что такое глагол видеоурок
Глагол как часть речи
Урок 78. Русский язык 5 класс ФГОС
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Глагол как часть речи»
Сегодня мы ответим на такие вопросы:
· Что обозначает глагол?
· Что нужно знать о глаголах?
Мы все совершаем действия.
А кто-то вроде бы не делает ничего. Но может ли человек перестать действовать?
Нет. Даже если мы не совершаем видимых действий, то мы стоим или сидим. И это действие. Мы разговариваем. И это тоже действие. Мы дышим. Наконец, мы живём – а это ведь тоже действие.
Более того, любой предмет может совершать действия.
Действий в нашей жизни столько, что для их обозначения обязательно нужна часть речи.
Такой частью речи стал глагол. Глагол – это часть речи, которая обозначает действия предмета.
Например, сидеть, слушать, понять, запомнить.
Глаголы отвечают на два основных вопроса.
Что делать? что сделать?
Слово глагол – древнерусское. Раньше оно обозначало «слово, речь».
Например, у Александра Сергеевича Пушкина в стихотворении «Пророк» есть такие строки:
Востань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Под глаголом в этом стихотворении понимается именно слово, речь.
Почему же так назвали часть речи?
Может быть, потому, что очень часто глаголы как раз и обозначают речь. Например, говорить, возражать, звать, высказывать, договориться. Когда мы хотим с кем-то поболтать и посплетничать – мы, конечно, пользуемся глаголами. Как и когда приглашаем друзей обсудить что-нибудь.
Но глаголы обозначают не только речь. К примеру, есть очень много глаголов движения: бегать, прыгать, летать, лезть, ездить.
Глаголы могут обозначать самые разнообразные чувства. Радоваться, грустить, сердиться, испугаться, удивляться.
Есть глаголы, которые обозначают всевозможные звуки: щебетать, стонать, кричать, звонить, шуметь. Звуки, которые производят люди, животные, музыкальные инструменты – можно передать при помощи глаголов.
Значение глагола сильно отличается от значения имени существительного и имени прилагательного.
Рассмотрим существительное синева, прилагательное синий и глагол синеть.
Существительное обозначает нечто ярко-синего цвета: небесная синева. Прилагательное обозначает признак – синий цвет. А вот глагол обозначает действие, которое длится во времени.
То есть, глагол показывает действие в процессе.
Именно поэтому глаголы изменяются по временам.
Глагол может стоять в форме настоящего, будущего или прошедшего времени.
Я читаю. Глагол стоит в настоящем времени. Я буду читать. Глагол стоит в будущем времени. Я читал. Глагол стоит в прошедшем времени.
Но ведь нам важно знать не только время, в котором произошло действие.
Обычно нам хочется узнать ещё и кто совершает это действие.
Посмотрите, в трёх случаях у глаголов разные формы. Это потому, что глаголы – разного лица.
Глаголы могут изменяться по лицам.
Выделяется три лица глаголов – в зависимости от того, кто совершает действие.
В зависимости от лица, у глагола меняются окончания.
Значит, точнее сказать, что глаголы изменяются по лицам и числам.
Но глаголы прошедшего времени по лицам не изменяются.
Посмотрите, лица как будто разные, а глаголы одинаковые!
Это потому, что в прошедшем времени глаголы изменяются не по лицам.
Глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам.
Такое изменение глаголов по родам немного напоминает изменение прилагательных.
В предложении глагол чаще всего выступает в роли сказуемого. Ученики слушают учителя. Глагол слушают – это сказуемое.
Однако глагол может выполнять и другие функции. Например, быть подлежащим. Жить на земле – славное занятие. В этом предложении глагол жить – подлежащее.
Глаголы очень важны. В русском языке – около тридцати пяти процентов глаголов. Что это значит? Если бы мы собрали в одну книгу все слова русского языка, то примерно треть этой книги занимали бы глаголы.
Или же мы можем представить весь словарный запас в виде… торта. И разрезать его на три части. Самая большая часть достанется существительным. А часть, которая только немного поменьше – глаголам.
По частоте употребления глагол тоже занимает в нашей речи второе место.
Учёные и писатели отмечали важность глагола как части речи. Лингвист Александр Матвеевич Пешковский писал: «Глаголы – это какие-то «живые» слова, оживляющие всё, к чему они приложены». А писатель Алексей Николаевич Толстой считал, что «Движение и его выражение – глагол – являются основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».
И действительно, глаголы позволяют придать речи динамику, движение.
Поэтому выразительность глагола так ценится в поэзии.
В стихотворении Фёдора Тютчева «Весенние воды» есть такие строки.
Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят.
Разве когда мы слышим эти строки, мы воображаем себе неподвижную картинку? Нет, глаголы позволяют нам оживить её, увидеть бегущие и журчащие между снегов ручьи.
У глаголов очень часто есть синонимы – слова, с похожим значением. Это придаёт части речи дополнительную выразительность. Сколько синонимов есть у глагола сказать?
Сообщить, произнести, пояснить, поговорить, заметить, промолвить, выдать, проронить, вставить, пробормотать, сморозить, ляпнуть, брякнуть, вякнуть, сболтнуть… и так далее. И каждое слово отличается от другого оттенком. Так что для описания действия мы можем выбрать тот глагол, который подходит под ситуацию.
Что же нам требуется запомнить?
Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? и что сделать?
Глагол может стоять в форме настоящего, прошедшего и будущего времени.
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени – по родам и числам.
В предложении глагол чаще всего является сказуемым.
Что такое глагол видеоурок
Глагол
Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?
что сделать? и обозначает действие предмета.
Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?
что сделать? и обозначает действие предмета. Например:
Что делать?
что делает?
что делаем?
Что сделать?
что сделали?
что сделают?
Глагол имеет три формы времени: прошедшее,
настоящее и будущее. Форма времени показывает, когда происходило действие: до момента речи,
или будет происходить после момента речи. Например:
Идут, улыбается, прячутся, слушаем, бросаете – действия совершаются в момент речи, сейчас. Это глаголы настоящего времени.
Шли, улыбался, прятались, слушали, бросали – действия совершались до момента речи, раньше. Это глаголы прошедшего времени.
Пойдём, улыбнётся, будут прятаться, будут слушать, бросите – действия будут совершаться после момента речи, позднее. Это глаголы будущего времени.
Глаголы в настоящем и будущем времени спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам. Чтобы определить лицо глагола, надо подставить к глаголу местоимение.
Глагол в первом лице единственного числа сочетается с личным местоимением я. Я строю
Глагол во втором лице единственного числа сочетается с личным местоимением ты. Ты строишь
Глагол в третьем лице единственного числа сочетается с личными местоимениями он, она, оно. Он, она, оно строит
Глагол в первом лице множественного числа сочетается с личным местоимением мы. Мы строим
Глагол во втором лице множественного числа сочетается с личным местоимением вы. Вы строите
Глагол в третьем лице множественного числа сочетается с личным местоимением они. Они строят
Ед. ч. мн. ч.
1-е л. я строю мы строим
2-е л. ты строишь вы строите
3-е л. он, она, оно строит они строят
В русском языке два спряжения глаголов: первое (I) и второе (II).
Глаголы первого (I) спряжения имеют личные окончания:
ед. ч. мн. ч.
В единственном числе: первое лицо–у (-ю), второе лицо –ешь, третье лицо – ет.
Во множественном числе: первое лицо–ем, второе лицо –ете, третье лицо –ут(-ют).
Глаголы первого (II) спряжения имеют личные окончания:
ед. ч. мн. ч.
В единственном числе: первое лицо –у (-ю), второе лицо –ишь, третье лицо – ит.
Во множественном числе: первое лицо –им, второе лицо –ите, третье лицо –ат(-ят).
Чтобы правильно написать окончание глагола, надо определить спряжение.
Ко второму спряжению относятся:
(он) блестит, свистит, кричит
Чтобы запомнить глаголы, которые относятся ко второму спряжению, выучите стихотворение:
Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
К первому спряжению относятся все остальные глаголы:
(он) несёт, везёт, упадёт
Во втором лице единственного числа глаголов (с местоимением ты) после Ш всегда пишется мягкий знак. Он сохраняется даже перед –ся. Например:
В глаголах пишется –ться в инфинитиве, -тся – в 3 лице глагола.
Чтобы проверить написание, к глаголу нужно задать вопрос. Если в вопросе будет мягкий знак, то –ться пишется с мягким знаком, если в вопросе мягкий знак отсутствует, то –тся пишется без мягкого знака. Например:
Что делает? В вопросе нет мягкого знака. Слово спускается пишется без мягкого знака.
Повторим
Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?
что сделать? и обозначает действие предмета.
Глагол имеет три формы времени: прошедшее,
настоящее и будущее. Форма времени показывает, когда происходило действие: до момента речи,
или будет происходить после момента речи.
Глаголы в настоящем и будущем времени спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам. Чтобы определить лицо глагола, надо подставить к глаголу местоимение.
В единственном числе: первое лицо – я, второе лицо – ты, третье лицо – он, она, оно;
Во множественном числе: первое лицо – мы, второе лицо – вы, третье лицо – они.
Ед. ч. мн. ч.
1-е л. я мы
3-е л. он, она, оно они
В русском языке два спряжения глаголов: первое (I) и второе (II).
Глаголы первого спряжения имеют личные окончания:
Глаголы первого спряжения имеют личные окончания:
· глаголы с безударным личным окончанием, которые в инфинитиве заканчиваются
o на –ать (кроме гнать, держать, дышать, слышать),
o на –еть (кроме терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть)
o на –ить (брить, стелить)
· глаголы с безударным личным окончанием, которые в инфинитиве заканчиваются:
o на –ить (кроме брить, стелить),
o на –ать (4 глагола: гнать, держать, дышать, слышать),
o на –еть (7 глаголов: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть)
Чтобы правильно написать окончание глагола, надо определить спряжение.
Ко второму спряжению относятся:
К первому спряжению относятся все остальные глаголы:
Во втором лице единственного числа глаголов (с местоимением ты) после Ш всегда пишется мягкий знак. Он сохраняется даже перед –ся.
В глаголах пишется –ться в инфинитиве, -тся – в 3 лице глагола.
Чтобы проверить написание, к глаголу нужно задать вопрос. Если в вопросе будет мягкий знак, то –ться пишется с мягким знаком, если в вопросе мягкий знак отсутствует, то –тся пишется без мягкого знака.
Видеоурок по русскому языку 2 класс «Что такое глагол»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1094365
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
ОНФ выявил за 2021 год более 600 опасных маршрутов к школам в регионах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
Педагогов и учеников предлагают тренировать на случай нападения
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что такое глагол видеоурок
Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту
Полный конспект доступен по подписке
Давайте вспомним, кто населяет страну Морфологию. Правильно, это различные части речи. В этом уроке мы встретимся с одним из жителей этой страны, узнаем тайну его происхождения и познакомимся с его отличительными признаками.
Сначала сравните два текста:
1. Раннее утро. Улицы города. Фонари. Одинокие прохожие. Дворник, метущий асфальт. Первый троллейбус.
2. Наступило раннее утро. Просыпаются улицы города. Гаснут фонари. Появляются одинокие прохожие. Зевнул дворник, метущий асфальт. Дребезжит первый троллейбус.
Оба текста рисуют картину наступающего утра в городе. Слова во втором тексте: наступает, просыпаются, гаснут, появляются, зевает, дребезжит оживили эту картину, помогли нам уточнить то, что названо именами существительными. Эти слова обозначают действия предметов иназываются глаголами.
На какие вопросы может отвечать глагол?
утро что сделало? наступило
улицы (что делают?) просыпаются
дворник (что сделал?) зевнул
Глаголы в русском языке могут обозначать не только реальные действия(идти, танцевать), но и самые разнообразные явления:
— изменение признаков (темнеть, краснеть);
— процесс речи и мысли (думать, решать);
— состояние (спать, веселиться);
— звуковые явления (кричать, лаять);
— взаимоотношения людей (любить, ненавидеть).
Теперь рассмотрим, откуда взялось такое странное слово «глагол».В словаре Владимира Ивановича Даля это слово означает:
2) часть речи, разряд слов, выражающих действие, состояние.
Использование слова «глагол» в этом значении мы можем найти в произведениях наших поэтов.
Слово «глаголь» (т.е. говори) было в старославянской азбуке названием буквы Г.
Впервые ввёл в русский язык этот термин для обозначения части речи известный русский языковед А.М. Пешковский. Он утверждал, что «глаголы – это слова, оживляющие всё, к чему они приложены». Эту же мысль подчёркивают и другие авторы.
Алексей Толстой сказал: «Движение и его выражение – глагол – является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».
«Глагол – это самая живая часть речи», – так писал Алексей Югов.
Валентина Волина, автор занимательных книг для детей, говорит: «Глагол – живая, деловая и деятельная часть речи, которая никогда не сидит на месте (да и на печи не лежит), вся в движении, суетится, бегает». В её книге «Учимся играя» есть такое стихотворение:
Глагол – это вторая по численности часть речи в нашем языке.Самыми употребительными являются глаголы: мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, пойти, дать, есть, стоять, жить, иметь, смотреть, казаться, понимать, сделать, значить.
Теперь рассмотрим морфологические признаки глагола.
Действие, которое обозначает глагол, может происходить в разное время: вчера, позавчера, в прошлом году, сегодня, завтра, послезавтра и так далее. Рассмотрим пример:
Вчера на уроке математики мы выполняли контрольную работу. Сейчас у нас урок русского языка. Мы пишем сочинение. Завтра мы всем классом поедем на экскурсию.
Мы (что делали?) выполняли – это действие совершилось вчера. Глагол «выполняли» стоит в прошедшем времени.
Мы (что делаем?) пишем – это действие совершается сейчас. Глагол «пишем» стоит в настоящем времени.
Мы (что сделаем?) поедем – это действие совершится завтра. Глагол «поедем» стоит в будущем времени.
Время – изменяемый признак глагола:
что будет делать? будет писать
Время – признак, которого нет ни у существительных, ни у прилагательных, ни у местоимений.
Кроме того, как и у других самостоятельных частей речи, мы можем определить у глагола:
— число единственное и множественное (рисует – рисую, думал – думали);
— лицо (я пишу, ты пишешь, он пишет);
— род в прошедшем времени (он ходил, она ходила, оно ходило).
Что такое глагол видеоурок
Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту
В этом уроке попробуем разобраться, на какие виды делятся глаголы по вопросу и назначению, и научимся распознавать глаголы разного вида. Но для начала повторим, что глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета, лица, отвечает на вопросы что делать? что сделать? В предложении глагол чаще всего выступает в качестве сказуемого, но может быть и другим членом предложения.
Теперь посмотрим на глаголы и, задавая вопрос к каждому из них, распределим слова в два столбика. В первый столбик отнесем глаголы, отвечающие на вопросы «что сделал?», «что сделали?», «что сделают?» А во второй – с вопросами «что делает?», «что делают?», «что делали?».
Течёт, сломал, принесли, поют, поедут, рисовали, крикнуть, учил.
Что сделал? Что сделали? Что сделают?
Что делает? Что делают? Что делали?
Слова (сломал, принесли, поедут, крикнуть) мы отнесли в один столбик. Эти слова обозначают действия, которые имеют предел во времени, действие уже завершилось (сломал, принесли), произойдёт (поедут) или это однократное действие (крикнуть).
Слова второй группы (течёт, поют, рисовали, учил) обозначают повторяющееся или продолжительное по времени действие.
Первый столбик содержит глаголы совершенного вида, второй – несовершенного.
Вид – это глагольная категория, показывающая, как действие протекает во времени, выражающая отношение к результату.
Категория вида присуща всем глаголам русского языка.
Глаголы совершенного и несовершенного вида образуют видовые пары. В такую пару входят глагол совершенного вида и глагол несовершенного вида, они имеют одинаковое лексическое значение и различаются только значением вида:
(что делать?) писать – (что сделать?) написать
Некоторые глаголы, составляющие видовую пару, отличаются друг от друга только местом ударения:
(что делать?) рассыпа́ть – (что сделать?) рассы́пать
Есть видовые пары, в которые входят глаголы с разными корнями:
(что делать?) класть – (что сделать?) положить
В русском языке существуют и глаголы одновидовые, т.е. такие, которые могут быть только совершенного или только несовершенного вида.
Например, глагол «очутиться» совершенного вида не имеет видовой пары.
Или глагол несовершенного вида «присутствовать» не имеет пары совершенного вида.
Но есть и двувидовые глаголы, т.е. такие глаголы, которые одновременно могут быть и совершенного и несовершенного вида. Вид таких глаголов можно установить из контекста.
Например: Он регулярно (что делает?) организует мероприятия.
Но: Завтра нам (что сделают?) организуют поход в музей.
Глаголы несовершенного вида образуются от глаголов совершенного вида с помощью суффиксов:
-ва-: открыть – открывать;
-а(я)-: спасти – спасать.
Теперь потренируемся и подберем глаголы несовершенного вида к глаголам совершенного:
(что сделать?) получить – (что делать?) получать;
(что сделать?) написать – (что делать?) писать;
(что сделать?) покинуть – (что делать?) покидать;
(что сделать?) доложить – (что делать?) докладывать;
(что сделать?) призвать – (что делать?) призывать.
И наоборот, найдем видовые пары к глаголам несовершенного вида:
(что делать?) любить – (что сделать?) полюбить;
(что делать?) рассказывать – (что сделать?) рассказать;
(что делать?) приезжать – (что сделать?) приехать;
(что делать?) ловить – (что сделать?) поймать;
(что делать?) жалеть – (что сделать?) пожалеть.
Необходимо правильно употреблять вид глагола.
Нельзя говорить: покла́л, ложи́л, поло́жить, ло́жь, ложи́, ложи́те, ло́жьте.
Нужно говорить: положи́л, кла́л, положи́, положи́те, клади́, кладё́те, клади́те.
Интересно, что и некоторые существительные носят на себе отпечаток несовершенного или совершенного вида глагола. Например, спасатель – от глагола спасать (постоянное действие), обозначает постоянное занятие, профессию. В то же время слово спаситель (от глагола спасти) – это тот, кто спас, выручил в конкретной ситуации, в настоящее время.
А теперь маленькая хитрость.
Если вам никак не удаётся запомнить, на какие вопросы отвечают глаголы того или иного вида, обратите внимание на начало вопроса и на название вида глагола. На вопрос, начинающийся с буквы С (что сделать?), отвечают глаголы совершенного вида (слово совершенный начинается тоже с буквы С). И наоборот, в вопросах глаголов несовершенного вида буквы С нет (что делать?), так же, как и в названии самого вида (несовершенный).
Давайте повторим еще раз все, что мы узнали о виде глагола:
1. У всех глаголов русского языка можно определить вид.
2. Вид – категория, указывающая на протяжение и законченность действия во времени.
3. Различают совершенный и несовершенный вид глагола.
4. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос «что сделать?»
5. Глаголы несовершенного – на вопрос «что делать?»
6. Между собой глаголы образуют видовые пары, но встречаются одновидовые и двувидовые глаголы.