблема, когда изучение языка становится наказанием, повинностью, вызывает ненависть и даже болезни.
Чего не делать
Давайте начнем с самого главного: провальных стратегий, которые ни в коем случае применять нельзя, сколько бы лет ни было вашему ребенку.
Что делать
Для начала выяснить, кто виноват. В смысле почему ребенок не хочет заниматься иностранным языком.
Главное — не начинать в духе «Я дала тебе все (здесь перечислите все золотые горы, которые вы насыпали для потомка), почему же ты до сих пор не болтаешь лучше носителей?».
Разговор должен быть спокойным, взвешенным и желательно проходить под руководством психолога, а лучше — лингвокоуча, который действительно выявит проблемы. В любом случае сначала отстаньте от ребенка и дайте ему перерыв хотя бы в неделю, если все не слишком плохо, и в месяц — если при мысли об учебе у него начинается истерика. Только после этого приступайте к выяснениям.
Когда причина будет найдена (приготовьтесь к тому, что на это тоже понадобится время), дайте ребенку выбор: начать устранять препятствия и все же вернуться к учебе или бросить все. Причем будьте готовы принять любой его ответ без манипуляций, уговоров и «А может, передумаешь? Я бы тебе новый телефон купила…».
В первом варианте целесообразно отправиться все к тому же лингвокоучу, чтобы найти стратегию обучения, которая решит проблемы и позволит добиться быстрого прогресса.
Во втором — не все потеряно. Есть несколько способов все же вернуть интерес ребенка к изучению языка, если вы будете терпеливы и последовательны.
Секретные тактики
Для начала — дисклеймер. Все эти тактики могут принести результат только в одном случае: вы совершенно искренне не будете ожидать от них результата. То есть вы отращиваете дзен, проводите сутки в медитации, поднимаете руку — и опускаете или любым другим способом отдаете все на волю Провидения. И начинаете действовать по одной из описанных ниже схем.
Пример: ребенок отказался учить английский. Вы дали ему и себе месяц перерыва и записались на курсы итальянского. Честно выполняете задания, посещаете занятия, делитесь с супругом и подругами (можно и с ребенком, если ненавязчиво) тем, как вам от этого классно. Возможно, едете в командировку или на шопинг в Италию, взахлеб рассказываете, как вам помог язык.
Что это дает? Во-первых, формирует у ребенка позитивный пример того, как от изучения языка можно получать удовольствие. Во-вторых, включает механизм подражания (особенно это работает с детьми и младшими подростками). В-третьих, помогает вам отстать от чада и дать ему жить спокойно. Как показывает практика, часто это способствует тому, что все налаживается как-то само собой. В-четвертых, вы просто приобретаете полезные умения.
Что это дает? Естественное вхождение иностранного языка в жизнь ребенка. Достаточно скоро, если все сделано правильно, язык будет восприниматься не как что-то чужеродное и неприятное, а как неотъемлемая часть повседневности. Тогда и вернуться к его изучению будет проще.
Пример: ребенок мечтает о карьере дизайнера. Причем мечтает деятельно: ходит на курсы, изучает материал, пробует создавать проекты. Вы узнаете, какие учебные заведения за границей считаются самыми крутыми в этой области и какие перспективы ожидают учеников. Делитесь этим с ребенком и сообщаете, что готовы оплатить его обучение или проживание в стране, если он поступит в один из этих вузов.
Что это дает? Многим кажется, что это вариант все того же подкупа. На самом деле различие кардинальное: ребенок не получает вещь или удовольствие, не связанные со знанием языка. Здесь знание становится целью, которая, в свою очередь, будет инструментом для достижения цели, непосредственно связанной с этим инструментом. Такая мотивация для обучения — одна из самых сильных и качественных и сохраняется надолго.
Пример: ребенок страстно увлечен спортивными танцами. Вы можете предложить ему оплату участия в международном мастер-классе (который, конечно, будет на иностранном языке), конкурсе, возможно, обучение в зарубежной школе.
Что это дает? Механизм очевиден: появляется связь между получением удовольствия и знанием языка. Причем эта связь опять же будет долгосрочной. В отличие от получения материальной награды, в этой ситуации знания будут актуальны и после того, как первая цель будет достигнута, ведь она наверняка потянет за собой желание получить еще больше удовольствий того же разряда.
И последнее. Даже если результата в изучении языка все же не будет и секретные тактики не станут стимулом для учебы, вы получите множество бонусов:
В конечном итоге без знания языков тоже можно быть успешным, богатым и — самое главное — счастливым.
Что делать если родители заставляют учить английский
| Предыдущая тема :: Следующая тема | |
| Автор | Сообщение |
|---|---|
| *Евгешка* С сюрпризом по жизни  | |
Академик
Школьные годы
На сайте с 09.09.05
Сообщения: 1269
В дневниках: 30
Откуда: Владивосток
На сайте с 06.08.07
Сообщения: 1437
Откуда: Украина
Поначалу я пыталась начать разбираться во французском. Но мой язык так и остался на уровне игрушки «Баба Яга за тридевять земель учит французский».
Я думаю, что всегда можно подойти на перемене к учителю и спросить, если что-то оказалось непонятным или возникли трудности.
На сайте с 20.05.07
Сообщения: 10431
В дневниках: 36057
Откуда: Новосибирск, Первомайский район (КСМ)
Карта № 000121
С сюрпризом по жизни
Аспирант Сибмамы
На сайте с 22.03.05
Сообщения: 3547
В дневниках: 3
Откуда: Астрахань
Кулинарный тандем
На сайте с 27.09.07
Сообщения: 16220
В дневниках: 28
Откуда: Новосибирск, Академгородок
Зануда форума
На сайте с 04.07.02
Сообщения: 42655
В дневниках: 1996
Откуда: Академгородок
Академик
На сайте с 21.03.03
Сообщения: 13606
В дневниках: 43474
Откуда: Красноярск, центр
На сайте с 14.03.08
Сообщения: 387
В дневниках: 8
Откуда: Новосибирск, Колхидская
6 главных ошибок родителей, которые хотят помочь ребёнку учить английский
«А я в свое время тексты учил наизусть! По три страницы!»
Двадцать лет назад самым популярным методом изучения языка был карательный. Чем больше ученик страдал на уроке и при выполнении домашнего задания, тем лучше, по мнению учителя, он знал английский.
Современные преподаватели отказались от популярных пыточных инструментов того времени. Едва ли кто-то на занятиях продолжает учить дошкольников транскрипции и требовать сдавать «топики» наизусть. Даже зазубривание слов списками уже отходит в историю. Учителя стараются заинтересовать детей, представляя изучение английского как сложную, но интересную игру, но некоторые родители категорически не приемлют «развлечения» на уроках. Для них показатель того, что ребенок «учится», — записи правил в тетрадке и три страницы выученного текста. Конечно, они хотят своим детям только добра, просто они ориентируются на личный опыт, а с момента их обучения уже прошло много лет.
Даже если вам кажется, что методы, по которым учили вас, вполне работают, стоит дать шанс новым подходам. Полагаясь на знания и опыт профессионалов, вы скорее добьетесь нужного результата. И не заставляйте ребенка зубрить — всегда лучше понять и запомнить надолго, чем выучить наизусть и забыть сразу после контрольной.
«Наш Петя ходит на английский. Петя, скажи что-нибудь по-английски!»
Представьте ребенка, который только недавно начал осваивать английский, и родители хвастаются его успехами перед друзьями семьи. Похвала очень мотивирует, и взрослые думают, что таким образом помогут ребенку почувствовать себя звездой. И вот кто-то из них говорит: «А расскажи нам какой-нибудь стишок!» Хорошо, если малыш бойкий и быстро вспомнит какую-нибудь рифмовку, но ведь он может просто застесняться и закрыться!
«А как по-английски будет подоконник?» — продолжают пытать ребенка. Не каждый взрослый, даже неплохо владеющий языком, сразу сориентируется в переводе, а ребенку это еще тяжелее — вдруг он именно это слово не знает или забыл? В итоге попытка похвалить и поддержать оборачивается провалом. Родители расстроены, малышу стыдно.
Дети со здоровой самооценкой учатся лучше, чем поглощенные чувством вины. Чтобы избежать этой ошибки, постарайтесь не смущать ребенка вопросами «а как по-английски будет…», если не уверены, что ребенок знает это слово. Если очень хочется продемонстрировать успех, предложите малышу вместе выучить стихотворение и прочитать его перед родственниками и друзьями — подготовка снимет стресс, и выступление пройдет на ура.
«А переведи, о чем в песне поется. Как не можешь? Ты же два месяца на английский ходишь!»
Родителю легко оценить прогресс ребенка в спорте: достаточно посмотреть на победы в соревнованиях. В рисовании тоже несложно заметить, как юный художник постепенно осваивает композицию и линии становятся увереннее.
С английским языком, к сожалению, все это не работает. Пятерка в школе ничего не значит. Конечно, родители хотят понимать, учится ли ребенок, и пытаются оценить прогресс в меру своих сил.
Перевод — базовый метод проверки, который все взрослые знают еще со школьных времен, поэтому просят детей перевести объявления в аэропорте, меню или песню по радио. В худших случаях — инструкцию к папиной новой дрели. Родители считают, что все это — лишняя языковая практика, которая почему-то всегда заканчивается разочарованным: «И чем ты только на уроках занимаешься». Мотивации и уверенности в себе такие комментарии точно не прибавляют.
Чтобы проверить, действительно ли занятия английским идут на пользу, иногда достаточно спросить ребенка или пообщаться с преподавателем. Если их представления о процессе совпадают и учитель подробно рассказывает об успехах ребенка, то все идет как надо. Если же для вас важно подтверждение прогресса, отправьте ребенка на международные экзамены, например, Cambridge YLE: они объективно оценивают уровень и прогресс учащихся.
«Мультики только на английском, пять раз в неделю репетитор, а еще у нас среда — английский день»
Сейчас среди продвинутых родителей модно создавать «искусственную языковую среду», нагружая ребенка английским со всех сторон. Английская няня, дополнительные курсы, гимназия с углубленным изучением — прекрасный набор для того, чтобы отбить у ребенка желание изучать любые иностранные языки на всю жизнь, даже если сначала ему все нравилось.
Когда ребенок устает от потока информации, он начинает отказываться даже от тех занятий, которые раньше приносили ему удовольствие. Родители недоумевают: «Как так, раньше он сам просил включать видео на английском, с радостью бежал на дополнительные занятия, а сейчас что с ним стало?»
Представьте, что вас будут кормить любимым блюдом каждый день — через пару недель вас начнет от него тошнить. Так же и с английским, которого бывает слишком много. Желудку требуется время, чтобы переварить еду, мозгу — чтобы обработать поступающую информацию. У каждого ребенка свой темп освоения нового материала, и английский со всех сторон только внесет сумбур.
Разные виды занятий не успеют надоесть ребенку, если их чередовать: сегодня мы смотрим мультфильм, а через неделю устраиваем «английский день». Даже от разнообразных занятий стоит отдыхать. Детям нужно время, чтобы переварить полученные знания.
«Говорите с ним по-русски, он же не понимает!»
Полная противоположность родителей, которые мечтают окружить ребенка иностранным языком, — мамы и папы, стремящиеся облегчить ему жизнь. Им обязательно хочется присутствовать на занятиях. Такие уроки идут насмарку: родители либо подсказывают ребенку, не давая ему подумать самому, либо начинают ругать его за несообразительность. Они же просят учителя подписывать задания и слова по-русски, чтобы «позаниматься дома самим», а если преподаватель отказывается, делают это сами. Хорошо, если подсмотрят произношение в интернете, потому что иногда в рабочих тетрадях встречается «вегетейбл», а слово vegetable произносится совсем по-другому.
Услышав, как преподаватель говорит исключительно по-английски, они впадают в ступор. Им кажется, что ребенок не понимает, хотя на самом деле ученики прекрасно выполняют все задания.
Такие родители делают домашнюю работу за детей, а потом сетуют, что ребенок ничего не запомнил. Когда преподаватель говорит, что домашнюю работу ученик делает самостоятельно и она не оценивается, как в школе, они только отмахиваются: зачем делать «на три», когда родители могут «на пять».
Тотальный контроль вредит детской самостоятельности. Верьте в своего ребенка. Дети становятся сообразительнее, если чувствуют, что родители в них не сомневаются. Не стоит всеми силами предотвращать ошибки или ругать за них: мы все неидеальны, и ошибки — естественный побочный продукт обучения.
«Вот я в школе английский так и не выучил, хоть ты будешь его знать»
Все родители хотят видеть своих детей успешными и счастливыми. При этом между «мой ребенок выучит английский и поедет за границу, потому что он мечтает поступить в Гарвард» и «мой ребенок выучит английский и поедет за границу, потому что я всегда мечтал, чтобы он поступил в Гарвард» — пропасть.
Иногда родители сами не знают английского и стремятся дать ребенку возможность его освоить, говоря: «Мы не знаем, а тебе полезно!» У него наступает когнитивный диссонанс: «Мама с папой — хорошие, успешные люди и без знания английского. Я хочу быть как они, почему мне нужно его учить?»
Выполняя волю родителей, ребенок часто лишен внутренней мотивации. Такие дети ходят на занятия «из-под палки» и осваивают материал медленнее остальных.
Лучшая мотивация для ребенка — пример родителей. Начните учить английский самостоятельно. Осваивать языки никогда не поздно, это хороший пункт в резюме и профилактика деменции. К тому же, смотря на маму и папу, которые сражаются с неправильными глаголами, ребенок начинает им подражать.
Также важно заинтересовать ребенка английским здесь и сейчас. Возможность смотреть любимый мультсериал, не дожидаясь перевода, актуальнее для школьника, чем гипотетическая хорошая работа в будущем.
Любой ребенок способен выучить второй язык, ведь он уже освоил первый. Задача родителей — не отбить у него природное любопытство. Иногда достаточно предоставить ребенку немного свободы и не вмешиваться в учебный процесс, чтобы получить неожиданно быстрый и хороший результат.
- что делать если родители заставляют сидеть с младшим братом
- что делать если родители заставляют учиться на каникулах