чем помогают настольные игры
Консультация для родителей «Польза настольных игр для развития детей»
Марина Роводзянова
Консультация для родителей «Польза настольных игр для развития детей»
Цель: создание условий для знакомства родителей со значением настольной игры в развитии ребенка, о влиянии игры на развитие коммуникативных способностей у детей.
Задачи:
1. Расширять знания о значении игры в развитии ребенка.
2. Развивать у родителей интерес родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка.
3. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к своему ребенку.
Всем известно, что дети дошкольного возраста любят играть.
Они с удовольствием по многу раз обращаются к знакомым играм, игровым сюжетам. Наверное, поэтому они с радостью откликаются на предложение взрослого поиграть, предвкушая радость развлечения и не догадываясь, что на самом деле они будут учиться. Такова специфика дидактической игры. Ребенок действительно играет. Одновременно осуществляется процесс обучения.
Малышей всегда привлекают рассказы о детстве их родителей. Им интересно узнать, во что играли мама и папа, бабушка и дедушка. Какие-то детские игры запомнились на всю жизнь, а другие забылись, оставив в памяти лишь обрывки фраз и ощущение чего-то приятного и светлого. Наверное, это и есть кирпичики, из которых строится сооружение под названием «счастливые детские воспоминания». Чтобы возродить любимые игры, дать им вторую жизнь, нужно всего лишь научить наших детей в них играть.
Влияние настольных игр на развитие детей.
Содержание настольных игр очень разнообразно. Сюда входят: вкладыши, пазлы, кубики, пирамиды, мозаика, различные шнуровочки, конструктор, лото, домино.
У детей развиваются память, внимание, воображение, логическое мышление. В процессе игры развиваются все стороны личности ребёнка: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а так же – сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям при обучении в дальнейшем в школе.
Кроме того, что настольные игры помогают поддерживать общение с близкими людьми, учат лучше понимать друг друга, они оказывают благотворное влияние на умственное и психическое развитие детей. Учтите, что детки учатся, играя. Поэтому они с удовольствием выучат цифры или буквы (или даже научатся читать, если время от времени вы будете играть с ними в соответствующие настольные игры. Играя с ребёнком, можно выявить и вовремя можно не только закрепить определенные знания, но и устранить недостатки в произношении, развить его фантазию, сообразительность, логику, память, целостное и зрительно восприятие, наглядно-образное мышление, самостоятельность. С помощью настольных игр развиваются такие мыслительные операции как анализ, синтез, сравнение. Например, ребёнок учится анализировать последовательность своих действий. Более того, настольные игры дают детям возможность учиться и приобретать на практике навыки, необходимые для успешной учебы в школе. Играя, дети узнают о правилах, соблюдении очереди, честности, испытывают чувство победы и поражения.
Какие настольные игры покупать детям?
Одни игры рассчитаны на развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, другие – на обучение сравнению множеств, состоящих из однородных предметов.
Есть игры, предназначенные для закрепления представлений о величине, форме, цвете предметов, есть категория, благодаря которой дети знакомятся с цифрами и математическими знаками. Естественно, что существует категория, расширяющая представления детей о предметах и явлениях окружающего мира, а также обогащающая и активизирующая словарный запас ребенка, развивающая его связную речь.
Настольные игры для самых маленьких должны быть несложными и яркими. Это могут быть кубики, из которых нужно сложить картинку. Для первого раза вполне достаточно четырех кубиков. С возрастом можно купить 9 кубиков, которые вместе образуют ту или иную картинку. Можно купить разнообразные карточки. Например, на одних изображены животные, а на других – их детеныши. Взрослый показывает маму, например, корову, а ребенок должен найти ее малыша – теленка. Такие игры смогут осилить даже двухлетние детки.
Деткам постарше понравятся пазлы. Сначала – простые, позже – более сложные. Отлично тренирует мелкую моторику, а также воображение, мозаика. С трехлетками смело можно играть в детское домино или лото. Дети старше 6 лет, особенно мальчики, любят настольный футбол и хоккей. Шашки и шахматы – придутся по вкусу школьникам. Этой категории детей будет интересна всемирно известная монополия.
Отдельно можно выделить разнообразные наборы для творчества, книжки раскраски, конструкторы, пластилин или цветную глину для лепки.
Отличительная особенность и преимущество настольных игр заключается в том, что они не требуют много пространства, приносят пользу и скрашивают свободное время, например, когда за окошком надоедливый осенний дождик.
Родители хотят, чтобы ребенок играл самостоятельно…
Не торопитесь! Малыш не очень любит играть самостоятельно.
Во-первых, он просто хочет быть с вами.
Во-вторых, играть одному не очень-то интересно.
Но ребенок, которого научили играть, обязательно научится играть и самостоятельно.
Спасибо за внимание!
Консультация для родителей «А есть ли польза от телепередач?» Просмотр познавательных телепередач расширяет кругозор ребенка, помогает освоить знания из различных областей науки, способствует всестороннему.
Консультация для родителей и педагогов «Польза игр с песком на прогулке» Консультация для родителей и педагогов «Польза игр с песком на прогулке» С песком дети знакомятся очень рано. С лопатками, ведерками и кучей.
Консультация для родителей «Какая польза для детей от игры с песком» Лето прекрасная пора, чтобы проводить больше времени на улице, гуляя со своими детьми. Ребята с удовольствием качаются на качелях, катаются.
Консультация для родителей «Польза мозаики» для детей раннего развития Роль мозаики в развитии воображения ребенка Для родителей всегда непросто принять решение, какая игрушка принесет больше пользы маленькому.
Консультация для родителей «Польза мозаики в развитии ребенка» Мозаика – это не просто детская игра, а своего рода интересное превращение, в процессе которого из маленьких различных форм единичных кусочков.
Консультация для родителей «Польза сухого бассейна» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ » ПОЛЬЗА СУХОГО БАССЕЙНА » Сухой бассейн, наполненный яркими разноцветными шариками,- прекрасный вариант.
Консультация для родителей старших дошкольников «Мандалы и их польза для детей» Мандалотерапия – одно из направлений арт-терапии (исцеление искусством).Это естественный и радостный способ улучшения эмоционального состояния,.
Зачем взрослые люди играют в настолки?
Содержание
Содержание
Спойлер: потому что это весело.
Настольные игры с начала своей истории были предметом культа, и в наши дни остаются популярным развлечением. И вовсе не только для детей. Говорим о настольных играх, где повышаются ставки, накаляются нервы, а победителю достаются все сокровища мира. С чего начать?
Заглянуть в коробку
Первое, что нужно знать о настольных играх — для них совершенно не обязателен стол. Скорее всего, первые настольные игры появились даже раньше, чем столы: в них можно было играть на земле и на любой относительно ровной поверхности. Это были игры с костями, глиняными табличками, деревянными и каменными фигурками, которые подбрасывались или выкладывались в определенном порядке. В древних цивилизациях Южной Америки, например, были распространены настольные игры-гонки, а славяне играли в «бирюльки» — так называлась целая группа игр с использованием мелких предметов сложной формы. Задача игроков состояла в том, чтобы «выудить» как можно больше фигур с помощью тонкого крючка.
Для настольных игр не нужен тяжелый инвентарь, оборудованная площадка и в большинстве случаев игрокам даже не понадобится двигаться с места.
Хорошая настольная игра может сдружить рабочий коллектив, спасти от скуки в долгом путешествии или поднять настроение, когда кажется, что лето в этом году никогда не начнется.
Тех, кому кажется, что настолки — развлечение для детей, разубедит история. Поскольку в античных настолках большую роль играл счастливый случай, древние люди придерживались принципа «игры — детям не игрушка». Многие игры имели сакральный, религиозный смысл, а их исход считался предзнаменованием. Определенным фигурам или комбинациям приписывались различные истолкования, и далеко не каждый имел право прикасаться к ящику, где хранился игровой набор. В наши дни культ игры продолжается.
Создать собственный мир
Бум на настольные ролевые игры начался в 1980-х и продолжается по сей день. Сериал «Очень странные дела», который весь собран из отсылок к культуре 1980-х, начинается со сцены, где четверо школьников играют в знаменитую настольную игру Dungeons and Dragons.
Ролевые настольные игры созданы на основе одноименных компьютерных игр и вселенных RPG, а также книг. Партии в них могут длиться месяцами, а кроме поля и фигур, в игре используются листы персонажа. В этих листах игроки указывают свои характеристики — уровень здоровья, магические и боевые способности, снаряжение, дополнительные бонусы, которые изменяются по ходу игры. Эти изменения определяются бросками костей, а также действиями самих игроков, которые влияют на все происходящее.
Партии в ролевых настольных играх могут длиться неделями и месяцами.
Важную роль в таких играх играет ведущий — «мастер», который описывает игровые ситуации.
Среди взрослых увлечение играми выходит на новый уровень, и в первую очередь это определяется экономически. Игровые мастера зарабатывают деньги за проведение модулей. Во многих городах, в том числе и в России, для них существуют курсы существуют школы мастеров. Реквизит тоже обходится недешево: например, цены на миниатюры Warhammer достигают десятков тысяч рублей. Кроме того, их коллекционируют и кастомизируют — навык росписи фигурок для настольной игры требует огромной усидчивости и внимательности к деталям.
Стать манчкином-терминатором
Именно эта жадность и желание стать самым крутым стали движущей силой игры. За время партии можно превратиться из человека в орка и обратно, умереть сто раз и собрать свое снаряжение заново, попросту стащив его у других героев. Участники собирают карты сокровищ и вступают в схватки с монстрами, чтобы пройти на максимальный уровень. В этом помогают не только свойства карт, но и стратегия самих игроков: они могут обманывать друг друга, устраивать засады и наживаться на чужих победах и поражениях. В игре нет поля, а для того, чтобы складывать карты, можно использовать коробку, поэтому играть в нее можно где угодно, даже в дороге.
Первое издание «Манчкина» сосредоточилось на клише из фэнтезийных игр, но с тех пор создатели выпустили дополнения в самых разных стилистиках: здесь есть пираты, супергерои, инопланетяне. Все колоды можно совмещать, поэтому в одной игре радиоактивный эльф может встретиться с зомби-детективом и образовать с ним команду… до тех пор, пока это будет им выгодно.
Не довольствоваться малым
Для тех, кто предпочитает наживаться системно, существуют экономические настольные игры. У них тоже богатая история: в XIX веке печатные настольные игры (в России их называли «картонажные») пришли в педагогику. С их помощью дети осваивали счет и чтение, изучали историю, географию, биологию, также знакомились с важными событиями современности, например, выставками достижений науки и искусства. В 1904 году американка Лиззи Меги придумала игру The Landlord’s Game, которая должна была познакомить детей с важностью труда и основами экономики. Спустя еще 30 лет патент на игру купили предприниматели братья Паркеры, которые превратили ее в известную нам «Монополию».
«Монополия» выпускает издания на разную тематику — от «Игры престолов» до «Гарри Поттера». Основа остается классической: квадратная доска, на которой по периметру обозначены «предприятия», кубики, набор карт и фишки. В специальных изданиях фишки всегда особенные — например, в «русской Монополии» есть матрешка и пуанты. Поэтому перед партией в «Монополию» убедитесь в том, что у вас есть достаточно места, чтобы разложить доску, и поверхность достаточно стабильная, чтобы фишки не слетали с игрового поля.
Если игровое поле «Монополии» кажется пройденным вдоль и поперек, можно перейти к играм, в которых есть поле генерируется каждый раз заново. К их числу принадлежит «Шакал», игра, которую придумали в России в 1970-х годах. В наборе игры более ста фишек, из которых складывается карта острова сокровищ. После создания острова начинается сбор сокровищ, в котором игрокам волей-неволей придется «шакалить». Все же когда речь идет о наживе, идти к победе придется по головам.
Такая воинственная обстановка игр на обогащение полезна с точки зрения психологии коллектива. Настольная игра на работе покажет, как сотрудники реагируют на стрессовые ситуации. Партия в дружеской компании — это способ «спустить пар» и побыть злобным манчкином. Тем более для этого не придется даже вставать с дивана.
Чем помогают настольные игры
Настольные игры — это не просто весело, но и очень полезно. Наверное, не существует лучшего способа отлично провести время в компании, получить много положительных эмоций и попутно «прокачать» свой мозг.
Не случайно игры считаются одним из самых успешных методов обучения. Хотите ненавязчиво помочь ребенку развить навыки и способности, которые пригодятся ему в школе? Настолки — именно то, что вам нужно. Рассказываем, как это работает.
Математические навыки
В большинстве настолок нужно считать — очки, ходы, карточки, условные деньги, точки на кубиках. Если обычно вам с трудом удается заставить ребенка решать примеры на сложение и вычитание, то во время игры он будет делать это легко и с радостью — без малейшего давления с вашей стороны.
Кроме того, существуют настолки, специально созданные для развития математических навыков. Например, в игре «Умножариум. Математическое домино» надо выкладывать карточки так, чтобы на оказавшихся рядом клетках были написаны пример и правильный ответ. Это простой и веселый способ выучить таблицу умножения.
Коммуникативные способности
В ходе любой коллективной игры мы контактируем с остальными участниками, обсуждаем правила, учимся ладить друг с другом. К тому же многие настолки построены на умении договариваться, убеждать, искать союзников и действовать сообща. Таким образом, это одновременно и развлечение, и тренажер для развития важнейших социальных навыков.
Воображение
В компьютерных баталиях мы практически не задействуем свое воображение.
Зато в большинстве настольных игр без него не обойтись. Нужно включить фантазию на полную мощность, чтобы разглядеть в желтой пластиковой фигурке великого воина, спасающего империю, или представить, что кусок картонки — это целый город с улицами, домами и фабриками.
Если креативность для вас на первом месте, можете выбрать настолки, направленные на тренировку воображения, такие как «Тысяча и одна история» (игра, где нужно придумывать необычные сюжеты с помощью лото, карт и игровых полей).
Кругозор
Вы можете играть в «Эволюцию» или «Монополию», а попутно обсуждать теорию Дарвина или законы рыночной экономики. Практически каждая настолка — повод рассказать что-то новое. Даже если вы просто объясните ребенку непонятное слово во время игры в «Скрэббл», то уже пополните его копилку знаний о мире.
Усидчивость и концентрация внимания
Заставить себя решать примеры, когда друзья зовут гулять, или сконцентрироваться на объяснениях преподавателя, когда в голову так и лезут посторонние мысли, — для этого нужен недюжинный самоконтроль. Любому школьнику необходимо уметь долго фокусироваться на одной задаче, ни на что не отвлекаясь.
Настольные игры словно созданы для того, чтобы развивать этот навык. Если ребенок способен два часа дисциплинированно раскладывать карточки или внимательно следить за передвижениями фигурок по игровому полю, то и в школе у него не должно возникнуть проблем с концентрацией.
Полезны любые настолки, но некоторые четко нацелены на тренировку внимательности и самоконтроля. Одна из таких игр — «Не зевай!» (чтобы в ней победить, надо быть максимально бдительным, быстро реагировать на карточки, правильно показывать жесты и не ошибаться в подсчете).
Стратегическое мышление
В большинстве настолок нужно отслеживать действия соперников, прогнозировать их будущие ходы и строить на этом свою тактику. В результате у игроков развивается стратегическое и логическое мышление, смекалка, способность видеть причинно-следственные связи. Все эти навыки точно пригодятся в учебе.
Позитивное отношение к сложным задачам
Каждая игра связана с преодолением препятствий. Иногда мы совершаем ошибки и терпим поражения, но это вызывает у нас лишь любопытство, азарт и желание попытаться еще раз. Полностью погружаясь в процесс, мы чувствуем себя счастливыми — вне зависимости от результата.
Способность относиться к трудностям как к развлечению — важный эмоциональный навык, который ребенок может приобрести во время игр и потом применять в реальной жизни. При таком подходе любая сложная учебная задача станет интересным вызовом, а не мучением.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо занимался в школе, стойко переживал неудачи, проявлял в учебе упорство и силу воли, умело выстраивал отношения со сверстниками, используйте потенциал игр — не пожалеете!
7 аргументов от учёных, почему стоит играть в настольные игры с детьми
Развивающий эффект настольных игр не сразу бросается в глаза. Подумаешь, люди сидят вокруг стола и время от времени выкрикивают: «Рыба!». Однако с точки зрения науки польза настолок так же велика, как и стопка валюты у победителя в «Монополию».
Настольная игра удобна. В неё можно играть всей семьёй, с друзьями и детьми и даже детьми друзей. Неважно, какая вокруг обстановка — купе поезда, мчащегося по БАМу, ваша кухня или номер в отеле — настольная игра всегда хороша и не занимает много места.
Когда ребёнок просит: «Ну поиграй со мной!», вам не нужно теряться в догадках, в кого из динозавров вы должны сейчас превратиться. Здесь есть чёткие правила, понятно, что делать с кубиком, и даже прабабушка разобралась, какая фишка сейчас ходит.
Игры из коробки обладают ещё одним достоинством: они могут серьёзно улучшить способности ребёнка в разных сферах. И если традиционное обучение предполагает дополнительные мотивации в виде кнутов и пряников, игра не требует принуждения: участвовать и соблюдать правила ребёнок решает добровольно.
Итак, чем же полезны все эти кубики и карточки и как использовать преимущества наиболее эффективно.
1. Математические навыки
Счёт ходов, очков, денег, точек, выпавших на двух кубиках, карточек с ресурсами для постройки деревни — то, что мимоходом проделывают в игре даже дошкольники. Почти все игры требуют хотя бы арифметического вычисления победителя. Существуют настолки с чётким прицелом в математику: в них дети тренируют логику («Сет») или отрабатывают навыки сложения в пределах десятка или сотни («Зевс на каникулах», «Спящие королевы»).
При этом развить способность к вычислениям можно даже в нарисованной от руки бродилке, уверяют учёные из Бостонского колледжа и Университета Карнеги Меллон. Исследователи сразились с детьми в «Желоба и лестницы» (у нас эта игра известна как «Змеи и лестницы»), после чего попросили реванш, а потом авторитетно сообщили, что играть просто так — ещё ничего не значит. Важно, как именно ребёнок ходит по полю: считает от одного или же прибавляет результат к уже отсчитанным полям, выполняя таким образом всё более сложные математические операции.
В общем, родителям, которые хотят помочь малышу продвинуться в обращении с числами или просто начали проигрывать, учёные рекомендуют обращать внимание на номера полей и переводить разговор к числовым осям.
2. Пространственное мышление
Кажется, между склонностью к настольной головоломке и умению парковаться посреди двух близко стоящих немецких машин нет ничего общего. Американские учёные Джеми Жиро из колледжа Родес и Нора Ньюкомб из университета Тэмпл считают, что такая связь есть. Исследователи проанализировали данные 847 детей в возрасте от 4 до 7 лет и сообщили, что настольные игры, пазлы и кубики очень здорово помогают прокачать пространственное мышление детей. Ни рисование, игры в игрушки, ни езда на велосипеде или самокате, ни рассказывание историй — хотя причём тут они? — не оказывали влияния на пространственный интеллект так, как бумажные пазлы.
На вооружение стоит взять и результаты вывода, которым огорошили учёные: те дети, которые в обыденной жизни играли в настолки, пазлы и кубики больше шести раз в неделю, победили в пространственном состязании тех, кто доставал коробки с настолками три-пять раз в неделю или вообще не трогал их никогда.
Это, конечно, не значит, что покупать настольную игру надо лишь с условием: «Сынок! Запомни: шесть раз в неделю! Не меньше!» Просто у нас появился новый повод радоваться, видя, как малыш пытается сложить пазл, изображающий чёрный квадрат, из 1000 кусочков.
3. Развитие речи и социальное взаимодействие
Даже если перед вами не игра, направленная на придумывание синонимов к слову «кордебалет», она всё равно положительно скажется на речевом развитии ребёнка. Недаром логопеды давно взяли это на вооружение и заманивают детей к себе в кабинет под благовидным предлогом — поиграть. Социологи же чаще говорят не конкретно о речевом развитии, а о более широких коммуникативных навыках, которые нам дарят настольные игры, то есть умение поладить с другими, договориться об очерёдности ходов, сторговаться по поводу цены на лес и не заплакать, когда победил не ты, а вон тот другой мерзкий мальчик. Само собой разумеется, коммуникативные навыки легче всего будет отточить, если ваша игра рассчитана не на одинокое медитативное раскладывание пасьянса, а на компанию конкурентов.
Есть игры, построенные не на соревновательности, а на командной работе (например, «Запретный остров» и «Запретная пустыня»). Это довольно новый и необычный для детского коллектива опыт: Вася сглупил, а мы все затонули. Но зато это наглядная демонстрация преимуществ групповой работы, и тренировка той самой способности решить, кто сейчас рискует и кто кого прикрывает.
4. Концентрация внимания, воли и подготовка к школе
Родителям, которым неочевидно, что все вышеперечисленное — полезные скилы, есть специальный пункт: да, игры не хуже подготовительной студии готовят ребёнка к школе. «Выполнение правил требует от ребёнка строго определённых действий, что повышает возможность формирования регулятивных умений и конкретных навыков, заложенных в игре», — загадочно выражаются доктор психологических наук Нина Салмина и кандидат психологических наук Ирина Тиханова в своём труде «Психолого-педагогическая экспертиза настольных игр». Ребёнок, которому Марь Петровна 500 раз за урок успевает сказать: «Не вертись! Сиди смирно! Руки на парту сложи!», — удивительным образом сидит за столом с игровым полем два часа и дисциплинированно передвигает красный колпачок. Самоконтроль и умение сдерживать импульсы со временем превратятся в способность концентрироваться на учебных задачах.
5. Стратегическое мышление
В игре действие имеют выраженные последствия, причём эти последствия красноречиво сказываются на твоих результатах. Ты сейчас превратил коня в дамку и тем самым обрушил курс иены на бирже. Игра даёт некую закрытую среду, в которой, во-первых, не страшно действовать, а во-вторых, причинно-следственные связи легко отслеживаются даже за 20 минут. Это позволяет продумывать ходы наперёд, пытаться предсказать поведение противника и учиться на собственном опыте.
Несколько экспериментов американских учёных показали, что лучше всего дети работают головой, если они сопровождают свои действия объяснением: «Я выбрал фиолетовый домик, потому что он похож на ведьмину шляпу, но это оказалось ошибкой». Пытаясь объяснить свои поступки, ребёнок начинает анализировать, размышлять о скрытых механизмах собственного выбора и приходит к удивительному результату, который обнаруживают многие школьные педагоги: «Пока объяснял, сам понял». Поэтому к хорошей настольной игре должен прилагаться родитель, который всё время делает непонимающее лицо и вопрошает: «Зачем ты так сделал? Почему? Ну-ка поясни…».
6. Познавательные способности и творческое мышление
Познавательный интерес просыпается у ребёнка, когда отец вносит домой припорошенный снегом сверток. Внутри вполне может оказаться игрушка, с которой можно колонизировать новые земли («Колонизаторы»), вести сети железных дорог в разные страны («Ticket to Ride») или помогать силам природы («Эволюция»). Настолки часто содержат мощный образовательный элемент, который окажется тем сильнее, чем больше расскажет родитель о колонизации дальних стран трилобитами.
Чтобы видеть в пластиковом жёлтом вагончике паровоз, мчащийся в Румынию, понадобится образное мышление. Учёные из британского университета Оксфорд Брукс выяснили, что дети, которые задействуют в своих играх фантазию, обладают более сильным творческим потенциалом, чем те, кто продолжает настаивать, что на диване нет зелёных мохнатых человечков. Так что не расстраивайтесь, если ребёнок принёс в дополнение к математической игре мятую бумагу и сказал, что она тоже будет играть — наверное, у него сейчас сильно развивается творческая компонента.
7. Улучшение самочувствия
Самое поразительное, что, раскрывая ваш чемоданчик для покера, дети радостно садятся заниматься наукой. У них даже пропадает усталость, вызванная изнурительным предметом «Окружающий мир». Психологи считают, что привлекательность настольных игр зависит от возраста ребёнка. Дошкольника зацепит сюжетная тематика («спасти зайчика от ёжика», «слепить кошке пирожок») и образность игрового материала, то есть здесь будут важны фигурки людей, машин, а ладье пририсуют глазки. Чем старше будет ребёнок, тем больший интерес у него вызовет заданная игрой проблема: выйти из лабиринта, удержать рыбу на удочке, вытянуть 21. С развитием мотивации достижения все более значимым будет выигрыш. А это значит, что играть будет ещё интереснее.
Фото: iStockphoto (Laks-Art, Liderina, Roob, RoterPanther, kzenon, Bigandt_Photography, ocicekci, EvgeniiAnd)