объясни что значит не играть в прятки с водителем
Окружающий мир 2 класс 2 часть Берегись автомобиля стр. 12 – 17
1) Вспомни, что означают сигналы светофора.
Из учебника «Окружающий мир» мы узнаём, что значит «Берегись автомобиля», а также о знаках и сигналах светофора.
У светофора три сигнала — красный, жёлтый и зелёный. Красный сигнал означает «Стойте», жёлтый говорит участникам движения «Внимание», а зелёный — «Идите»
2) Какие дорожные знаки вы узнали в первом классе?
В первом классе мы узнали знаки «Переход», «Надземный и Подземный переходы», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено»
3) Какие дорожные знаки встречаются на твоём пути в школу?
По дороге в школу мне встречаются знаки «Надземный переход» и «Осторожно, дети».
Школа пешехода 2 класс
Прочитайте рассказы и сформулируйте соответствующие правила для безопасности при движении. Сообщите их классу.
1) Правила безопасности из рассказа «О ступеньках под землю и полосатой «Зебре»
Переходить проезжую часть нужно по прямой, кратчайшим путём.
При этом нельзя останавливаться.
Пересекать проезжую часть нужно по обозначенному переходу, «зебре».
Если есть подземный переход, дорогу следует пересекать только по нему.
2) Правила безопасности из рассказа «Посмотри налево, посмотри направо»
Дорогу можно пересекать только на прямом участке.
При этом следует сначала посмотреть налево и убедиться, что машин нет.
Дойдя до середины, следует остановиться и посмотреть направо, чтобы убедиться, что машин нет.
Если машины есть, следует остановиться на разделительной белой полосе или специальном островке и пропустить автотранспорт.
Дорогу нельзя перебегать.
3) Правила из рассказа «Не играй в прятки с водителем»
Нельзя выходить на дорогу из-за кустов или деревьев.
Нельзя переходить на другую сторону рядом со стоящей машиной.
Нельзя обходить автобус или троллейбус, нужно подождать, пока они уедут и перейти улицу по пешеходному переходу.
Практическая работа
Придумайте и выполните различные упражнения, помогающие лучше усвоить эти правила.
Упражнение 1. «Ищем зебру»
На нарисованной дороге надо найти обозначенный зеброй проход и указать направление движения по нему — кратчайшим путём.
Упражнение 2. «Островок безопасности».
На рисунке показать свободную от автомобилей первую половину дороги, и приближающуюся по другой стороне машину.
Ученик должен встать на островок.
Упражнение 3. «Опасные прятки»
Вдоль участка дороги надо нарисовать несколько деревьев и кустов. Задача ученика найти безопасное место для пересечения улицы.
Домашнее задание
1) Как нужно переходить улицу?
Улицу нужно пересекать по специальному переходу, на разрешающий, зелёный сигнал светофора.
2) Какими знаками обозначают пешеходные переходы?
Они обозначены квадратными знаками синего цвета, на которых изображена фигурка пешехода.
Фигурка может идти прямо, спускаться или подниматься по лестнице. Обращайте на это внимание для правильного пересечения автомагистрали.
3) Что такое островок безопасности
Это специально отведённое на середине дороги место, на котором пешеход может спокойно пропустить проезжающие машины, если он не успел завершить движение.
Какие правила дорожного движения в рассказе Не играй в прятки с водителем?
Окружающий мир 2 класс Сформулируйте и запишите правила безопасности пешехода.
К рассказу «Не играй в прятки с водителем»
Этот рассказ иллюстрирует пункт 4.5 Правил дорожного движения для пешеходов.
Проанализировав. ситуации, описанные в рассказе, правила можно сформулировать так:
Правила дорожного движения в рассказе «Не играй в прятки с водителем»
1) Нельзя выскакивать на дорогу из-за кустов или деревьев, водитель может вас не увидеть либо увидеть очень поздно для торможения.
2) Собираясь переходить дорогу, посмотрите направо и налево, чтобы увидеть движущиеся машины на дороге.
3) Не переходите дорогу впереди стоящей машины, она может резко поехать.
4) Не выскакивайте на дорогу из-за ларька или стоящей большой машины, водитель может вас не увидеть.
5) Переходите дорогу в том месте, где есть пешеходные переход или подземный переход.
Очень важно иметь обзор дороги, чтобы ничего не загораживало взгляд.
Сразу уточним, что доклад предназначен для 2 класса, а потому в нем не должно быть чего-то слишком сложного. Составим план доклада «Под каким созвездием ты родился»:
Пример выполнения доклада на тему Я родилась под созвездием Весов»
Все люди которые рождаются с 23 сентября по 23 октября рождаются под знаком созвездия Весы.
Самой яркой звездой созвездия Весов считается Зубен эль Генуби.
Созвездие Весов окружают созвездия Гидры, Скорпиона, Змееносца и Девы.
Вот как выглядит созвездие Весов на ночном небе:
Первым зодиакальным созвездием считается Овен, на которое приходилась в прошлом точка весеннего равноденствия и следовательно начало года. Сейчас Овен начинается 19 апреля. Овен считался обладателем золотого руна.
Следом за ним идет созвездие Тельца. Тельца греки представляли как Зевса, который решил превратиться в быка для похищения возлюбленной.
Далее выступают Близнецы. Это Кастор и Поллукс, небесные близнецы, помещенные на небо богами.
Созвездие Рака. Созвездие это очутилось на небе благодаря Гере, которая так наградила рака, который укусил за ногу Геракла. как известно, Гера, очень не любило героя.
Далее идет созвездие Девы. В образе девы греки чаще всего представляли себе Деметру, хотя были и другие претенденты среди красавиц древнего мира
Еще одно созвездие Весы, которое представляли и клешнями рака, и алтарем, но остановились на весах.
Далее следует Скорпион. Тоже посланник богов, который должен был укусить Ориона.
Еще одно созвездие Стрелец. Его греки представляли Кентавром.
После него идет Козерог. Греки представляли его козой, которая вскормила маленького Зевса на острове Кипр.
Следующее созвездие Водолей. Водолея греки ассоциировали с Ганимедом.
Завершает наш зодиакальный круг созвездие Рыб. Для греков это были богиня Афродита и ее сын Эрос, которые однажды с большого перепугу превратились в рыбок.
На этих условных знаках мы видим изображение тех правил, которые следует соблюдать не только Друзьям природы, но и всем остальным людям. Ведь беречь природу должен каждый и каждый в силу своих возможностей должен быть другом природу, а не ее врагом и мучителем.
на втором значке нас предупреждают о том, что нельзя ломать ветки, ведь деревья тоже живые.
На третьем значке показано, что нельзя ловить насекомых, просто ради развлечения. Многие из них относятся к редким, а ведь их роль в экологической системе очень велика.
Ну и конечно не стоит ловить, пугать, гонять лесных зверей, у каждого из них есть свой дом,свои дети, каждый из них хочет просто жить.
Не забудем про сохранность птичьих гнезд, муравейников, не будем трогать змей и вырезать на коре деревьев свои имена.
Задание скорее на внимательность, во 2 классе это уже должно быть развито.
Давайте правильно определим, кто из четверых ребят купался в реке, кто из них нырял, а кто не умеет плавать.
На первой картинке все дети чистые и сухие. А вторая картинка уже показывает, кто из них и что делал в воде.
Несложно определить, кто нырял в воду. Это Петя, потому что он грязный и мокрый с ног до головы (с волос падают капли).
Юля, одна из девочек, осталась чистой наполовину. Видимо она заходила в воду только до пояса, так как плавать не умеет.
Оставшиеся Вера и Ваня, грязные по шею, они купались, но не ныряли с головой, так как их головы остались сухими.
Вообще картинки хорошо подходят к предмету Окружающий мир, так как состояние водоема оставляет желать лучшего. Нужно не только уметь плавать, но и защищать и землю, и воду от загрязнения.
Правила безопасности пешехода
(если нет пешеходного перехода или подземного перехода)
1-4 кл олимпиада «Безопасные дороги» 2021, задания и ответы какие?
1 Ответы
С 1.11.21 на онлайн платформе стартовала очередная олимпиада.
В этот раз она называется «Безопасные дороги».
Ребятам младших классов (1, 2, 3, 4 кл.) предоставлено 8 заданий, и если на все ответить правильно, то можно набрать максимально возможное количество баллов — 80.
На прохождение всех заданий даётся 60 минут.
Если вы сомневаетесь, что верно выполнили все задания, или с какими-то заданиями затрудняетесь, то можете посмотреть мои ответы на сайте «Знайка учит ru» прямо сейчас.
Итак, первое задание называется Пешеход.
Здесь необходимо заполнить пропуски в специально отведённых местах, где стоит вопросительный знак. Нажимая на знак вопроса из вариантов ответов, нужно выбрать верный.
Для 1-4 кл. правильные ответы (будьте внимательны, поочерёдность такая):
Тротуаре
Налево
Направо
Налево
По сторонам
Второе задание называется Велосипедист.
Здесь точно также нужно заполнить пропуски.
Правильные ответы для 1-4 кл. следующие:
Спешиться
Тротуаре
Налево
Направо
Налево
По сторонам
Третье задание — Дорожные знаки.
Здесь необходимо перетащить нужные дорожные знаки на правильные места.
На первой картинке расставляем четыре дорожных знака, на второй картинке два знака, на третьей картинке 1 знак.
Правильно выполненное задание выглядит следующим образом, см. скриншот
Выбираем такую одежду, в которой ребёнок будет более заметным для водителя автомобиля.
Для начала оденем мальчика: выбираем зелёный свитер с полосками, розовые штанишки и оранжевую обувь с белыми полосками.
Теперь выберем эпикировку, в которой велосипедист будет более заметным для водителя автомобиля.
Правильно выполненное задание см. скрин
1. Ваня играет на проезжей части дороги, нужно выбрать верное утверждение: на проезжей части дороги опасно играть.
2. Миша катается на самокате по проезжей части дороги во дворе, выбираем верное утверждение:
Если быть внимательным, здесь можно кататься.
3. Лена гуляет на велодорожке, верное утверждение: гулять нужно по тротуару.
4. Маша играет вблизи проезжей части, а как известно, там играть опасно (верно первое утверждение).
Рядом с транспортом.
В этом задании нужно ответить на вопросы, выбрав один из двух верный вариант ответа.
1. Как перейти проезжую часть дороги, если из-за автомобиля не видно, что на ней происходит?
Ответ: отойти на такое расстояние, чтобы водители увидели тебя издалека, и перейти проезжую часть дороги.
2. Что делать после высадки из автобуса?
Ответ: дождаться, пока автобус отъедет от места остановки, и перейти проезжую часть дороги по пешеходному переходу.
3. Выбрать безопасный способ перейти проезжую часть дороги до места остановки трамвая.
Выбираем: посмотреть налево, убедиться, что водители пропускают тебя, и перейти проезжую часть дороги.
4. Как безопасно перейти проезжую часть дороги, выйдя из трамвая?
Ответ: посмотреть направо, убедиться, что водители пропускают тебя, и перейти проезжую часть дороги.
Здесь необходимо нажать на персонажа и выбрать действие, благодаря которому поездка получится безопасной.
Нажимаем на ребенка. Он отвлекает водителя рисунком. Что сделать? Необходимо сесть в автокресло и пристегнуться.
Теперь нажимаем на водителя. Он отвлекается и не следит за дорогой. Что ему нужно сделать? Конечно же смотреть на дорогу и не отвлекаться.
Ребёнок пристёгнут, но сидит не в автокресле. Что делать? Нужно сесть в автокресло и пристегнуться.
Ребёнок сидит пристегнутым в автокресле. Что делать? Здесь нужно быть очень внимательным, ни один ответ не является верным, поэтому здесь просто пропускаем.
Автобус. Определяем как нужно вести себя, чтобы поездка в автобусе была безопасной.
Мальчик с телефоном должен перестать облокачиваться и взяться за поручень.
Девочка должна сложить самокат и взяться за поручень.
Прятки
Игроки договариваются до скольки будет считать водящий. После этого водящий отворачивается к стенке (столбику, двери и тп), а остальные прячутся кто куда сможет.
Задача игроков: после окончания счета успеть «застукаться» до того, как его застукает водящий.
Задача водящего: найти и застукать всех игроков. Первый застуканый будет следующим водящим, если последний из игроков не застукает за всех.
Правила игры «прятки»
Также застуканные игроки следят, чтобы водящий не стоял на одном месте и просто выжидал игроков, а искал их. Игроки при этом приговаривают: «На месте кашу не варим!».
Примеры игры в прятки.
На западе также распространён вариант игры, который называется «сардинки». В этом варианте прячется один, а ищут его все остальные. Найдя прячущихся, игрок присоединяется к ним. Игра кончается, когда последний игрок присоединяется ко всем остальным. Он объявляется проигравшим и обычно прячется следующим. В сардинки часто играют в темноте.
Разновидности пряток
На кирпич или плоский камень кладут доску так, чтобы один ее конец касался земли, а другой – висел над землей. На нижний край доски укладывают двенадцать палочек (веточек). Водящий ударяет ногой по свободному концу доски. Пока он собирает разлетевшиеся палочки и вновь укладывает их на доску, остальные игроки прячутся. Водящий начинает поиски и, обнаружив кого-то, бежит к месту, где находится доска, чтобы «застучать» найденного игрока («Тук-тук, Саша!»). Если водящего во время поисков опередит кто-либо из игроков, выбежит из своего убежища и разбросает палочки, водящему придется опять собирать палочки, а все остальные пока перепрятываются. Игрок, найденный последним, становится водящим.
И еще: пока водящий пытается угадать, кто до него дотронулся, все остальные стучат себя по груди и кричат: «Это я, это я, говорите на меня!»
Начало игры повторяет простые прятки: все, кроме одного, прячутся. Однако играющие стремятся найти место как можно ближе к водящему, а потом незаметно выскочить и «застучать» себя. Среди тех, кому удастся себя «застучать», побеждает тот, кто спрятался ближе к водящему, чем другие. Он водит в следующий раз.
Самые простые правила всем известны. Водящий становится лицом к стене или дереву, закрывает глаза и уши, вслух считает до ста, а затем спрашивает: «Все спрятались?» Если последует молчание, водящий говорит: «Я иду искать! Кто не спрятался, я не виноват!»
Пока водящий считает, все находят для себя потайные местечки на ограниченной заранее местности. Начав поиски и обнаружив кого-то, водящий бежит к своей стенке или к своему дереву, чтобы «застучать» найденного игрока (водящий говорит, например: «Тук-тук, Миша!» или: «Палочка за Олю!»). Если же водящий прозевает и игрок сам раньше него добежит до сены и постучит по ней, игрок будет считаться ненайденным. Первый обнаруженный и застуканный участник теперь становится водящим.
Выбранный по жребию прячется где-нибудь на большой территории или в большом доме. Через некоторое время все начинают его искать. Тот, кто его находит, должен не выдавать его, а спрятаться рядом с ним. Следующий, кто их обнаружит, тоже пристраивается рядышком. В конце концов последнему участнику игры приходится искать уже всех игроков, недоумевая, в каком же месте спряталось такое большое количество народу.
Сценарий творческого конкурса «Не играй с водителем в прятки!»
МОУ Ермишинская средняя
учитель физической культуры
СЦЕНАРИЙ ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА
Интерактивная доска, на экране заставка и звучит стихотворение.
Под стихотворение выходит отряд ЮИД и дети выстраиваются в ряд.
Живет на всей планете
Народ веселый – дети.
Зеленый свет вам, дети,
На всей большой планете,
На всех дорогах жизни,
Что предстоит пройти.
(выходят под слова дети и начинают читать свои слова)
1. Соберитесь с мыслями!
2. Наберитесь терпения, начинается наше представление!
3. Слушайте и смотрите внимательно!
5. Все, что услышите!
6. Расскажите друзьям обязательно!
Ведущий: Один сказочный герой
Плохо вел себя порой.
Правила не признавал.
И дурное поведение
Принесло лишь огорчение!
Под музыку вбегает Буратино
Буратино: Я всем известный Буратино.
С ребятами всегда дружу,
Но среди дорожных знаков, я друзей не нахожу!
Я так люблю похулиганить!
На красный свет перебежать.
И по проезжей части даже
Могу спокойно погулять.
Машины (3-4 ребенка) под музыку выезжают, Буратино бегает между ними.
Ведущий: Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
И день, и ночь горят.
Мальчик: Буратино, отчего вы сидите прямо на дороге?
Буратино: Я сегодня отправился в школу, но почему-то вдруг закружилась голова.
Девочка: А я знаю, почему у вас кружится голова! На улице большое движение, много дорожных знаков, но вы с ними пока не знакомы. Буратино, пойдёмте со мной. По дороге я вас познакомлю с правилами дорожного движения.
Буратино: Ну, вот ещё! Какая-то девчонка будет меня учить!
Девочка: Мальчишки такие гордецы!
Ну, пожалуйста, Буратино!
Я не хочу, чтобы вы попали в беду!
Переходя дорогу и останавливаясь на осевой линии, следи не только за
машинами, которые едут перед тобой, но и за теми, которые движутся сзади тебя.
Буратино: Ладно, так и быть. Пойдём, вместе!
Буратино и девочка уходят вместе.
Звучит фонограмма городских шумов – гудки машин, шум моторов.
Буратино: Ой, какой красивый дом!
Три окошка в доме том.
Они мигают и горят,
Что-то мне сказать хотят!
Выходят дети с шарами красного, жёлтого и зелёного цветов
Девочка с красным шариком: Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь,
Зеленый, желтый, красный.
Самый строгий красный свет:
Он горит — дороги нет! (ученик стоит)
Мальчик с жёлтым шариком: Чтоб спокойно перешел ты,
Подожди, зажжется желтый! ( ученик шагает на месте)
Девочка с зелёным шариком: Свет зеленый впереди,
Путь открыт, переходи! ( ученик идёт)
Но тебя могут подстерегать «Ловушки» и у светофора.
Сегодня на дорогах города мы постоянно сталкиваемся с тем, что водители автомобилей нарушают Правила дорожного движения: мчатся на высокой скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки перехода. Поэтому недостаточно ориентироваться на зеленый сигнал светофора, необходимо убедиться, что все автомобили остановились и опасности для перехода дороги нет.
Буратино: А для чего здесь на дороге белые полоски, будто на матроске?
Ксюша: (указывает на знак «Пешеходный переход») :
Видишь, пешеход шагает?
Транспорт он предупреждает:
Ребёнок–знак: «Это – место перехода,
Ведущий: Переходя дорогу по пешеходному переходу, тоже будь осторожен. По правилам дорожного движения водитель обязан пропустить пешехода. Часто случаются ситуации, когда машина, которая уже приблизилась к наземному пешеходному переходу, притормаживает, а следующий за ним автомобиль идет на обгон и может внезапно вынырнуть перед нами. Поэтому нужно просматривать дорогу, передвигаясь по пешеходному переходу.
/ Буратино с Ксюшей переходят дорогу по зелёному сигналу светофора
по «зебре», изображённой на дороге у знака «Пешеходный переход».
Буратино: — Ой, а что это за светлячки на дороге?
Мальчик: Ой, какой ты смешной, Буратино, разве ты не знаешь, что у всех детей на одежде должны быть светоотражающие элементы (фликеры).
Буратино: Ну уж нет, я не хочу, чтобы меня ночью птицы за светлячка приняли.
Девочка: Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, руке или джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.
Мальчик: Давай мы тебе это продемонстрируем.
Дефиле верхней одежды со светоотражающими элементами.
Буратино: Значит, птицы меня за светлячка не примут!! Тогда я тоже хочу на свою одежду фликер.
Девочка: Конечно, Буратино, мы с ребятами приготовили тебе сюрприз.
Дети дарят Буратино фликеры. Буратино их прикрепляет на нос, подошву, ухо.
Мальчик: Что ты делаешь, Буратино, светоотражающие элементы, нужно прикреплять правильно.
Ведущая: Чтобы при переходе проезжей части либо во время движения на велосипеде или с коляской, на него попадал свет фар автомобилей.
Ребята помогают крепить Буратино фликеры.
Буратино: Ой, спасибо Вам, друзья. Больше никогда я не буду бегать по проезжей части, буду внимательно смотреть на знаки, соблюдать правила дорожного движения и обязательно носить одежду со светоотражающими элементами.
Ведущая: Детям знать положено
ВМЕСТЕ:
ЧТО ДОРОГА ОШИБОК НЕ ПРОЩАЕТ.
Слайд 10.
На экране высвечиваются плакаты о правилах дорожного движения идет спокойная музыка фоном.
Девочка : Дорога не прощает
Она таит опасность
Мальчик : О жизни ты подумай
Мы к разуму взываем
Ты лучше нам поверь.
Ведущая: Знаем мы, что наш ЮИД
В конкурсе районном победит
Ну а если вдруг не повезет
Горе к нам в поселок не придет
Обучаем ПДД мы всех подряд
Финальная песня: (мотив «Песня остается с человеком»)
Есть науки, что мы учим с колыбели
И они нужней нам с каждым днем
Сколько песен мы о правилах пропели,
Сколько мы еще с тобой споем.
Припев: Через годы, через расстояния
На любой дороге, в стороне любой
ПДД не скажешь до свиданья, ПДД с тобою и со мной. (2 раза)
Мальчик: (со знаком «Проход запрещён») :
Самый строгий этот знак!
Здесь не ходят просто так:
Если он висит – то «Стой!»
Это значит: «Проход запрещён»!
Буратино: Если с тобою вдруг что-то случилось:
Живот заболел или ранка открылась…
Мальчик: Этот знак ты отыщи,
Он укажет, где найти
«Пункт первой медицинской помощи».
Не смотрите грустным взглядом,
Помощь близко, помощь рядом.
Фельдшер, медсестра, хирург.
Буратино: Ну, а если все проголодались дружно?
Мальчик: Знак «Пункт питания» найти вам нужно.
Знай: харчевня у развилки.
Смело там садись обедать,
Хлебных корочек отведать.
Девочка: Спасибо Вам, милые ребята, что рассказали Буратино о дорожных знаках.
Буратино: Все! Решил я для себя!
Правила хочу я знать
И конечно соблюдать.
Ведущая: Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Помните, и млад и стар,
Девочка: Чтобы улицу большую, не волнуясь, одолеть –
Нам налево и направо надо быстро…
Мальчик: Заучи закон простой:
Красный свет зажжётся…
Мальчик: Жёлтый скажет пешеходу:
Мальчик: А зелёный впереди –
Девочка: Если правила движенья выполняют все вокруг…
Ни к чему тогда волненья!
Вместе: Помни это, юный друг!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования
Курс профессиональной переподготовки
Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-104522
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения предлагает закрыть пляжи детских лагерей для посторонних лиц
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
В России создадут единый центр по работе с трудными подростками
Время чтения: 1 минута
Кузнецова призвала разработать закон о психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.