что делать если с ребенком не хотят дружить в садике
Как найти друзей дочке (5,5 лет)? Никто не хочет с ней играть, при том, что она готова делиться
Ольга, здравствуйте! Если Вам подходят условия консультации, я готова обсудить Вашу ситуацию!
Да, подходят условия для бесплатной консультации
Ольга, из того что вы написали я вижу, что у ребёнка не складываются отношения со сверстниками. Мне видится несколько возможных причин:
С самого младенческого возраста внушала ей, что она красивая, умная, сильная, любимая.
Первое то, что она столкнулась с тем, что не все её воспринимают также, как в семье. Для маленького ребенка такое несогласование может быть шоком, и он пытается этот вопрос решать по-своему.
Например, любой ценой получить одобрение, стать лучшим/первым или дружить любым способом. Ребёнок
готов идти на любые жертвы, ради того, чтобы с ним дружили и оказывали внимания. Чтобы снова стать лучшим как и дома.
Дети стремятся к тем, кто что-то знает интересное, умеет интересное, умеет учитывать интересы окружающих, при этом не забывать о своих. Умеет отстаивать своё право через права на свои игрушки, умеет дистанцироваться в случае плохого отношения. Важно найти человека, с которым есть общие интересы. У Петрановской есть хорошая книга «Что делать если. » там представлены две главы про то, как себя вести, если тебя обижают и как дружить. Книга написана для ребёнка, эти две главы можно прочитать и обсудить вместе с ребёнком.
Я вижу, что сейчас, дети не умеют дружить, не умеют дружить просто так, не знают, что друга нельзя обижать, что с другом надо делится, выслушать, помогать. Все ищут выгоду
Второй причиной может быть, что у Вас есть односторонний взгляд и негативный взгляд на ситуацию.
Во все времена были дети которые вели себя по-доброму и дети, которые вели себя зло и искали выгоду.
Возможно, можно попробовать повернуть фокус внимания девочки в сторону того, что с детьми, которые ведут себя плохо по отношению к ней общаться не надо. И тем более потом делиться с ними игрушками. И что в мире много еще других детей, которые хорошие и добрые, и они готовы дружить с Вашей девочкой просто за то, что она может быть интересна в плане общих увлечений, любимых мультиков и так далее.
При нынешней Вашей установке у ребёнка может формируется установка «мир плохой, а я жертва.
А жертвы они обычно всегда ждут, что другие люди изменятся, заметят, полюбят. И готовы всё ради этого сделать.
Вы же воспитали хорошего ребенка, с большой вероятностью, есть и ещё мамы, которые разделяют Ваши взгляды на воспитание. Ищите общения с ними и их детками.
Сама девочка кошкой не захотела быть.
Ребёнку очень важно делать вывод из сложившихся ситуаций, чтобы её самооценка формировалась с уважением к себе.
Важно научить её видеть, что её поведение вызывает у неё неприятные эмоции. И что она может себя так не вести.
Она всегда со всеми делится. Она всегда добра к друзьям
У нее есть друзья вне садика?
Да, у неё есть друзья вне садика. Она не стесняется выражать свое мнение, правда, часто, по крайней мере на улице, она стоит на своём.
Она вообще очень комуникабельный, не стеснительная. Она в миг находит общий язык. Смотришь, играет незнакомый ребёнок на площадке. Через 30 секунд она уже с ним играет, разговаривает. Но не все. Есть девочки, тоже с характером, они не ладят, и девочки такие её играть с собой не берут. Она дружелюбная, но, я так думаю, чувствуют конкуренцию во взглядах и сразу отталкивают. Её знают все во дворе, даже дети уже школьного возраста. Даже мальчишки😄. Она ещё командует ими. Ей как говорится палец в рот не клади. Мы ходим на подготовку к школе и педагог мне все время говорит: «Она у вас такая общительная, ей так легко будет найти друзей и контакт с учетелями в школе».
Но в садике почему-то не так. Либо по добрался такой коллектив и это просто стечение обстоятельств.
Она всегда наряжается в садик. То есть, я не скажу, что бы она была неуверенна в себе, так то.
Я вот её спросила, почему девочка не захотела быть кошкой, на что она ответила, что девочка отказалась и все. Я спросила, почему тогда ты согласилась быть кошкой? Она сказала, что не хотела быть кошкой, но она её заставила.
Но, у неё есть черта, иногда она ведёт себя как «прилипучка». Допустим девочки играют на площадке, она подходит к ним, и спрашивает, можно ли с ними поиграть. Одна из девочек резко отвечает: «Нет, м вне хотим с тобой играть». Девочки отошли. А она будет ходить и около них кружится. Что бы на неё обратили внимание.
Пока я ей уже не скажу и не уеду её. Объясняю ей, если не хотят играть, не надо к этим детям подходить. И это заметила не только я, но и бабушка рассказывала подобные случаи.
То есть, я не скажу, что бы она была неуверенна в себе, так то.
Но, у неё есть черта, иногда она ведёт себя как «прилипучка
Как я писал раньше это связано не с неуверенностью в себе, а с неверием в то, что её могут не принять. Она не привыкла получать отказ в том, что она самая лучшая. Ведь дома она была такой.
Во дворе коллектив менее концентрированный, то есть люди приходят уходят, они не находятся целый день друг с другом. Поэтому детки могут спокойно относиться к тому, что она хочет поиграть, потому что они потом уйдут и принципе не буду с ней взаимодействовать. В детском садике определенная роль отводится сразу и если ребёнок ведёт себя как «прилипучка» или хочет быть первой, то рано или поздно в коллективе к ней будут предъявляться требования: «или ты должна быть такой яркой, что большинство к тебе хорошо относится (называется «звезда») или тебе нужно найти своего человека или несколько, с которыми ты будешь дружить и спокойно взаимодействовать, не распыляюсь на остальных. Поэтому она может аккуратно каждому из них предлагать поиграть или побольше о себе рассказывать, но не настаивать, если они не хотят.
Я думаю, если Ваша девочка очень общительная у неё есть большой круг интересов, то обязательно кто-нибудь в группе обратить на нее внимание, захочет дружить, просто нужно время.
Нужно попытаться донести до неё мысль с помощью игры, с помощью примеров из мультиков и литературы о том, что она не может всем нравится и не все будут с ней играть. Дети лучше понимают на примерах персонажей игр, или мультиков, или книг, нежели просто, когда Вы рассказываете.
Узнайте каким образом можно Вашего ребёнка заставить делать что-то против воли. И здесь тоже нужно подкорректировать:
«Ни один человек не может заставить тебе ничего сделать против твоей воли. Если ты чувствуешь, что тебя заставляют- этому человеку нужно сказать «нет». Если ему этого недостаточно, и он продолжает тебя заставлять, то значит он плохо к тебе относится и тебе нужно пойти и сказать об этом людям, которые могут тебя защитить, например, воспитателю или маме. «
Сейчас очень важный жизненный урок, заключающийся в том, что не все тебя будут любить при том, что она хорошая девочка. И Вам нужно донести до неё, что она хорошая, но люди разные и они тоже считают себя хорошими и лучшими. Поэтому, если ей хочется с кем-то дружить и играть, нужно обязательно учитывать это. А еще важно понимать, что в большом мире она не будет всем интересной, но и в большом мире есть люди, которым она будет интересна. Именно на них нужно ориентироваться и с ними строить отношения.
В саду с ребёнком не хотят дружить, он очень переживает
Вопрос психологам
Спрашивает: Марина, 34 года
Категория вопроса: Дети
Ходим в сад, ребёнку 5лет,все было хорошо, пока недавно он не сказал, что не хочет ходить в сад, потому что с ним никто не дружит, я ему посоветовала подходить к детям самому, а не ждать когда они сами к нему будут подходить, он стал подходить, а они ему говорят, что они сним не дружат, он плачет, переживает, я незнаю как ему помочь. Воспитатель говорит, что всё хорошо, он играет, а он жалуется. Очень переживаю, помогите пожалуйста.
Получено 4 совета – консультации от психологов, на вопрос: В саду с ребёнком не хотят дружить, он очень переживает
Ответов на сайте: 5457 Проводит тренингов: 2 Публикаций: 3
Здравствуйте, Марина! Если раньше все было хорошо, то следует прояснить причину. А причины могут быть разными. Дети растут, и потребности их меняются. Может произошел конфликт с другом, с кем хочет играть. Может не совпадают желания с детьми во время игры. Может он более чувствителен к отказам. Может ему не хватает вашего внимания. Можно фантазировать по этому поводу сколько угодно. Поговорите с психологом детского сада, чтобы понаблюдал за ним, поработал с ним. Советую вам не показывать свою тревогу ребенку, а больше с ним играть в ролевые игры, и через них вы можете многое узнать и корректировать его поведение. Дети в таком возрасте через игры, многому учатся и в частности учатся строить отношения с другими. Всего вам доброго, удачи!
Представьте, если бы вы работали диспетчером в ЖЭК, и к вам бы пришла воспитательница и сказала: У меня капает труба.
а вы бы ей: вес в порядке, у вас не капает труба, проблемы нет.
Как вы считаете, она бы удовлетворилась таким обьяснением?
думаю и вам не следует.
Ответов на сайте: 3862 Проводит тренингов: 1 Публикаций: 126
Подойти к штатному психологу и озвучить проблему коммуникации Вашего ребёнка и других детей.
Сейчас очень мало информации.
Посмотрите с сыном и обсудите мультфильм https://g.co/kgs/GXVXAa
Обсудите с ребёнком сюжет мультфильма http://coachforkids.ru/company/coaches/blog/index.php?ID=325
Психолог, психолог- кинезиолог, коуч родителей детей и подростков
Марина, добрый день,
В детских коллективах, так же как и во взрослых постоянно идет какая-то групповая динамика. В большой группе появляются мини-группы, которые тщательно оберегают свои границы. Скорее всего вашему ребёнку очень нравиться какая-то конкретная компашка, которая тщательно оберегает себя от «чужаков».
Дети в той или иной форме воспроизводят модели социального поведения взрослых. В частности они любят создавать «закрытые клубы». Пытаться проникнуть в такой «клуб», как вы посоветовали сделать своему сыну, очень сложно: они чувствуют себя тем более сплоченно, чем большему количеству людей откажут во вступлении в свой клуб.
Посоветуйте ему дружить с теми, кто играет по одиночке или с лёгкостью сходится с другими. Постепенно у него появится своя компания.
Групповая динамика иногда приводит к тому, что «закрытые клубы» разрушаются. И тогда может оказаться, что те дети из «сплочённого коллектива», которые отказывали ему в дружбе, начнут дружить по отдельности с ним.
Этот экскурс в социальную психологию был сделан для вас. Воспитатель и даже психолог этого могут не замечать, потому что обращают внимание на другие аспекты поведения детей. В этом обсуждении вам уже посоветовали попробовать присмотреться к тому, что происходит в коллективе вашего ребёнка. Если есть такая возможность, то попробуйте это сделать.
Посоветуйте ему попробовать дружить с тем, кто играет один или кого не очень любят (ели конечно этот ребёнок не обладает склонностью к агрессии или еще каким-либо опасными привычками).
Легче социальные навыки формируются у детей из многодетных и больших семей (много взрослых родственников и много детей), хуже в тех семьях, где только один ребёнок и вся активность взрослых происходит вне рамок семьи.
Очень хорошо, что ваш сын стремиться активно преодолеть вставшую перед ним проблему. Было бы хуже, если бы он просто замкнулся в себе. Постарайтесь просто помочь ему, без лишних эмоций и паники, даже если вам самой немножко страшно.
Если у вас самой присутствуют некоторые трудности с социальной адоптацией, то посоветуйтесь с мужем или более активными подругами. Можно посоветоваться с психологами, но сначала имеет смысл собрать побольше информации о том, что происходит в группе.
Горев Андрей. Психолог, семейный консультант (работа по Скайпу)
С ребенком не хотят дружить в детском саду
Вопрос психологам
Спрашивает: Татьяна, 39 лет
Категория вопроса: Дети
Дочке 5 лет, ходит в детский сад. Активно ходит в сад примерно год, до этого по большей части была дома. Говорит, что детки не принимают её в игры и, когда она им предлагает поиграть, отказываются. Говорит, что всех кроме неё в игры принимают. Ей грустно. И я очень переживаю. Подскажите, пожалуйста, чем помочь ребенку.
Получено 3 совета – консультации от психологов, на вопрос: С ребенком не хотят дружить в детском саду
Ответов на сайте: 5457 Проводит тренингов: 2 Публикаций: 3
Здравствуйте, Татьяна! Для начала поговорите с воспитателем детского сада, что она скажет? Какую проблему она видит в этом? Попросите психолога детского сада понаблюдать за детьми и вашей дочерью. От воспитателя и психолога многое зависит. Они находятся внутри этой ситуации, и могут влиять на детей. С помощью различных психологических методик. Со своей стороны; чаще хвалить дочь, замечайте ее положительные стороны. Говорить с ней чаще, интересуйтесь о проведённом дне. Можно взять за правило в одно и тоже время, вечером рассказывать друг другу, что хорошего произошло за день. Что могло огорчить. Вместе играйте в совместные ролевые игры, это хорошо помогает развивать навык общения с детьми. Работайте комплексно с работниками детского сада. Может сами что-то придумаете и включитесь в процесс. Например, устроите детям праздник, где ближе познакомите свою дочь, и узнаете атмосферу в группе. Всего вам доброго, удачи!
Успешного Вам решения вопроса!
Казимова Р.А.
практический психолог (Ростов-на-Дону)
Ответов на сайте: 8801 Проводит тренингов: 1 Публикаций: 9
Первично поговорите с воспитателем, попросите понаблюдать в течении дня за играми.
Если после наблюдения, будет понятно, что девочку отвергают сверстники, лучше обратиться к детскому психологу для более детального анализа ситуации.
С Уважением,
Коваленко Ангелина
Очные и Skype консультации
С моим ребёнком не хотят дружить в саду
Вопрос психологам
Спрашивает: Галина, 41 год
Категория вопроса: Дети
Получен 1 совет – консультация от психологов, на вопрос: С моим ребёнком не хотят дружить в саду
Ответов на сайте: 743 Проводит тренингов: 0 Публикаций: 34
Здравствуйте, Галина. Моё уважение Вам. Давайте расскажу, как я вижу.
1. этому ребёнку регулярно необходимо повторять одно и тоже, и правила игры в том числе. Но дети этого не будут делать. Поэтому вы можете взять на себя задачу из раза в раз, просто так в течение дня, напоминать, что для того, чтобы дети с ним играли, ему необходимо соблюдать правила, быть вежливым, разговаривать спокойно и напоминать, что драться в саду запрещено.
2. по поводу сдвг, скажу так. кто поставил этот диагноз, прописали ли препараты для сглаживания симптоматики, что предпринимают родители, чтобы справиться с этим, и какая ситуация в семье вообще. Посмотрите свежим взглядом на всё это, действительно ли у ребёнка диагноз, или его поведение следствие примера того, чему он соответствует дома.
3. в саду есть, должен быть, психолог, обращайтесь к нему за помощью, он должен фиксировать происходящее, чтобы нормативно можно было бы урегулировать вопрос в случае отчисления., да и каким-то образом помогать вам, потому что вы как воспитатель должны работать только с нормотипичными детьми, любые отклонения уже не входят в вашу компетенцию, если это не прописано в трудовом договоре.
Консультация для родителей «Как ребенку подружиться в детском саду»
Лидия Щепилина
Консультация для родителей «Как ребенку подружиться в детском саду»
Когда мама отдает малыша в Дeтcкий сад, она надеется, что именно там у него появятся первые постоянные товарищи по играм, он научится дружить и общаться. Как правило, это не происходит само собой, далеко не у каждого ребенка получается быстро и легко завести себе друзей и найти свое место в новом социуме. К счастью, мама может помочь своему малышу в этой ситуации.Предлагаем вам несколько советов:
Уверенность в себе – залог дружеских отношений с другими. Уверенный в себе человек, который знает, что мир безопасен, его любят, а к его словам прислушиваются, скорее всего, не будет испытывать особенных сложностей в общении. Даже если кто-то не захочет с ним дружить, он без особенных расстройств найдет себе другое занятие и других товарищей. Именно поэтому главным залогом успешной самореализации в коллективе является уверенность в себе, которая, напомним, не имеет ничего общего с хвастовством и выпячиванием своих реальных и мнимых достоинств. Чтобы воспитать у малыша уверенность в себе, важно принимать его как личность, уважать его действия и решения, верить, что он все сможет, и учить самостоятельности.
Учимся знакомиться. Ребенку легче будет наладить контакт с детьми в группе, если он как следует усвоил фразы, с которых можно начинать общение. Нередко малыш часами не вступает в общую игру, потому что не усвоил твердо,что нужно просто сказать: «Здравствуйте, меня зовут Маша, можно я буду играть с вами?» или «Привет, я – Антон, а тебя как зовут? Пойдем, поиграем вместе?» Помимо этих фраз ребенкупригодятся и обычные вежливые обороты: «Спасибо!», «Здравствуйте!», «У тебя очень красивая кукла! Как ты с ней играешь?» и так далее. Если ребенок стесняется обращаться к другим,потренируйтесь с ним дома на любимых игрушках: пусть зайчики и мишки знакомятся друг с другом и устраивают совместные игры.
Наблюдайте за детскими играми и обсуждайте разные ситуации. Учиться понимать других детей и знать разные ситуации детского общения стоит еще до того, как малыш пошел в садик. После игры в песочнице и беготни на детской площадке, обсудите с ребенком, кто в какие игры играл, кто был веселым, а кто грустным, что его обрадовало, а что расстроило. После того, как вы выявите все сложные и острые ситуации, стоит в игровой форме (допустим, на примере игрушек) показать ребенку, как лучше всего вести себя в них.
Учитесь меняться и делиться. Конечно ребенок не обязан отдавать свои игрушки чужим, и делиться не по своей инициативе, но именно с умения меняться и делиться игрушками начинается воспитание мастера общения, это первый главный шаг к навыку ведения переговоров, умению выслушивать разные стороны и учитывать интересы других членов группы, а не только свои собственные. Лучше всего привить малышу эти полезные в детском обществе умения до того, как он пойдет в садик.
Правильно выходим из конфликтных ситуаций. Скорее всего, даже самому благополучному и доброжелательному ребенку не удастся избежать столкновения интересов, конфликтов и драк, особенно если речь идет о мальчиках. Важно научить малыша говорить «нет», «не хочу» и «мне это не нравится», если ровесники пытаются заставить его делать что-то запрещенное или просто неприятное. Не стоит учить ребенка драться, обзываться и «давать сдачи»с помощью кулаков: культурный и уверенный в себе человек не станет доказывать свою правоту таким способом. Впрочем, ситуаций, когда ребенок все-таки вступил в драку, наверное, не избежать. Если подобное ЧП в группе детского сада что-то случилось, постарайтесь устроить «разбор полетов» сначала наедине с ребенком, а потом – с привлечением всех участников конфликта. После того, как все будет выяснено, не надо стремиться как следует изобличить и наказать виновных, гораздо важнее договориться с воспитателем или устроить самостоятельно «праздник примирения», направить прошлый конфликт в конструктивное русло.
Не пытаться купить, а научиться увлечь. Зачастую дети, с которыми не хотят играть ровесники, пытаются привлечь к себе друзей с помощью необычных игрушек или угощений. Иногда такая стратегия имеет успех, но очень важно не переборщить с желанием завлечь игрушкой, ведь может статься, что новая прекрасная подружка дружит с малышкой лишь до тех пор, пока та согласна делиться своей куклой, и никак иначе. Если вы видите, что ребенок стал заложником именно такой ситуации,постарайтесь переиграть ее: научите ребенка не просто делать снежки, а строить иглу, мастерить бусы из бумажных шариков и делать еще что-нибудь интересное, тогда ребята сами потянутся дружить, чтобы приобщиться к интересному делу.
Улыбаемся и радуемся. Взрослым людям нравятся доброжелательные оптимисты и не нравятся ворчливые пессимисты. Точно так же и у детей. У болтушки-хохотушки, которая всему готова радоваться, наверняка будет больше друзей и меньше огорчений по поводу социальной жизни, чем у буки, у которого от каждой мелочи глаза на мокром месте. Настраивайте ребенка на оптимизм и позитивный лад. При этом совершенно не обязательно ломать его характер и, допустим, стараться сделать задумчивого интроверта душой компании! Главное, делитесь с ребенком своими позитивными мыслями и чувствами и показывайте ему, как найти хорошее в любой ситуации, а радость в сущей мелочи!
Консультация для родителей «Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду» Консультация для родителей «КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПРИВЫКНУТЬ К ДЕТСКОМУ САДУ» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
Консультация для родителей «Как помочь гиперактивному ребенку» Гиперактивновые дети и как им помочь? Что же такое гиперактивность? Если говорить детально, то в переводе из латинского языка «активный».
Как помочь ребенку освоиться в детском саду Как помочь ребенку освоится в детском саду. Почему детей нужно отдавать в детский сад? Несмотря на то, что сейчас много частных групп.
Консультация для родителей «Как и что читать ребенку дома» «Как и что читать ребенку дома». Хотя ребёнку всего два года, в этом возрасте он учит слова, постигает понятия и идеи быстрее, чем в какой-либо.
Консультация для родителей «Как научить ребенка общаться с людьми?» Консультации для родителей: «Как научить ребенка общаться с людьми?», «Как помочь тревожному ребенку, агрессивному ребенку?» Как научить.
Консультация для родителей «Как сделать успешной адаптацию ребёнка в детском саду» Подготовила: педагог-психолог МБДОУ «ДС КВ «Золотой ключик Гирфанова М. В. «Адаптация ребенка в детском саду» Уважаемые родители! Мы очень.
Консультация для родителей: как найти подход к протестующему ребенку Консультация для родителей детей раннего возраста на тему: Как найти подход к «протестующему» ребенку Подготовила: воспитатель Чехонадская.
Консультация для родителей «Как помочь ребенку адаптироваться в детском коллективе» Как научить ребенка общаться со сверстниками? Условия социального успеха Чтобы научить ребенка общаться со сверстниками, необходимо, чтобы.
Консультация для родителей «Как помочь ребенку учиться?» Как сформировать у ребенка правильное восприятие процесса обучения? Помогать ли и как готовить домашние задания? Как проблемы с уроками.
Консультация для родителей «Как помочь ребенку выбрать увлечение?» Не у каждой из нас есть возможность отдать ребенка в изостудию, театральный или какой-то ещё кружок. Тогда надо взять инициативу в свои.