что дает возможность рассматривать биосферу как вечный двигатель
Закон необходимого разнообразия гласит, что любая экосистема
Тесты по теме № 1
1. Комплекс природных тел и явлений, с которым организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях называется;
2. Раздел экологии, изучающий ассоциации популяций разных видов животных, растений и микроорганизмов, пути их формирования и взаимодействие с внешней средой называется;
б) прикладная экология
3. Какие абиотические условия определяют поле существования жизни:
а) кислород и углекислый газ
4.Почему зеленые растения существуют только на глубине до 100 метров:
а) на такую глубину проникает солнечный свет; +
б) на большой глубине нет кислорода;
в) на большой глубине нет углекислого газа;
5.В экосистему должны входить:
а) продуценты, консументы и редуценты +
б) достаточно продуцентов и консументов;
в) достаточно продуцентов и редуценов;
6.Какой прцент солнечной энергии используются растениями в прцессе фотосинтеза:
7. Сообщество организмов населяющих данную территорию, называют:
8. Передача энергии в экосистеме происходит последовательно:
а) от редуцентов через продуцентов к консументам;
б) от продуцентов через консументов к редуцентам; +
в) от консументов через редуцентов к продуцентам;
9.Популяцией называют:
а) относительно изолированную группу особей одного вида, длительно населяющих определенное пространство; +
б) совокупность живых организмов одного вида и природной среды в которой они обитают;
в) совокупность всех видов, обитающих на данной территории.
10. Определите сочетание основных условий фотосинтеза:
а) кислород, вода, свет;
б) свет, вода, углекислый газ; +
в) кислород, углекислый газ, вода.
Тесты по теме № 2
Закон необходимого разнообразия гласит, что любая экосистема
а) состоит из подсистем
б) формируется из одинаковых компонентов
в) не может формироваться из одинаковых компонентов +
Закон пирамиды энергии утверждает, что с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой
а) не более 1 процента энергии
б) более 50 процентов
в) не более 10 процентов +
Последовательные смены сообществ под влиянием времени или изменения внешних факторов получили название
Отметьте не более двух факторов, которые в наибольшей степени влияют на устойчивость природного общества
а) климат местности
б) разнообразие видов +
в) особенности рельефа
Сопротивление среды есть
а) сочетание факторов, способствующих постоянству численности популяций
б) сочетание факторов, увеличивающих численность популяций
в) сочетание факторов, ограничивающих рост численности популяций +
а) выдерживать изменения условий жизни +
б) приспосабливаться к новым условиям
в) образовывать локальные формы
г) приспосабливаться к строго определенным условиям
7. Радиус площади антропогенного загрязнения окружающей среды у прмышленного города с населением более 1 млн. человек:
Каковы показатели благополучного состояния экологических систем в естественных условиях
а)Биологическая продуктивность и видовое разнообразие растительных сообществ, отвечающее зональным характеристикам +
б)Нормальное сочетание растений и животных
в)Отсутствие хищных животных, способных нарушить равновесие в системе хищник-жертва
Надежным показателем благополучия экологии городской среды является
а)хорошее состояние здоровья его жителей +
б)чистота воздушной и водной средой города
в)достаточное, отвечающее строительным нормативам, количество зеленых насаждений
Совокупность процессов, возникающих и развивающихся в природных средах под воздействием человека называется
Тесты по теме №3
1. Биосфера есть:
а) область распространения жизни; +
б) совокупность живых организмов, существующих на Земле;
2. В биосфере обитают разнообразные виды живых существ, которых обнаружено и описано на сегодня:
3. Во Вселенной и в живом веществе биосферы в наибольшем количестве присутствуют:
а) водород, углерод, цинк, кальций;
б) углерод, азот, кальций, кислород;
в) водород, углерод, азот, кислород. +
4. Что такое биологическое разнообразие:
а) разнообразие организмов;
б) разнообразие видов; +
в) разнообразие экосистем.
5. Что такое давление жизни:
а) давление, оказываемое живыми телами на поверхность;
б) способность производить огромное число потомков; +
в) давление, оказываемое живым веществом на биосферу.
6. Что дает возможность рассматривать биосферу как вечный двигатель:
а) неисчерпаемость солнечной энергии;
в) экологическая пирамида.
Тесты по теме №4
1. Способность организма или системы организмов поддерживать устойчивое динамическое равновесие (относительное постоянство состава и свойств) в изменяющихся условиях среды, называется:
2. Важнейшее свойство экологических систем, проявляющееся в том, что все разнообразные их обитатели существуют совместно, не уничтожая полностью друг друга, а лишь ограничивая численность особей каждого вида определенным уровнем,- это:
3. Выберите правильные суждения:
а) существование любой экосистемы зависит от постоянного притока энергии; +
б) в экосистеме биогенные элементы могут быть использованы лишь однократно;
в) все биоценозы обязательно включают автотрофные растения.
4.Экологическое равновесие – это:
а) сохранение системы в качественно определенном состоянии в течение определенного времени с сохранением соотношения экологических компонентов: энергии, воды, воздуха, растений, животных, почв; +
б) сохранение количества видов в экосистеме;
в) сохранение определенной численности видов;
г) неизменность абиотических условий.
Что такое сукцессия?
а)Смена одних организмов другими под воздействием изменения внешних условий или развития внутренних факторов +
б)Расчленение поверхности в результате термокарстовых процессов
в)Деструкция экосистемы под воздействием кислотных дождей
7. Зона пессимума это…
а)Большие или меньшие дозировки воздействующего фактора в пределах которого организм может существовать в угнетенном состоянии +
в)максимальная сила воздействия
Тесты по теме №5
1. Озоновый слой – необходимое существование биосферы, потому что слой озона:
а) образуется в результате космических излучений;
б) препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей; +
в) препятствует загрязнению атмосферы.
2. Кто является рекордсменом по суммарному объему выброса вредных веществ в атмосферу:
в) металлургические комбинаты.
3. В чем суть парникового эффекта:
а) углекислый газ пропускает коротковолновое солнечное излучение;
б) углекислый газ задерживает длинноволновое (тепловое) излучение Земли;
в) углекислый газ пропускает солнечное излучение и задерживает излучение Земли.
4. Потеря, какого процента видов считается безопасной для существования конкретных экосистем:
5. Какой процент от энергии, перерабатываемой в процессе фотосинтеза, составляет энергия, вырабатываемая человеком:
6. Какой процент от солнечной энергии, поступающей на Землю, не должна превышать энергия, вырабатываемая человеком:
7. Выполнение кислотных дождей связано:
а) с повышением содержания углекислого газа в атмосфере;
б) с увеличением количества озона в атмосфере;
в) выбросами в атмосферу диоксида серы и оксидов азота. +
8. Леса вырубаются в настоящее время со скоростью:
9. Ученые утверждают, что биосфера обладает способностью компенсировать антропогенные изменения, если потребление обществом продуктов биосферы не превышает 1%. Этот предел:
б) превышен в 10 раз; +
в) превышен в 100 раз.
10. Выберите правильные суждения:
а) биологическая продуктивность агроценоза выше, чем у любого естественного биоценоза;
б) применение фреонов в производстве и быту приводит к образованию озонных дыр; +
в) кислород в атмосферу поступает в основном в результате деятельности фитопланктона морей и океанов.
Тесты по теме №6
1. каковы последствия применения фреонов:
а) загрязняют окружающую среду;
б) приводят к образованию озоновых дыр; +
в) приводят к образованию парникового эффекта.
2. Каковы последствия накопления в атмосфере углекислого газа:
а) парниковый эффект; +
в) разрушение озонового слоя.
3. Каковы последствия накопления в атмосфере окислов азота:
а) парниковый эффект;
б) разрушение озонового слоя;
4. Что нужно, чтобы преодолеть современный экологический кризис:
а) отказаться от использования достижений науки и техники;
б) еще интенсивнее развивать науку и технику;
в) переориентировать развитие науки и техники. +
Тесты по теме №7
1 Что такое природно-ресурсный потенциал:
а) все природные ресурсы Земли;
б) часть природных ресурсов, которая может быть реально вовлечена в хозяйственную деятельность при данных технических и социально – экономических возможностях общества с условием сохранения среды жизни человека; +
в) часть природных ресурсов, которые используются человеком.
2 Какое количество земли приходится на 1 жителя планеты:
3 Какое количество обработанных угодий приходится на 1 жителя Земли:
Тесты по теме № 8
1. Основная структурная единица в системе живых организмов:
2. Генетически однородное потомство микроорганизмов, обладающее определенными признаками:
3. Среда в которой совместна функционируют все организмы, взаимодействуют между собой и физической средой, происходит круговорот веществ между живой и неживой частями:
4.Степень приспособляемости вида к изменениям условий среды:
а) экологическая зональность; +
б) экологическая валентность;
Тесты по теме № 9
Тесты по теме № 10
Тесты по теме № 1
1. Комплекс природных тел и явлений, с которым организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях называется;
2. Раздел экологии, изучающий ассоциации популяций разных видов животных, растений и микроорганизмов, пути их формирования и взаимодействие с внешней средой называется;
б) прикладная экология
3. Какие абиотические условия определяют поле существования жизни:
а) кислород и углекислый газ
4.Почему зеленые растения существуют только на глубине до 100 метров:
а) на такую глубину проникает солнечный свет; +
б) на большой глубине нет кислорода;
в) на большой глубине нет углекислого газа;
5.В экосистему должны входить:
а) продуценты, консументы и редуценты +
б) достаточно продуцентов и консументов;
в) достаточно продуцентов и редуценов;
6.Какой прцент солнечной энергии используются растениями в прцессе фотосинтеза:
7. Сообщество организмов населяющих данную территорию, называют:
8. Передача энергии в экосистеме происходит последовательно:
а) от редуцентов через продуцентов к консументам;
б) от продуцентов через консументов к редуцентам; +
в) от консументов через редуцентов к продуцентам;
9.Популяцией называют:
а) относительно изолированную группу особей одного вида, длительно населяющих определенное пространство; +
б) совокупность живых организмов одного вида и природной среды в которой они обитают;
в) совокупность всех видов, обитающих на данной территории.
10. Определите сочетание основных условий фотосинтеза:
а) кислород, вода, свет;
б) свет, вода, углекислый газ; +
в) кислород, углекислый газ, вода.
Тесты по теме № 2
Закон необходимого разнообразия гласит, что любая экосистема
а) состоит из подсистем
б) формируется из одинаковых компонентов
в) не может формироваться из одинаковых компонентов +
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.
З. Закономерности работы биосферы. Биосфера — «вечный двигатель».
Биосфере, как и составляющим ее другим экосистемам более низкого ранга, присуща система свойств, которые обеспечивают ее функционирование, саморегулирование, устойчивость и другие параметры. Основные свойства — следующие.
1. Биосфера — централизованная система. Центральным звеном ее выступают живые организмы (живое вещество).
2. Биосфера — открытая система. Ее существование немыслимо без поступления энергии извне.
4. Биосфера — система, характеризующаяся большим разнообразием. Для любой природной системы разнообразие — одно из важнейших её свойств. С ним связана возможность дублирования, подстраховки, замены одних звеньев другими (например, на видовом или популяционных уровнях), степень сложности и прочности пищевых и других связей. Поэтому разнообразие рассматривают как основное условие устойчивости любой экосистемы и биосферы в целом. Это свойство настолько универсально, что сформулировано в качестве закона (его автор У Р. Эшби) 
Биологическое разнообразие отнесено Конференцией ООН по окружающей среде и развитию (1992 г.) к числу трех важнейших экологических проблем, по которым приняты специальные Заявления или Конвенции. Кроме сохранения разнообразия, такие конвенции приняты по сохранению лесов и по предотвращению изменений климата.
5. Наличие в биосфере механизмов, обеспечивающих круговорот веществ и связанную с ним неисчерпаемость отдельных химических элементов и их соединений. Все круговороты в природе непрерывны, следовательно, можно сказать, что биосфера является «вечным двигателем».
4. Взгляд В.И. Вернадского на проблему происхождения жизни на Земле. 
Вернадский подчёркивает, что биосфера постоянно эволюционирует и современное состояние биосферы — результат всего предшествующего её развития. Возникновение биосферы и её развитие обусловлены её астрономическим положением и размерами. Жизнь подобно земной развивается на планете со строго определённой массой и размерами. На планете с высокой массой происходят ядерные реакции, что ведет к повышению температуры и высокой концентрации радиации (Юпитер, Сатурн). Планеты с малой массой обладают слабым гравитационным полем и не могут удержать вокруг себя атмосферу.
Важными условиями возникновения жизни являются: определенный уровень солнечной радиации, определенное расстояние до Солнца, наличие воды. Земля удовлетворяет всем этим условиям. Существование биосферы начинается с появления первых живых организмов. По современным данным возраст биосферы оценивается в 3,4 — 4,5 млрд. лет.
Вопрос о происхождении и развитии жизни является наиболее интересным 
Существует множество гипотез происхождения жизни:
1) креационизм — возникновение жизни в результате акта божественного творения;
2) концепция самозарождения (все живое от живого);
4) теория биохимической эволюции (теория АИ. Опарина) — возникновение жизни в результате биохимических реакций.
Взгляды В.И.Вернадского на проблему происхождения жизни основывались на эмпирических обобщениях, которые вытекают из многократно доказанных фактов, не подлежащих сомнению, и могут быть сведены к следующему:
· Начала жизни в том космосе, который мы наблюдаем, не было, поскольку не было начала этого космоса.
· Жизнь вечна, поскольку вечен космос, и всегда передавалась путём биогенеза 
Жизнь, извечно присущая Вселенной, явилась новой на Земле, её зародыши приносились извне постоянно, но укрепилась на Земле лишь при благоприятных для этого возможностях.
· Жизнь на Земле была всегда. Время существования планеты — это время существования на ней жизни. Жизнь геологически (планетарно) вечна. Возраст планеты неопределим.
· Жизнь никогда не была чем-то случайным, ютящимся в каких-то отдельных оазисах. Она была распространена всюду, и всегда живое вещество существовало в образе биосферы.
· 
Древнейшие формы — дробняки — способны выполнять все функции в биосфере. Значит, возможна биосфера, состоящая из одних прокариот. Вероятно, такова она и была в прошлом.
· Живое вещество не могло произойти от косного. Между этими двумя состояниями материи нет никаких промежуточных ступеней. Напротив, живое вещество за счёт способности поглощать энергию Солнца многократно ускоряло эволюцию косного вещества планеты.
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Текст книги «Социальная экология»
Автор книги: Анатолий Горелов
Прочая научная литература
Текущая страница: 5 (всего у книги 43 страниц) [доступный отрывок для чтения: 16 страниц]
1. «Земная оболочка биосферы, обнимающая весь земной шар, имеет резко обособленные размеры; в значительной мере она обусловливается существованием в ней живого вещества – им заселена. Между ее косной безжизненной частью, ее косными природными телами и живыми веществами, ее населяющими, идет непрерывный материальный и энергетический обмен, материально выражающийся в движении атомов, вызванном живым веществом. Этот обмен в ходе времени выражается закономерно меняющимся, непрерывно стремящимся к устойчивости равновесием. Оно пронизывает всю биосферу, и этот биогенный ток атомов в значительной степени ее создает. Так неотделимо и неразрывно биосфера на всем протяжении геологического времени связана с живым заселяющим ее веществом. В этом биогенном токе атомов и связанной с ним энергии проявляется резко планетное, космическое значение живого вещества. Ибо биосфера является той единственной земной оболочкой, в которую непрерывно проникают космическая энергия, космические излучения и прежде всего лучеиспускание Солнца, поддерживающее динамическое равновесие, организованность: биосфера – живое вещество» (В.И. Вернадский).
2. «Ни один живой организм в свободном состоянии на Земле не находится. Все организмы неразрывно и непрерывно связаны – прежде всего питанием и дыханием – с окружающей их материально-энергетической средой. Вне ее в природных условиях они существовать не могут» (В.И. Вернадский).
3. «Бактерия Bacillus coli делится каждые 20 минут; при таком ритме размножения достаточно 36 часов, чтобы этот одноклеточный организм покрыл весь земной шар сплошным слоем: Рост числа особей при отсутствии каких-либо тормозящих причин шел бы в геометрической прогрессии. Это и есть та способность к размножению, которая соответствует понятию биотического потенциала, установленному Чепманом» (Р. Дажо).
4. «Чем выше иерархический уровень в нарушаемой экосистеме, тем пагубнее последствия для человека».
Изобразите на доске и прокомментируйте
1. Биомасса организмов Земли
2. Этапы становления ноосферы
Геогенез (молекулы) → Биогенез (клетки) → Психогенез (нервная система)
Ноогенез (ноосфера) →Точка Омега
Исходя из законов экологии и того факта, что на Земле ежедневно погибает один вид, определите время гибели биосферы.
а) область распространения жизни;
б) совокупность живых организмов, существующих на Земле;
2. В биосфере обитают разнообразные виды живых существ, которых обнаружено и описано на сегодня:
3. Во Вселенной и в живом веществе биосферы в наибольшем количестве присутствуют:
а) водород, углерод, цинк, кальций;
б) углерод, азот, кальций, кислород;
в) водород, углерод, азот, кислород.
4. Что такое биологическое разнообразие:
а) разнообразие организмов;
б) разнообразие видов;
в) разнообразие экосистем.
5. Что такое давление жизни:
а) давление, оказываемое живыми телами на поверхность);
б) способность производить огромное число потомков;
в) давление, оказываемое живым веществом на биосферу.
6. Что дает возможность рассматривать биосферу как вечный двигатель:
а) неисчерпаемость солнечной энергии;
б) безотходное производство;
в) экологическая пирамида.
7. К экосистемам суши или океана относятся следующие характеристики:
1) занимают более 2/3 поверхности земного шара;
2) занимают около 1/3 поверхности земного шара;
3) дают 2/3 всей продукции биосферы;
4) дают 1/3 всей продукции биосферы;
5) основными продуцентами биомассы являются одноклеточные растительные организмы;
6) основными продуцентами биомассы являются высшие растения;
7) главные запасы фитомассы находятся в умеренном поясе;
8) главные запасы фитомассы находятся в тропических областях;
9) запасы фитомассы распределены равномерно;
10) фитомасса составляет 1/20 часть общей биомассы;
11) фитомасса составляет более 90 % общей биомассы;
12) пирамида биомассы прямая;
13) пирамида биомассы перевернутая.
Темы контрольных работ и докладов
1. Учение Вернадского о биосфере.
2. Основные эмпирические обобщения Вернадского.
3. Положительные и отрицательные взаимодействия между живыми организмами и видами.
4. Концепция коэволюции.
5. Гея-гипотеза и эволюция Земли.
6. Диалектика противоречий между человеком и природой.
7. Роль категории гармонии в решении экологической проблемы.
8. Концепция ноосферы Тейяра де Шардена.
9. Вклад Вернадского в концепцию ноосферы.
10. Связь между учением Вернадского о биосфере и концепцией ноосферы.
1. Вернадский В.И. Биосфера. Любое издание.
2. Вернадский В.И. Несколько слов о ноосфере. Любое издание.
3. Вернадский В.И. Живое вещество. М., 1978.
4. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Кн. 2. Научная мысль как планетарное явление. М., 1977.
5. Лоренц К. Агрессия. М., 1994.
6. Новиков Г.А. Очерки истории экологии животных. Л., 1980.
7. Одум Ю. Основы экологии. М., 1975.
8. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1973.
Тема 3
История взаимоотношений человека и природы: историческая социальная экология
Исторический аспект социальной экологии призван дать ответ на вопрос о причинах и характере эволюции взаимоотношений человека и природы и составляет неотъемлемую часть данной дисциплины. История взаимоотношений человека и природы, или социально-экологическая история, представляет собой историческую социальную экологию в той мере, в которой она становится предметом научного исследования. Методологически важно, однако, различать социально-экологическую историю, т. е. историю реального взаимоотношения человека и природы, и историю экологии как историю представлений о взаимоотношении человека и природы, поскольку то и другое не обязательно совпадает. Например, в наше время очень много говорят об охране природы, в то время как экологическая ситуация на планете неуклонно ухудшается.
Исходным пунктом истории взаимоотношений человека и природы является вопрос о происхождении человека и его отличия от животных. История взаимоотношений человека и природы начинается с появления человека и его обособления от остального мира.
1
Сходства и отличия человека от животных
Прежде чем говорить о появлении человека, следует выяснить вопрос о сходстве и отличии человека и животных, поскольку именно представление о том, что такое человек, формирует выводы о его становлении. Сходство человека и животных определяется, во-первых, вещественным составом, строением и поведением. Человек состоит из тех же белков и нуклеиновых кислот, что и животные, и многие структуры и функции его тела такие же, как у животных. Чем выше на эволюционной шкале стоит вид, тем больше его сходство с человеком. Во-вторых, человеческий зародыш проходит в своем развитии те стадии, которые прошла эволюция живого. И, в-третьих, у человека имеются рудиментарные органы, которые выполняли некогда у животных важные функции и сохранились у человека, хотя и не нужны ему (например, аппендикс).
Однако и отличия человека от животных фундаментальны. К ним прежде всего относится разум. Что это такое? Изучение высших животных показало, что они обладают многим из того, на что раньше считались способны только люди. Эксперименты с обезьянами обнаружили, что они могут понимать слова, сообщать с помощью компьютера о своих желаниях, и с ними можно таким образом «беседовать». Но чем не обладают самые высшие животные, так это способностью к понятийному мышлению, т. е. к формированию отвлеченных, абстрактных представлений о предметах, в которых обобщены основные свойства конкретных вещей. Мышление животных, если можно говорить в данном случае о мышлении, всегда конкретно; мышление человека может быть абстрактным, отвлеченным, обобщающим, понятийным, логичным.
Новая наука этология получает все больше данных о том, что в поведении человека и животных много схожего. Животные испытывают чувства радости, горя, тоски, вины и т. п.; у них есть любопытство, внимание, память, воображение. Тем не менее, остается справедливым, что, хотя животные могут иметь очень сложные формы поведения и создавать изумительные произведения (например, паутина, которую ткет паук), человек отличается от всех животных тем, что до начала работы у него имеется план, проект, модель постройки. Благодаря способности к понятийному мышлению, человек сознает, что он делает и понимает мир.
Вторым, главным, отличием является то, что человек обладает речью. Опять-таки установлено, что у животных может быть очень развитая система общения с помощью сигналов (что, кстати, позволило говорить о «цивилизации дельфинов»). Но только у человека есть то, что И.П. Павлов назвал 2-й сигнальной системой (в отличие от первой – у животных) – общение с помощью слов. Этим человеческое общество отличается от других общественных животных.
Что такое слово? Это видовой признак человека, который состоит в непосредственном доступе нашего сознания к высшему организующему началу бытия, к последнему звену восходящей цепочки мировых принципов, начинающейся на точном подборе физических констант. Так утверждает один из современных методологов науки, выводящий значение слова из утверждения, которым открывается одно из Евангелий: «В начале было Слово». С этих позиций и разум, и слово появились задолго до человека, а не изобретены им. Они организовывали биологическую материю, а затем были вложены в человека, что соответствует не только библейским текстам, но и философским системам Платона и Гегеля.
В естествознании, пытающемся выяснить естественные причины человеческих способностей, известна и гипотеза происхождения речи из звуков, произносимых при работе, которые потом становились общими в процессе совместного труда. Сначала появились корни глаголов, соответствующие определенным видам деятельности, затем другие части слова и речи. Такова суть гипотезы, выдвинутой немецким антропологом М. Мюллером. Таким же путем в процессе общественного труда постепенно мог возникнуть разум.
Способность к труду – еще одно фундаментальное отличие человека от животных. Конечно, все животные что-то делают, а высшие животные способны к довольно сложным видам деятельности. Обезьяны, например, используют палки в виде орудий для доставания плодов. Но только человек способен изготовлять, творить орудия труда. С этим связаны утверждения, что животные приспосабливаются к окружающей среде, а человек преобразует ее, и что в конечном счете труд создал человека.
Со способностью к труду соотносятся еще два отличительных признака человека: прямохождение, которое освободило его верхние конечности и, как следствие, развитие руки, особенно большого пальца на ней. Наконец, еще два характерных признака человека, повлиявших на развитие культуры – использование огня и захоронение трупов.
Главные отличия человека от животных – понятийное мышление, речь и труд – явились теми путями, по которым шло обособление человека от природы. Понятийное мышление противопоставляло человека и природу на идеальном уровне, а труд – на уровне практики. В эпоху НТР оба пути соединятся и противоречие между человеком и природой достигнет высшей точки обострения.
2
Становление человека
В 1960 г. английский археолог Л. Лики открыл в Восточной Африке «Человека Умелого», возраст которого около 2 млн лет, а объем мозга 670 куб. см. В этих же слоях были обнаружены и орудия труда из речной гальки, заостренной при помощи нескольких сколов, которые он, как предполагается, изготовлял. Позже на озере Рудольф в Кении были найдены остатки существ того же типа возрастом более 2 млн лет. Наличие изготовленных орудий труда (если по этому факту судить о становлении человека) позволили существенно увеличить его возраст.
После этого укрепилось мнение, что именно в Восточной Африке в четвертичном периоде кайнозойской эры произошло разделение человека и человекообразных обезьян (не ранее, так как гены тех и других слишком сходны), т. е. разошлись эволюционные линии человека и шимпанзе. Эти выводы подтверждены измерениями по так называемым «молекулярным часам». Скорость изменения генов за счет точечных мутаций (изменений отдельных пар оснований ДНК) устойчива на протяжении долгих периодов времени, и ее можно использовать для датировки отхождения данной эволюционной ветви от общего ствола.
Что было причиной появления человека именно в данном месте? В Восточной Африке имеют место выходы урановых пород и существует повышенная радиация. Последняя, как доказано генетикой, вызывает мутации. Таким образом, здесь эволюционные изменения могли происходить более быстрыми темпами. Возникший новый вид, физически более слабый, чем окружение, должен был, чтобы выжить, начать изготавливать орудия, вести общественный образ жизни и развить свой разум как мощное орудие слабого от природы существа, не обладающего достаточными естественными органами защиты.
«Человека Умелого» относят к австралопитекам (букв, «южная обезьяна»), остатки которого впервые были найдены в Африке в 1924 г. Объем мозга австралопитека не превышал объем мозга человекообразных обезьян, но он был способен к созданию орудий труда. Это стало формой преодоления противоречий между недостаточной естественной вооруженностью австралопитека и большой насыщенностью его существования трудными и опасными ситуациями, и, таким образом, человек, можно сказать, с честью вышел из первого в своей истории экологического кризиса.
Гипотетически предположенным Э. Геккелем питекантропом (букв, «обезьяночеловек») были названы останки, обнаруженные в 1891 г. на острове Ява. Существа, жившие 0,5 млн лет назад, имели рост более 150 см, объем мозга примерно 900 куб. см, использовали ножи, сверла, скребки, ручные рубила. В 20-е годы XX в. в Китае был найден синантроп («китайский человек») с близким к питекантропу объемом мозга. Он питался мясом, использовал огонь и сосуды, но не умел говорить. Питекантроп и синантроп были объединены в один вид «Человек Прямоходящий».
В 1856 г. в долине Неандерталь в Германии обнаружили останки существа, жившего 150—40 тыс. лет назад, названного неандертальцем. Он имел объем мозга, близкий к объему современного человека, но покатый лоб, надбровные дуги, низкую черепную коробку; жил в пещерах, охотясь на мамонтов. У неандертальца впервые были обнаружены захоронения трупов.
Наконец, в пещере Кро-Маньон во Франции в 1868 г. были найдены останки существа, близкого по облику и объему черепа (до 1600 куб. см) к современному человеку, имевшему рост 180 см и жившему от 40 тыс. лет назад. Это и есть «Человек Разумный».
Тогда же, в эпоху палеолита, появились расовые различия. У изолированных групп складывались особые признаки. К таковым относятся светлая кожа у «белых» и т. п.
Итак, линия эволюции человека выстраивается следующим образом: «Человек Умелый» (австралопитек), «Человек Прямоходящий» (питекантроп и синантроп), неандерталец, «Человек Разумный» (кроманьонец). После появления кроманьонца человек уже не изменялся генетически, тогда как его социальная эволюция продолжалась.
3
Эволюция общества в его отношении к природе
Известно множество схем общественного развития, как революционных, так и эволюционных. Наиболее известна у нас и недавно почитавшаяся единственно верной выделяемая на основе существующих в обществе производственных отношений пятичленная формула исторического материализма К. Маркса: первобытно-общинный строй, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический с первой фазой социализмом.
Среди эволюционных знаменита концепция Г. Спенсера, в соответствии с которой человечество прошло два этапа: воинственный (охотничий) и мирный (промышленный). На первом «этапе преобладала борьба человека с себе подобными и природой, на втором происходит становление цивилизации.
За антитезисом марксистского классового общества следовал синтез бесклассового коммунизма. Ближе всего к концепции Спенсера сформулированное в середине XX в. представление Д. Белла о постиндустриальном обществе, развившееся дальше в концепцию «информационного общества». Понятие «постиндустриальный» оказалось слишком неопределенным; оно указывает на то, что нечто будет после, не называя его. Понятие «информационный», хоть и в меньшей степени, но тоже вызывает вопросы, поскольку информация определенного количества и качества, подобно веществу и энергии, – средство построения чего-либо, а отнюдь не цель.
Как легко заметить, каждая схема общественного развития строится на каком-либо основании, которое показывает, что именно данным исследователем считается главным. Это производственные отношения у Маркса, уровень производительных сил в технократических концепциях и т. д. В социальной экологии мы говорим о взаимоотношении человека и природы, и поэтому вполне естественно, что именно это должно быть положено в основание формулы социального прогресса. Исходя из этого можно представить пятичленную, как и в марксизме, схему, также построенную на принципе диалектической триады.
Итак, мы вводим периодизацию, следующую из эволюции отношения человека к природе: 1) непосредственное единство человека с природой и становление трудовой деятельности (изготовление из природных тел орудий как первый способ целенаправленного преобразования окружающей среды); 2) переход к охоте в процессе совершенствования создаваемых для этого орудий и развития общественных форм жизни; 3) переход в результате неолитической революции к скотоводческо-земледельческому хозяйству (выращивание сельскохозяйственных культур и одомашнивание животных); 4) переход в результате промышленной революции к главенству индустриального производства и развитие техники как эффективного способа преобразования природы; 5) переход к главенству производства информации и гармонизации взаимоотношений человека и природы в постиндустриальном обществе в процессе создания экологической цивилизации.
4
Непосредственное единство человека с природой
Зайдя почти в любой краеведческий музей, мы на первом же стенде увидим диораму, на которой первобытные люди с дубинами в руках гонятся за мамонтом. Однако вряд ли только появившийся человек был способен на это. Он был естественным компонентом породившей его природы и не обладал ни необходимыми искусственными орудиями охоты, ни социальным характером, позволявшим объединяться в стада (шимпанзе, генетически ближайшие к человеку, живут небольшими группами).
Точку зрения, в соответствии с которой первобытный человек находился с окружающей его природной средой в состоянии непосредственного и тесного единства, подтверждают современные исследователи. По мнению Б.Ф. Поршнева, «экологический анализ показывает нам колоссальную связанность палеоантропа со всем окружающим животным миром… Наидревнейшие слои языка свидетельствуют о некой тесной связи перволюдей с окружающим животным миром, какую нынешний человек не может себе и представить… если не усматривать предвзято в доисторическом прошлом обязательно войну нашего предка со всем животным миром, то откроется широчайшее поле для реконструкции его необычайно тесной и бескровной связи с этим миром. Это, а не версия об охоте, важнейшая сторона процесса, который приведет его к порогу очеловечения… палеоантроп занял совсем особое место в мире животных… был абсолютно безопасен для всех зверей и птиц, ибо он никого не убивал. Но зато он как бы отразил в себе этот многоликий и многоголосый мир» (Б.Ф. Поршнев. О начале человеческой истории. М., 1974. С. 353, 360). К палеоантропам Поршнев относил неандертальцев.
В качестве подтверждающего аргумента приводятся, в частности, современные данные о безопасном длительном проживании натуралистов в контакте с волками, медведями, позволяющие сделать вывод, что эти животные не имеют инстинкта нападать на человека, а, напротив, проявляют склонность к сотрудничеству, если человек ведет себя так, как, вероятно, вел себя палеоантроп. Возможно, именно контактность палеоантропа с хищниками позволила одомашнить одну из разновидностей волка – предка собаки. Есть данные, что в прошлом человек успешно одомашнивал и ныне дикие виды животных (кабанов, волков и даже крокодилов).
Возможность активного воздействия на центральную нервную систему животных высокоорганизованными предками человека давали, по Поршневу, особенности развития их высшей нервной деятельности. Способность к имитации, доставшаяся человеку от обезьян, ответственна за такие три его фундаментальных свойства, как универсальность, высокая степень адаптационных возможностей и способность к преобразованию окружающей среды (животное тоже не просто приспосабливается к среде, как следует из учения Вернадского о биосфере, но преобразовательные потенции человека неизмеримо выше). Именно имитационные способности первобытного человека давали ему возможность жить в мире и согласии с другими животными, обладавшими порой гораздо более мощными естественными средствами нападения.
Итак, первобытный человек – не суперхищник с дубиной наперевес, идущий на охоту, а скорее Маугли. Неполнота палеонтологической летописи никогда не даст возможности узнать точно, какую именно модель осуществлял человек при своем становлении, но вполне можно считать, что он был похож на Маугли. Эффективность дрессировки хищников подтверждает этот вывод, а их неодинаковая дрессируемость может свидетельствовать о степени их палеоконтакта с первобытным человеком.
Как бы то ни было, у нас нет оснований рассматривать первобытных людей непременно как суперхищников, которые оказались сильнее всех представителей животного мира и занимались их истреблением. Взаимоотношения первобытного человека с окружающим миром были гораздо сложнее, насыщеннее и многограннее. Это было более или менее гармоничное взаимодействие на основе подчинения человека силам природы. Причем этот период мог продолжаться гораздо дольше каждого последующего, поскольку от «Человека Умелого» находки последних лет отделяют нас все больше и больше.
Для данной формы единства человека и природы характерно то, что человек не выделяет себя из природы и не рефлектирует над своим отношением к ней, т. е. имеет место непосредственное единство. О нем сообщает археология на основании раскопок мест обитания человека, его останков, орудий труда, а также останков обитавших в контакте с ним животных.
Говоря о непосредственном единстве первобытного человека с природой, следует помнить, что в точном смысле слова непосредственное единство живого со средой имеет место на стадии первой сигнальной системы, когда внешнее раздражение вызывает определенный постоянный импульс. На стадии второй сигнальной системы, характерной для человека, возникает опосредование словом, которое тормозит рефлексы первой сигнальной системы. Поэтому возникновение речи и образование языка ведет к переходу от непосредственного к речевому единству человека и природы.
А.Н. Афанасьев связывал возникновение речи и образование языка с особой формой отношения к природе, которое он назвал сочувственным созерцанием природы и которое, по его мнению, постепенно ослабевает, когда перестает чувствоваться потребность в новом творчестве (имеется в виду творчество языка). Сочувственное созерцание природы и ответственно за возникновение специфической формы опосредования взаимоотношений человека и природы, которую можно назвать речевым единством (психофизиологической базой его были особенности развития высшей нервной деятельности человека), поскольку творческий процесс наименования вещи позволяет раскрыть ее суть, заложенные в ней внутренние потенции. Своеобразием речевого единства человека и природы является то, что предмет природы только тогда начинает поистине существовать для человека, когда он назван и в самом названии усматривается суть предмета. Это связано и с особым мистическим значением слов для первобытного человека.
Причем интересно, что даже так называемые «отсталые» народы, у которых процесс развития языка, в целом, закончился давно, поражают этнографов и лингвистов совершенством своего языка. Вопрос о совершенстве языка малокультурных народов остается до сих пор одним из самых таинственных. По мнению французского ученого Ж.М. Дежерандо, богатая лексика и сложные грамматические формы соответствуют разнообразному и детализированному общению «дикарей» с природой и между собой.
Возникновение языка несомненно связано со словесным творчеством и, в свою очередь, ведет к становлению словесных и иных форм искусства. Перечисленные выше моменты, важные для развития языка, важны и для становления первобытного искусства, что подтверждается тем, что самые первые наскальные изображения представляют собой рисунки животных и выполняют ясно выраженную ритуальную функцию, необходимую при охоте. Отметим, что Поршнев обосновывал идею, что исходный психофизиологический механизм развития искусства тот же, что и возникновения речи – преодоление внушения со стороны других индивидов.