что делать если ребенок скатился на двойки
5 советов психолога, что делать, если ребенок приносит плохие оценки?
У большинства школьников приближаются долгожданные каникулы.
Твой малыш незаметно подрос, и вот он уже – не младенец и не смешной дошколенок, а почти взрослый солидный человек – школьник. Куплена школьная форма и самый лучший ранец, пачка тетрадей, ручки, карандаши и еще целая куча нужных вещей. И ты с нетерпением ждешь, что чадо будет радовать каждый день родителей пятерками? Иначе и быть не может: ведь твой ребенок – самый умный, развитый, сообразительный и начитанный!
Как вдруг… Ни с того ни с сего в дневнике появляются двойки. И ты – в растерянности: как же так? Что делать? Ругать, наказывать, разбираться с учительницей?
Мы дадим несколько советов психолога, как действовать, если ребенок приносит плохие оценки:
Совет №1 Прежде всего – успокойся. Без двоек пока еще не сумел обойтись ни один человек. Запомни самое важное: за плохие оценки нельзя ни ругать, ни, тем более, наказывать. Почему? Потому что это не поможет избавиться от проблемы, зато покажет ребенку: родителям доверять нельзя, и в следующий раз он постарается скрыть полученную отметку. А со временем научится скрывать от тебя и другие проблемы. Тебе это надо?
Если двойки появляются в дневнике твоего чада изредка, то вообще не стоит беспокоиться. Такие эпизодические плохие оценки можно считать случайностью: с кем не бывает!
Совет №2 Если же ты видишь явное ухудшение на учебном фронте, попробуй разобраться в ситуации. Может быть, школьная программа слишком сложна для ребенка? Такое бывает чаще, чем принято думать. В этом случае подумай о дополнительных занятиях. Похожий результат бывает в случае, наоборот, чересчур легкой программы для ребенка, уровень развития которого опережает предлагаемые школой знания. Ему просто скучно заниматься тем, что он давно знает, и двойки могут появиться в результате небрежности.
Совет № 3 Еще один вариант – банальная лень. Что ж, твой ребенок – тоже человек, имеет право полениться. Постарайся контролировать, как он делает домашние задания, какое-то время проверяй его каждый вечер. Может быть, придется посидеть вместе с ним над учебниками, что-то объяснить. Этот метод поможет и в том случае, если школьник просто не понял какой-то темы, и у него возникли сложности.
Совет №5 Может случиться и так, что у школьника не складываются отношения с учителем. Здесь родители должны приложить все усилия, чтобы «разрулить» ситуацию с преподавателем. Поговори с ребенком, выясни причину, постарайся понять суть – кто прав, а кто не очень. Нелишним будет и беседа с учителем – наедине или на родительском собрании, в зависимости от обстоятельств. Только не настраивайся на «войну»! Прояви дипломатические способности.
Твоя цель – не отбить у ребенка желание учиться, не подавить его веру в себя. Требуй, но не кричи и не ругай. Объясни, что ты готова предоставить любую помощь, какая от тебя потребуется.
Что делать если ребенок скатился на двойки
Здравствуйте, обращаюсь с вопросом к мамам, у кого уже взрослые дети и к самим родителям!
Есть здесь те, у кого дети в 7-8 классе( может чуть раньше или чуть позже) резко съехали в учебе?
Или кто то сам таким был?
Брались потом за ум в более старших классах или скатывались все ниже?
Куда поступили, как сложилась жизнь?
Винили ли родителей, что не приложили может быть максимум усилий, когда случился этот » провал знаний» или признаете то, что сами виноваты?
В нашей семье у моего брата такое было. Сьехал в 6-7 классе примерно, потом а старших взялся резко за ум. 2 ВО, работает на хорошей работе.
Я всегда хорошо училась. в мое время и в моем окружении стыдно было учиться плохо.
Дочь тоже всегда хорошо училась. Несмотря на то, что с 13 лет получала образование на малознакомом ей языке.
Сын хорошо учился в начальной школе, потом в гимназии. Билингв, да еще два языка к ним. Сладкий сон еврейской мамы!)))
Ровно до 12,5 лет.)))
В 7 классе кукушка слетела полностью. Оценки не поползли, а обрушились.
Как сложится жизнь (с) пока не знаю
Наняла кучу репетиторов. пинаю..давлю. договариваюсь..зужу. тяну. В общем, выполняю кучу несносных для себя действий.
Тьфу три раза и шепотом. полгода был вообще атас. сейчас чуть-чуть вроде получше. даже дошло предназначение учебника по истории)))
Я так красилась. Меня пару раз даже директриса тихо на физике просила выйти и умыться.
У меня не было троек, вообще. Даже не знаю, что это за оценка такая. До самого окончания школы.
И кипа «олимпиадных наградных» листов по основным предметам. Хотела и красилась. Монахини меня в принципе мало интересовали, как и теперь, правда, одной помогаю сейчас, удаленно, релизами на продукцию монастыря.
Меня всегда умиляла манера связывать несвязанное..
человек слаб в причинно следственных связях просто
да, плохоучащиеся оторвы чаще злоупотребляют макияжем чем прилежные домашние девочки
но прилежными домашними хорошоучащимися девочками они все равно не станут, даже если их наголо обрить..не то что тушь забрать)))
это примерно как те огурцы..которые ядовиты. потому что все, кто едят огурцы рано или поздно умрут))
Меня классуха тоже гоняла умываться..и вообще не жаловала
но что она могла со мной сделать, если мое сочинение к годовщине Победы на тему » никто не забыт, ничто не забыто» вслух читалось на линейке всхлипывающей русачкой в присутствии какого то там секретаря горкома!?))))
Нет, она забила с 7 класса, просто перестала ходить в школу. Мне пришлось уволиться и за шкирку таскать в школу и догонять пропущенное. Наверстали, передохнули. Перешли в 8 класс, в другое здание, и она опять не хотела ходить в школу, но уроки хотя бы делала. А вот в 10 во втором полугодии забила и на посещение, и на уроки. Школа пошла навстречу, ожидали что в 11 хотя бы очухается, т.к. она всегда имела хорошие оценки. Но все продолжилось в том же духе, и чтобы не было проблем, предложили очно-заочное. Она обрадовалась, обещала что теперь она будет сама делать уроки и сдавать, но фиг вам. При этом внутри переживает, что вот так все, но все равно ничего не делает. Самое обидное, что девочка очень умная(не только мое мнение, интеллект выше среднего), при небольших усилиях могла бы отличные результаты показать. Я ей предлагала уйти после 9 в колледж, но нет, позор. Только институт, только хардкор. Счас надумала за границу ехать.
Как реагировать на двойки ребенка (особенно в конце года)? Отвечает психолог
© Коллаж Дарья Каракулова
Сохраняем спокойствие в сезон контрольных
Любому родителю бывает неприятно, когда ребенок приходит домой с двойкой из школы. Это стресс, иногда даже посильнее рабочего. Родитель может чувствовать стыд, вину, разочарование и даже страх, что ребенка оставят на второй год и он станет дворником.
Это нормально, но часто это не имеет под собой реальной основы. Разбираемся с экспертом образовательного центра «Каменный город», психологом Сергеем Галиуллиным, как родителю реаировать на плохие оценки, чтобы не испортить отношения с ребенком и не испортить отношение ребенка к учебе.
Во-первых, двойка в школе — это нормально.
Правда в том, что от плохой оценки в школе не застрахован никто и не всегда дело в уме ребенка. Причины, по которым ребенок получил двойку, могут быть самыми разными: от фактического незнания материала до плохого настроения учителя. Это во-первых.
А во-вторых, было бы странно что-то начать делать идеально с первого раза. Разве мы можем сразу научиться плавать или встать на лыжи? Так почему дети должны с первого раза понимать крепостное право или логарифмы?
Другое дело, как мы на это реагируем и что для нас самих оценка ребенка.
Результаты международного исследования «Уверенность в процессе обучения», проведенного в 2019 году компанией Harris Insights & Analytics, неутешительны: 79 процентов школьников в России переживают сильный стресс из-за неуспеваемости.
Думается мне, что такие высокие цифры вызваны самой школьной системой, в которой перепутаны причина и следствие: оценка становится не отражением знаний, а способом измерить успех. Учителя хвалят отличников, приводят их в пример, а двоечников высмеивают. Вот это ненормально.
Во-вторых, нельзя кричать и тем более игнорировать.
Это не значит, что надо не обращать внимание на двойки ребенка. Надо, иначе это будет безразличием, которое даже хуже негативной реакции.
Ругая ребенка за двойки, вы растите в нем страх допустить ошибку, который никак не способствует школьной успеваемости и приводит только к новым неудачам.
Не обращая внимания на двойки, вы показываете ребенку, что он тоже может относиться к своей учебе безразлично.
Как же тогда реагировать? Спокойно разобраться в ситуации и наметить план действий, как ситуацию можно исправить.
Например, если двойка получена за плохо сделанное домашнее задание или ответ у доски, можно обсудить, что помешало ребенку подготовиться лучше. Может ему неудобно, он не успевает по времени, может ему мешает шум телевизора? Может он слишком волнуется и это ему мешает? Спросите ребенка, как это можно изменить? Предложите помощь, но не делайте за ребенка.
Бывает, что двойка получена за поведение и тогда важно разобраться, что привело к такой ситуации. Возможно, стоит обсудить её с учителем, после чего объяснить ребенку, как вести себя, чтобы это не повторилось.
Помните, прямо сейчас вы закладываете в ребенка алгоритм действия в трудных ситуациях. Как ваш ребенок сам будет относиться к неприятностям в будущем? Впадать в крик, сжиматься, замирать, истерить или спокойно решать проблемы? Покажите ему пример, чтобы дальше ребенок не боялся трудных ситуаций, потому что даже если он прямо сейчас с ними не справится — это не станет ни для кого концом света.
Могут ли из-за двойки оставить на второй год?
Из-за одной точно нет.
По закону ребенка могут оставить на второй год только в двух случаях:
— Он был переведен в следующий класс условно, но не успел за установленный срок пересдать академические задолженности (двойки по итоговым контрольным). Как правило, это происходит, если задолженности были почти по всем дисциплинам. Тогда родителям предлагают сделать выбор: пойти на повторное обучение, пройти ПМПК и по ее рекомендациям перейти на обучение по адаптированным образовательным программам или учиться по индивидуальному учебному плану.
— Если ребенок не сдал промежуточную аттестацию в конце четвертого или девятого классов, он не будет переведен на следующую ступень обучения. Либо нужно успевать пересдавать за лето, либо оставаться на повторное обучение.
Подросток (12 лет) учится на двойки, хамит. Виню себя в происходящем. Что делать?
Анна, здравствуйте! Если Вам подходят условия консультации, я готова обсудить Вашу ситуацию!
Да, подходит, спасибо!
Анна, расскажите, пожалуйста, какие у Вашего сына есть обязанности? Какие бонусы?
Какое участие в воспитании принимаете Вы? Какое участие папы? Кто у мальчика авторитет?
В этом возрасте у мальчика должны быть четкие обязанности: по дому, учёба, уважительное отношение к родителям, информирование о том, где находится и когда вернётся.
Именно такие обязанности бывают у взрослых людей, при выполнении этих обязанностей у человека появляется право. Это право на личное пространство, наличная свободное время, на карманные деньги (если у вас это принято), на покупки по его желанию.
Это нужно проговорить сыну и самим принять.
Я вижу что Вы пытаетесь воспитывать ребёнка из соображений гуманности : что нельзя его заставлять и его фразы про рабства как раз и является тем рычагом давления на Ваше чувство вины.
Вы не являетесь для него родителями потому, что не можете занять позицию сильного.
Родитель определяет, что ребёнку можно, чего нельзя. Именно он определяет обязанности и права, именно он ограничивает при необходимости. Если ребёнку нельзя гулять, значит он не должен выходить из дома не при каких обстоятельствах, пока он не выполнит обязанности.
Пока у него детское поведение, то и права ребенка. Когда он берет на себя обязанности взрослого, то и получает права, согласно возрасту.
Он может не любить работу по дому и ругать её, главное результат.
Он может быть не согласен с Вами, но если он говорит об этом без грубости, то он может говорить с Вами о том, что считает нужным.
Если он грубит, разговор заканчивается и возобновляется, когда грубости не будет.
Опять двойка: как реагировать на плохие оценки
Сейчас принято считать, что оценки — не главное. Что они не всегда отражают реальный уровень знаний и часто бывают субъективны. Однако полностью игнорировать оценки в журнале тоже не стоит. Какую же стратегию выбрать и что делать, если ребёнок получил двойку? Рассказываем в статье.
Разберитесь, кому из вас нужны пятёрки
Двойку могут поставить и отличнику, и закоренелому троечнику. Иногда это одинаково заслуженная двойка за ничегонеделание. Однако порой это разные отметки: чтобы одного проучить списывать, а другого подсказывать. Выясните, за что именно поставлена отметка, как её можно исправить, что ребёнок собирается делать дальше.
Если вам высокие баллы нужнее, чем ребёнку, стоит с этим разобраться. Невозможно желать чего-то за другого человека. Ребёнок, который не стремится стать отличником, вряд ли будет тратить силы на учёбу. Его можно шантажировать карманными деньгами или подкупать телефонами до определённого момента, и это принесёт плоды. Но в конце концов ученику всё надоест и он совсем забросит учёбу. Вряд ли кто-то из родителей желает подобного исхода.
Используйте я-сообщения
Когда мы расстроены, часто хочется начать разговор с упрёков и обвинений: «Как ты мог, ты же обещал делать домашние задания?!» или «Ты опять ничего не учишь, только сидишь в телефоне». Подобные фразы задают враждебный тон: ребёнок пытается защищаться и никто не пытается услышать друг друга. Чтобы коммуникация состоялась, начните говорить о своих чувствах: «Меня очень огорчила новость о двойке по математике», «Я переживаю, что у тебя вторая двойка по русскому подряд, не понимаю, что случилось».
Больше спрашивайте, меньше говорите
Когда вы дали ребёнку понять, что обеспокоены, внимательно выслушайте его. Отметка — лишь симптом проблемы. В чём дело, вам может рассказать только сам ребёнок. Он может не понимать материал, быть не в состоянии сосредоточиться на учёбе из-за проблем со сверстниками или учителями. Помните, что перед вами ваш дорогой ребёнок, которому нужна помощь, а не порицание. Скажите, что хотите понять его и помочь.
Не обо всём ребёнку бывает легко рассказать. Если вам кажется, что школьник что-то недоговаривает, дайте ему время, хотя бы пару дней. Иногда сын или дочь говорят «не знаю», а родитель видит, что ребёнок боится признаться. Скажите: «Я вижу, тебе трудно об этом говорить. Я не тороплю тебя, обещаю не ругать и не наказывать. Я хочу помочь». Что бы вам ни рассказал ребёнок, обещание нужно сдержать.
Ищите решение вместе
Если ребёнка обижают в школе, или он пристрастился играть в телефон под партой на уроке, или с учителем произошёл конфликт, у вас может мгновенно родиться решение. Однако не спешите переводить ребёнка в другую школу, отбирать гаджеты или идти в школу с разборками. Изучите проблему и обсудите все возможные варианты с ребёнком.
Убедитесь, что ребёнок может больше
Если успехи ребёнка ниже, чем вы ожидали, или он вдруг скатился после каникул, не спешите обвинять. Причины могут быть неявными: гормональный рост, нехватка витаминов, депрессия, переутомление, сбой биологических часов у подростков. Школьная программа никак не учитывает гормональную перестройку и эмоциональную неустойчивость школьников: требования с каждым годом только усложняются. Многие ученики с трудом засыпают вечером, с трудом встают по утрам и не могут сосредоточиться на первых уроках. В такой ситуации школьникам особенно дорого даются успехи по некоторым предметам.
В том, что ребёнок получил двойку, нет ничего катастрофичного. Помните, что здоровый и счастливый он стремится к знаниям сам, а если мотивации нет, значит, ему просто очень нужна поддержка.