что такое графический документ информатика 2 класс

29. Создание графического документа

Понять, что графический документ можно создать с помощью фотоаппарата, сканера, графического планшета и графического редактора.

Научиться создавать электронный графический документ.

Словосочетание «создать графический документ» имеет много разных значений, то есть существует несколько вариантов создания графического документа.

Первый вариант.

Выполнить рисунок на бумаге карандашами или красками и от¬сканировать его с помощью специального устройства, подключённого к компьютеру, — сканера.

Второй вариант.

Создать электронный документ с помощью программы «графический редактор»:

1. Включить компьютер.

2. Запустить программу «графический редактор».

3. Нарисовать рисунок на экране.

4. Сохранить документ в памяти компьютера в файле с именем «Рисунок».

5. Вывести рисунок из памяти компьютера на бумагу с помощью принтера.

Третий вариант.

Создать электронный графический документ с помощью графического планшета.

Затем сохранить его в памяти компьютера или флэш-памяти. Можно распечатать с помощью принтера.

Четвёртый вариант.

Сначала создать обычную бумажную фотографию с помощью плёночного фотоаппарата.

Затем, как и в первом варианте, создать электронный графический документ с помощью сканера. Теперь электронный графический документ (фотографию) можно передать по электронной почте, обработать с помощью графического редактора и так далее.

Пятый вариант.

Создать фотографию с помощью цифрового фотоаппарата и скопировать её из памяти фотоаппарата в память компьютера.

Шестой вариант.

Создать снимок с помощью мобильного телефона и скопировать его из памяти телефона в память компьютера. Можно с помощью телефона или с помощью компьютера по электрон-ной почте послать снимок друзьям. Можно напечатать фотографию с помощью принтера.

Чтобы человек с помощью компьютера мог создавать и обрабатывать графические документы (фотографии, рисунки, электронные копии картин и так далее), в памяти компьютера должна быть специальная программа «графический редактор».

Текстовые редакторы, которые когда-то позволяли пользователю работать только с текстами, сейчас могут работать и с графическими данными: рисунками, фотографиями, схемами и так далее.

План действий

1. Рассмотри рисунки и проанализируй их. Ответь на вопросы.

Вопрос А. Будет ли документом то, что нарисует мальчик на бумаге? Поясни почему.

Вопрос Б. С твоей точки зрения, будет ли документом то, что нарисуют дети на асфальте или на стене? Поясни по¬чему.

2. Сравни приведённые в параграфе первый и второй варианты создания графического документа и назови достоинства и недостатки каждого из них.

3. Сравни четвёртый и шестой варианты создания графического документа и скажи, какой из них, по-твоему, проще и удобнее.

4. Каким вариантом создания графического документа ты обычно пользуешься?

5. Создай рисунок с помощью графического редактора (придумай или срисуй).

6. Сохрани графический документ в файле с именем «Графический документ» в папке «Моё портфолио».

Графический электронный документ можно создать разными способами.

Выбор способа создания графического документа зависит от возможностей пользователя, то есть от наличия соответствующих инструментов: мобильного телефона, компьютера, фотоаппарата, графического планшета, сканера и так далее.

Современные текстовые редакторы позволяют пользователю вставлять в текст графические объекты и обрабатывать их.

1. Что такое графический редактор?

2. Назови два каких-либо способа создания графического документа. Сравни эти способы между собой: отметь достоинства и недостатки каждого из них.

3. Какие программы для создания графических документов ты знаешь? Назови одну и расскажи о ней.

4. Какие данные позволяет нам вводить и обрабатывать современный текстовый редактор?

5. Какие тебе известны электронные устройства, с помощью которых можно создавать графические документы?

Источник

Презентация к уроку информатики во 2 классе «Создание графического документа»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Разложи по корзинкам. Объясни свой выбор. Графические данные Текстовые данные

Вспомни, как называют такие изображения? Расскажи, как их получают? Рисунок на бумаге – это графический документ.

Назови инструменты, с помощью которых можно получить эти графические документы. Фотографии и отсканированные картинки – это графические документы

Как называется компьютерная программа для создания электронных графических документов? Графический редактор – инструмент для работы с графическими файлами.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1134050

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В России утвердили квоты приема на целевое обучение в вузах на 2022 год

Время чтения: 3 минуты

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся

Время чтения: 1 минута

Дополнительные занятия по изучению культуры чеченского народа появятся в школах Чечни

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Создание графического документа (2 класс)

Выбранный для просмотра документ Ур. 28 Создание графического документа.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Ответь на вопросы: 1. Где можно найти нужный документ? 2. Что следует сделать, чтобы найти документ в Интернете? 3. Как найти документ на компьютере?

Разложи по корзинкам. Графические данные Текстовые данные Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.

Создать фотографию с помощью цифрового фотоаппарата Варианты создания графического документа

Нарисовать рисунок на бумаге карандашами или красками и отсканировать с помощью сканера.

Создать электронный графический документ с помощью графического планшета.

Создать снимок с помощью мобильного телефона

Создать с помощью графического редактора

Выбранный для просмотра документ Ур. №28 Создание графического документа.docx

тема: Создание графического документа

— развивать первоначальные представления о компьютерной грамотности;

— сформировать главные понятия урока: «Графический документ, создание графического документа с помощью технических устройств и программных средств»;

— развивать внимание и память;

— воспитывать через групповую форму работы на компьютере.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

— формирование навыков самоорганизации

— формирование навыков письма

— умение слушать и выделять главное, запоминать

— формирование умения формулировать мысль

— понимание смысла терминов: создание документов, графический редактор.

Просмотр презентации. Работа с интерактивной доской.

— где можно найти нужный документ?

— что следует сделать, чтобы найти документ в Интернете?:

— как искать документ в компьютере?

Дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы, выходят для работы с интерактивной доской:

— в шкафу, на столе, в папке, на полке, в архиве, в компьютере;

— написать ключевое слово;

— нажать кнопку главного меню, выбрать поиск, написать имя, нажать кнопку.

Формулирование темы и целей урока

-Раскодируй тему урока с помощью кодировочной таблицы и назови цель

— Создание графического документа

— научиться создавать графический документ

Изучение новой темы

— Что с помощью этих устройств мы пожжем получать или создавать.

— разложи по корзинкам текстовые и графические данные, объясни;

— Какими способами можно создавать графические документы, назови устройства?

— подумай, какое еще техническое устройство можно использовать?

-как называется компьютерная программа, для работы с графическими файлами?

— фотографии и отсканированные документы – это графические документы:

— принтер, сканер, телефон

Отвечают, рисуют на интерактивной доске:

-текстовые данные: текст на листочке, графические данные: фотография, цветок, рисунок. То, что нарисовано – это графические данные, то, что написано – это текстовые данные;

— создавать фотографии с помощью фотоаппарата,

— графических редакторов, планшетов, телефонов

это фотографии, инструменты: сканер и фотоаппарат;

-формирование умений использования технических средств для работы с документом;

Закрепление учебного материала

Совместное выполнение заданий в рабочей тетради

Личностные УУД: формирование здорового образа жизни

Работа с компьютером

Выполнение задания №3 из р.т. в графическом редакторе

— развитие внимания , умение управлять экранными объектами

Итоги урока, рефлексия

Работа с дневниками, проверка самостоятельной работы, выставление оценок.

— С какой темой мы сегодня познакомились?

С созданием графического документа

Рефлексия, распределение жетонов по категориям.

— развитие способности к самооценке.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-395906

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

ОНФ выявил за 2021 год более 600 опасных маршрутов к школам в регионах

Время чтения: 2 минуты

В Якутии школьников отправили на дистанционку из-за морозов

Время чтения: 1 минута

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Технологическая карта урока: Информатика. 2 класс. ФГОС. Создание графического документа

Выбранный для просмотра документ Создание графического документа.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Домашнее задание: П 20, т.стр. 58-60 №1, №5.

Чем отличаются понятия «документ» и «электронный документ»?

Что общего у документа, который распечатан на принтере и этого же документа, показанного на экране компьютера?

Приведите примеры текстовых документов с указанием носителя информации

Приведите примеры текстовых документов с указанием носителя информации

Как называется программа, с помощью которой можно набрать текст?

При изменении цвета шрифта смысл текста… (изменяется/не изменяется) Ты где была сегодня, киска У королевы у английской. А что видала при дворе? Видала мышку на ковре? Ты где была сегодня, киска У королевы у английской. А что видала при дворе? Видала мышку на ковре?

При удалении знака препинания или слова смысл текста… (изменяется/не изменяется)

Казнить нельзя помиловать Казнить нельзя помиловать При удалении знака препинания или слова смысл текста… (изменяется/не изменяется)

Чем отличается графический документ от текстового документа?

Как называется редактор для создания графического документа?

Узнаем, как создаются графические документы, научимся создавать электронные графические документы с помощью графического редактора.

Способы создания рисунка в электронном виде Учебник: стр.86-87

Узнаем, как создаются графические документы, научимся создавать электронные графические документы с помощью графического редактора.

Рабочая тетрадь стр.58 №2 (устно)

2. Прочитай порядок работы с инструментами графического редактора. Выбрать инструмент (Карандаш, Кисть, Овал, Прямоугольник и др.). Выбрать цвет. Создать изображение. Залить краской замкнутую область рисунка. Придумать имя файла и сохранить его. ИСПОЛЬЗУЙ ЭТОТ ПОРЯДОК ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ!

Узнаем, как создаются графические документы, научимся создавать электронные графические документы с помощью графического редактора.

Урок понравился. Мне всё удалось. Урок не понравился. Остались вопросы.

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

Технологическая карта урока: Информатика. 2 класс. ФГОС.

Создание графического документа

— развивать первоначальные представления о компьютерной грамотности;

— сформировать главные понятия урока: «Графический документ, создание графического документа с помощью технических устройств и программных средств»;

— прививать навыки использования сканера, принтера, цифрового фотоаппарата, графического планшета;

— развивать внимание и память;

— воспитывать через групповую форму работы на компьютере.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

— формирование навыков самоорганизации

— формирование навыков письма

— умение слушать и выделять главное, запоминать

— формирование умения формулировать мысль

— понимание смысла терминов: создание документов, графический редактор.

Запись домашнего задания.

П. 20 Т. стр.58- 60 № 1,5

Работа с дневниками

Проверка домашнего задания

Дети обмениваются тетрадями и оценивают работу соседа «смайликами» в соответствии с доской

Акцентируем внимание на пройденном материале.

— замени в слове 1 букву, скажи, что изменилось?

-поставь ударение на разных слогах. Чем отличаются слова?

— чем различаются понятия «документ» и «Электронный документ»

— что общего у документа, который распечатан на принтере, и этого же документа, показанного на экране компьютера?

-приведите примеры текстовых документов с указанием носителя информации.

— как называется программа, с помощью которой можно набирать текст?

— какое продолжение фразы «При изменении цвета шрифта смысл текста. » (изменяется/не изменяется) является верным?

— какое продолжение фразы «При удалении слова смысл текста. » (изменяется/не изменяется) является верным?

— изменился смысл слова;

— ( ставит ударение на интерактивной доске) слова отличаются значением;

-документ можно потрогать, а эл.документ в компьютере.

— содержание, написание, смысл…

— текст на камне, папирусе, бересте, бумаге, пергаменте и т.д.

Формулирование темы и целей урока

-Раскодируй тему урока и назови цель

— как вы считаете, что мы узнаем и чему научимся, познакомившись с материалом параграфа и выполнив практическое задание?

— как вы думаете, чем отличается графический документ от текстового документа? Приведите примеры графических документов.

— как создается текстовый электронный документ?

— Если для создания текстового электронного документа необходим текстовый редактор, то можно догадаться, как называется редактор для создания графического документа?

— Из материала параграфа мы узнаем, как создаются графические документы, научимся создавать и обрабатывать электронные графические документы с помощью графического редактора. Это и есть цель нашего урока.

— Создание графического документа

— мы узнаем, что такое графический документ и как его создавать

— в текстовом документе информация представлена в виде слов и предложений, а в графическом — в виде рисунка, схемы, эскиза, фотографии.

— с помощью текстового редактора.

Изучение новой темы с элементами исследования:

Необходимые инструменты урока: сканер, принтер, фотоаппарат, сотовый телефон с камерой.

— С помощью чего создаются графические документы?

— Чем различаются понятия «графический документ» и «электронный графический документ»?

— Расскажите о своем опыте создания электронного графического документа. Кто из вас использовал мобильный телефон или цифровой фотоаппарат?

А кто умеет рисовать в программе «графический редактор»? А, может, кто-то умеет рисовать с помощью графического планшета?

— Теперь познакомимся со способами создания рисунка в электронном виде. Откройте учебник на с. 86. Прочтите три варианта создания рисунка.

-Кто может ответить, как создать рисунок в электронном виде?

— В настоящее время в основном пользуются цифровым фотоаппаратом. Но бывает так, что фотография уже распечатана на фотобумаге, а есть необходимость в преобразовании ее в электронный вид, например для вставки ее в электронный альбом или просто для получения копии и пересылки по электронной почте. Тогда используют сканер, который и позволяет получить фотографию в электронном виде, сохранить ее в виде файла.

-Кто-то из вас пробовал такой способ создания графического документа?

— Кто из вас работает с цифровым фотоаппаратом? Расскажите о своем опыте.

— Самым распространенным вариантом создания фотографии является современный цифровой фотоаппарат, с помощью которого можно делать снимки, а затем скопировать их в память компьютера. После этого фотографии можно обработать, например улучшить качество, вырезать лишнее, увеличить или уменьшить объекты на фото.

-Кто из вас делал фотографии с помощью мобильного телефона? А кто знает, что для хранения фотографий в мобильном телефоне есть память?

Когда мы фотографируем с помощью мобильного телефона, фотография сохраняется в памяти телефона, а затем ее можно скопировать в память компьютера.

Фотографии, выполненные с помощью цифрового фотоаппарата или мобильного телефона, могут быть обработаны с помощью графического редактора. Затем фотографии можно распечатать на принтере или сдать в фотоателье, где также могут выполнить фотографии на фотобумаге.

— карандаши, кисти, краски, бумага и т.д.

— тем, что для создания графического документа используется бумага или другой материальный носитель, а для создания электронного графического документа могут быть использованы различные устройства, в составе которых есть память для записи и хранения образа графического объекта. Электронный графический документ можно увидеть только на экране компьютера, мобильного телефона, цифрового фотоаппарата или видеокамеры.

— нарисовать на бумаге, а затем с помощью сканера ввести в память компьютера.

— создать рисунок в графическом редакторе.

— создать рисунок с помощью графического планшета и программы.

— выходит 1 ученик, сканирует обложку рабочей тетради, остальные смотрят на проекторе;

-выходит 1 ученик, фотографирует, фотографию проектирует на экран;

— мобильный телефон с камерой, 1 ученик фотографирует и показывает всем фото на телефоне

-формирование умений использования технических средств для работы с документом;

— вернёмся к цели нашего урока: узнаем как создаются графические документы

— научимся создавать гр.документ с помощью гр.редактора

-графический редактор для нас не знаком.

Существуют правила работы в нём. Откройте тетради на стр.58 №2 ( устно ).

( кратко знакомлю с редактором )

— у вас на компьютерных столах лежат листы с алгоритмом выполнения практической работы в графическом редакторе. Следуя этому алгоритму вы создадите электронный графический документ, который сохраните и сможете на следующем уроке его изменить, доделать, усовершенствовать.

— прежде чем приступить к работе, вспомним правила ТБ

— в графическом редакторе, с помощью доп.устройств: фотоаппарат, телефон, планшет, сканер…

Источник