Подросток (12 лет) учится на двойки, хамит. Виню себя в происходящем. Что делать?
Анна, здравствуйте! Если Вам подходят условия консультации, я готова обсудить Вашу ситуацию!
Да, подходит, спасибо!
Анна, расскажите, пожалуйста, какие у Вашего сына есть обязанности? Какие бонусы?
Какое участие в воспитании принимаете Вы? Какое участие папы? Кто у мальчика авторитет?
В этом возрасте у мальчика должны быть четкие обязанности: по дому, учёба, уважительное отношение к родителям, информирование о том, где находится и когда вернётся.
Именно такие обязанности бывают у взрослых людей, при выполнении этих обязанностей у человека появляется право. Это право на личное пространство, наличная свободное время, на карманные деньги (если у вас это принято), на покупки по его желанию.
Это нужно проговорить сыну и самим принять.
Я вижу что Вы пытаетесь воспитывать ребёнка из соображений гуманности : что нельзя его заставлять и его фразы про рабства как раз и является тем рычагом давления на Ваше чувство вины.
Вы не являетесь для него родителями потому, что не можете занять позицию сильного.
Родитель определяет, что ребёнку можно, чего нельзя. Именно он определяет обязанности и права, именно он ограничивает при необходимости. Если ребёнку нельзя гулять, значит он не должен выходить из дома не при каких обстоятельствах, пока он не выполнит обязанности.
Пока у него детское поведение, то и права ребенка. Когда он берет на себя обязанности взрослого, то и получает права, согласно возрасту.
Он может не любить работу по дому и ругать её, главное результат.
Он может быть не согласен с Вами, но если он говорит об этом без грубости, то он может говорить с Вами о том, что считает нужным.
Если он грубит, разговор заканчивается и возобновляется, когда грубости не будет.
Опять двойка! Что делать? Руководство для родителей
© Коллаж Кристины Савельевой
На что обратить внимание и как помочь
Оценки — не главное, главное — знания, — говорят многие родители, но при этом не могут сдержать гневных криков, когда их ребенок приносит из школы неудовлетворительную оценку.
Школьная успеваемость до сих пор остается яблоком раздора во многих семьях: родители переживают за нее всей душой (иногда намного сильнее, чем следовало бы), дети боятся приносить домой двойки и тройки, отношения в семье портятся, а оценки становятся намного важнее фактических знаний и умений ребенка.
Но что делать-то, если ребенок принес из школы проклятую «опять двойку» после того, как вы потратили столько сил и времени на то, чтобы помочь ему с домашкой, а он как будто бы и вовсе не постарался? Для начала прочитайте письмо директора школы, которое недавно завирусилось на Реддите.
Дорогие родители, совсем скоро у ваших детей начнутся экзамены.
Я знаю, что вы все очень хотите, чтобы ваши дети с ними справились. Но пожалуйста, помните, что среди учеников, сдающих экзамены, будет художник, которому не обязательно разбираться в математике… Предприниматель, которого не интересует история или литература… Музыкант, чьи оценки по химии не имеют никакого значения… Спортсмен, чья физическая форма намного важнее его познаний в физике…
Если ваш ребенок получит хорошие оценки, то это прекрасно! Но если нет… пожалуйста, не надо лишать его за это самоуважения и чувства собственного достоинства. Скажите ему, что все в порядке, это всего лишь экзамен! Его в жизни ждут куда более серьезные вещи. Скажите ребенку, что независимо от той оценки, которую он получит, вы все равно любите его и не осуждаете.
Несмотря на то, что некоторые утверждения этого послания могут показаться противоречивыми, общий посыл у него совершенно правильный — школьные оценки, какими бы важными они ни казались сейчас, — играют довольно посредственную роль в дальнейшей жизни человека, в которой его ждет еще миллион куда более серьезных взлетов и падений.
А теперь держите инструкцию, которая поможет вам избежать очередного нервного срыва на почве плохих оценок и не ссориться из-за них с ребенком.
Поинтересуйтесь причиной оценки
Если ваш ребенок принес домой неудовлетворительную оценку, особенно — по предмету, с которым у него до этого не было проблем, не стоит реагировать на это со злостью и разочарованием.
Если вы сразу же начнете ругаться, то вы лишь заставите своего ребенка чувствовать себя еще хуже, чем он уже себя чувствует, а в следующий раз с большей вероятностью постарается скрыть от вас свою неуспеваемость. Вместо этого подойдите к ситуации с любопытством.
Спросите у ребенка, знает ли он, из-за чего получил плохую оценку. Может быть, он плохо себя чувствовал? Или его что-то отвлекало? Может быть, он забыл подготовиться? Попробуйте разобраться спокойно и без осуждения или поспешных выводов. Если ребенок тоже не понимает, за что он получил низкую оценку, имеет смысл обратиться к его учителю, чтобы выяснить, с чем связана эта двойка.
После того, как вы разберетесь с причиной, вы можете перейти к следующим шагам.
Составьте план
Если появление плохой оценки в дневнике ребенка — это единичный случай, который произошел по объективной причине — например, ваш ребенок болел и не успел подготовиться к контрольной, возможно, учитель разрешит ее переписать. А даже если и нет, то ничего страшного. Одна плохая оценка не заслуживает того, чтобы тратить на нее слишком много времени и нервов.
Если же плохая успеваемость — не случайность, а закономерность, которая говорит о том, что ваш ребенок не справляется с каким-то предметом, значит, пришло время разобраться, как ему в этом помочь.
Возможно, ребенку требуется помощь репетитора, или вам достаточно будет пересмотреть его подход к учебе и помочь реорганизовать выполнение домашней работы (например, браться за более сложные для ребенка предметы в начале, а не оставлять их на конец дня, когда у него совсем нет сил).
Также систематическая низкая успеваемость может указывать на другие проблемы у ребенка — например, тревожность или депрессию.
Так что иногда частые двойки (и низкая мотивация к учебе) могут стать поводом для того, чтобы присмотреться к поведению и настроению своего ребенка и, возможно, обратиться за помощью к психологу.
Не сравнивайте с другими
Независимо от причины неуспеваемости ребенка, худшее, что вы можете сделать — это начать сравнивать его с одноклассниками или сиблингами. Не стоит говорить ребенку, чтобы он «лучше старался как все остальные» или «брал пример с брата» — это не мотивирует его учиться лучше, а только приносит проблемы с самооценкой. Все дети уникальны (даже если у них общие родители и они воспитывались в одной семье), и у каждого свои способности к обучению, интересы и особенности восприятия информации.
Изучите мотивацию
Нередко дети получают плохие оценки и плохо готовятся к урокам и контрольным просто потому, что они не понимают, зачем им нужно знание того или иного предмета. Вы можете им в этом помочь, объяснив, как навыки и знания, полученные в школе, могут пригодиться им во взрослой жизни.
Если таких причин не находится (к сожалению, их можно найти не для всех предметов), то расскажите ребенку о преимуществах аттестата с хорошими оценками и разберитесь, какой минимум нужно сделать для того, чтобы его получить.
Главное, о чем важно помнить родителям (и напоминать об этом своим детям): плохие оценки — это не конец света, не фатальные ошибки и не причина, по которой родители начинают меньше любить своих детей. Оценки — это лишь индикатор того, что у нас есть слабые места и повод найти подходящие способы исправить ситуацию.
Как реагировать на двойки ребенка (особенно в конце года)? Отвечает психолог
© Коллаж Дарья Каракулова
Сохраняем спокойствие в сезон контрольных
Любому родителю бывает неприятно, когда ребенок приходит домой с двойкой из школы. Это стресс, иногда даже посильнее рабочего. Родитель может чувствовать стыд, вину, разочарование и даже страх, что ребенка оставят на второй год и он станет дворником.
Это нормально, но часто это не имеет под собой реальной основы. Разбираемся с экспертом образовательного центра «Каменный город», психологом Сергеем Галиуллиным, как родителю реаировать на плохие оценки, чтобы не испортить отношения с ребенком и не испортить отношение ребенка к учебе.
Во-первых, двойка в школе — это нормально.
Правда в том, что от плохой оценки в школе не застрахован никто и не всегда дело в уме ребенка. Причины, по которым ребенок получил двойку, могут быть самыми разными: от фактического незнания материала до плохого настроения учителя. Это во-первых.
А во-вторых, было бы странно что-то начать делать идеально с первого раза. Разве мы можем сразу научиться плавать или встать на лыжи? Так почему дети должны с первого раза понимать крепостное право или логарифмы?
Другое дело, как мы на это реагируем и что для нас самих оценка ребенка.
Результаты международного исследования «Уверенность в процессе обучения», проведенного в 2019 году компанией Harris Insights & Analytics, неутешительны: 79 процентов школьников в России переживают сильный стресс из-за неуспеваемости.
Думается мне, что такие высокие цифры вызваны самой школьной системой, в которой перепутаны причина и следствие: оценка становится не отражением знаний, а способом измерить успех. Учителя хвалят отличников, приводят их в пример, а двоечников высмеивают. Вот это ненормально.
Во-вторых, нельзя кричать и тем более игнорировать.
Это не значит, что надо не обращать внимание на двойки ребенка. Надо, иначе это будет безразличием, которое даже хуже негативной реакции.
Ругая ребенка за двойки, вы растите в нем страх допустить ошибку, который никак не способствует школьной успеваемости и приводит только к новым неудачам.
Не обращая внимания на двойки, вы показываете ребенку, что он тоже может относиться к своей учебе безразлично.
Как же тогда реагировать? Спокойно разобраться в ситуации и наметить план действий, как ситуацию можно исправить.
Например, если двойка получена за плохо сделанное домашнее задание или ответ у доски, можно обсудить, что помешало ребенку подготовиться лучше. Может ему неудобно, он не успевает по времени, может ему мешает шум телевизора? Может он слишком волнуется и это ему мешает? Спросите ребенка, как это можно изменить? Предложите помощь, но не делайте за ребенка.
Бывает, что двойка получена за поведение и тогда важно разобраться, что привело к такой ситуации. Возможно, стоит обсудить её с учителем, после чего объяснить ребенку, как вести себя, чтобы это не повторилось.
Помните, прямо сейчас вы закладываете в ребенка алгоритм действия в трудных ситуациях. Как ваш ребенок сам будет относиться к неприятностям в будущем? Впадать в крик, сжиматься, замирать, истерить или спокойно решать проблемы? Покажите ему пример, чтобы дальше ребенок не боялся трудных ситуаций, потому что даже если он прямо сейчас с ними не справится — это не станет ни для кого концом света.
Могут ли из-за двойки оставить на второй год?
Из-за одной точно нет.
По закону ребенка могут оставить на второй год только в двух случаях:
— Он был переведен в следующий класс условно, но не успел за установленный срок пересдать академические задолженности (двойки по итоговым контрольным). Как правило, это происходит, если задолженности были почти по всем дисциплинам. Тогда родителям предлагают сделать выбор: пойти на повторное обучение, пройти ПМПК и по ее рекомендациям перейти на обучение по адаптированным образовательным программам или учиться по индивидуальному учебному плану.
— Если ребенок не сдал промежуточную аттестацию в конце четвертого или девятого классов, он не будет переведен на следующую ступень обучения. Либо нужно успевать пересдавать за лето, либо оставаться на повторное обучение.
Что будет за двойку в четверти
Что будет если получить в пятом классе двойку. Не за четверть.
Что будет за 2 двойки в 9 классе в 1 четверти.
Что будет если в 6 классе за 4 четверти двойки только в 3 и в 4 по математике а в 1 и 2 четверти тройки.
Если я получил 2 двойки за четверть и сказали что бы прийти в школу о извещение за двойки что со мной будет?
После этого, завуч не пускала меня на урок, заставила все двойками и вывела 2 за четверть.
Директор не в курсе
Имеет ли смысл идти к нему разбираться?
Уберут незаслуженные двойки.. конец четверти все таки.
У моего сына в школе две двойки за четверть. Он сейчас в 9 классе. Говорят что не будет допущен к экзаменам. Эти оценки за 1 четверть. Действительно ли это? Или просто пугают?
Я учусь в 9 классе и в первой четверти вышла двойка по математике, во второй и третьей-тройки. А вот в четвертой, исходя из сегодняшних оценок, велик шанс получить два. Получается, что в двух четвертях вышли двойки, а в двух-тройки. За год выходит спорная оценка, тут назревает вопрос: оценка за год выставиться в пользу ученика (т.е 3) или учитель сам будет решать какую оценку выставить? Если поставят два, то до ОГЭ не допустят.
Если за год вышла одна двойка,6 класс. Имеют права не перевести. Ходили как, раньше назвали на осень. Ребенок получился уже две четверти в 7 классе, теперь они сказали, что будет писать работу для того, что бы его перевести в этот, же 7 класс где две четверти он проучился. Скажите пожалуйста как, правильно на это отреагировать?
Устали бороться с учительницей по русскому и литературе. Учимся в 6 классе. Мальчик не глупый. За первую четверть получили 2, сейчас за вторую четверть уже 6 двоек по русскому. Думаю вторая четверть не будет сильно отличаться от первой. А потом двойка за год не есть хорошо. Не пойму чего она добивается. Ведь все полномочия по обучению лежат на родителях. В наше время двойки ставили карандашом, как предупреждение, а если не сделал второй раз обводят ручкой Дети рассказывают, что она в телефоне сидит играет или что она там делает. Ничего не объясняет, все время самостоятельные и контрольные. Можно ли снять видео детям как она проводит урок чтобы показать родителям, а родители в свою очередь показали бы директору видеозапись?
Остается 2 дня до осенних каникул, ребенок не пошел в школу, что будет?
У него вышло 2 двойки, все остальные 3 и 4.
Не выставляют четвертную оценку по биологии. 5 оценок, 2 урока в неделю, говорят что будет писать кр. работы во 2 четверти.
Подскажите пожалуйста, что будет за все это?
Сегодня в школе сказали, что будут подавать заявление в ПДН и там меня поставят на учет, за то,что в четверти чуть не вышла одна двойка, то есть балл был 2.50.
Возможно ли то,что из-за этого меня могут поставить на учет в ПДН?
Ученик записал на диктофон разговор с учителем об исправления восьми двоек по предмету. Учитель корректно ответил что за 1 день невозможно исправить двойки за всю четверть и четвёртая оценка будет 2.Имеет ли право ребёнок вести запись на диктофон, чтобы родители могли обратиться в министерство образования?
У моего ребенка во втором классе в году были две двойки из-за частой болезни, учитель вместо того чтобы помочь ребенку в третей и четвертой четверти начала заваливать его двойками, в итоге 2 двойки в году. Ребёнка перевели в третий класс, к другому учителю. На этой недели ребенок два раза писал диктант, и допустил ошибки. Нам теперь говорят, чтобы мы писали заявление и что будут ребёнка переводить опять во второй класс.
Дочь учится в 7 классе, по географии за четверть вышла 2, с классным руководителем беседы не было, к директору не вызывали по этому поводу, а сразу на педсовет с присутствием участкового. (Я кое-как отпросилась с работы, т.к. сказали, что если не приду, то уже будет прокурор и ещё много кого) Говорили о том, что если не будет исправлена ситуация в следующей четверти, то уже будет беседа не только с участковым, но и с прокурором! И будет уже административное взыскание с родителя, за то, что я не справляюсь со своими обязанностями, как родител. А потом и детдом? До этого момента никах вопросов не было, не состороны поведения, не учебы. Были всегда 3, 4 вот одна двойка первый раз и сразу педсовет!
Я незнаю, что мне делать. Дочери 14 лет, учиться в 7 классе. Проблема в том, что она не хочет и нет у нее желания учиться. Двойки выходят за четверть. Я с ней каждый день разговариваю, но результата нет. Учитель сказала, что меня будут за это наказывать материально. Что ее ждет? Выгонят со школы? Что мне делать?
У меня сын учится в 9 классе.
Как учителя сказали, что он переведен был условно.
Так как по геометрии у него за год вышла двойка. Ему дали в 8 классе отучится первую четверть с условием, что у него будет две попытки пересдать, ему дали тесты и он от волнения ни первый ни второй раз не сдал.
Пересдача была у директора в кабинете, он там был один переволновавшись у него поднялось давление и носом пошла кровь при этом директор даже не отпустила его из кабинета дав ему платок. Сын не сдал и они теперь со второй четверти переводят его обратно в 8 класс. Можно ли так поступать?
Моя дочь учится в седьмом классе. Ребенок успевает по всем предметам, но по алгебре и геометрии в первой и второй четверти выставлены двойки.
Директор говорит, что нас однозначно оставят на второй год и ссылается на некие изменения в законодательстве и уставе школы, которые позволяют оставить на второй год, если по одному и тому же предмету стоит » 2″ в двух четвертях подряд.
По сути, нам не дают шанса исправиться, учебный год ещё не закончен, впереди третья и четвертая четверть и даже если в них будет стоять «три»,то второй год и обжалованию не подлежит.
Правомерно ли такое заявление, со стороны администрации школы?
Заранее спасибо за ответ.
Подскажите пожалуйста, могу ли я потребовать переаттестацию моего ребенка за первую четверть? Ситуация такая: по личным мотивам я вышла из родительского комитета класса, сразу после этого классный руководитель стал придираться к ребенку. На данный момент моя дочь учится в 3 классе, в первом и втором классе была отличницей. В течении всей первой четверти в дневнике у ребенка стоят практически одни пятерки, и поскольку все новые темы я сама с ней дома еще раз прорабатываю, я не сомневалась, что и в этой четверти она будет отличницей. Однако, за неделю до конца четверти, на собрании я посмотрела журнал и была очень неприятно удивлена, по основным предметам, которые ведет классный руководитель было много текущих 4 и 3, о которых мой ребенок даже не подозревал, причем эти оценки стоят только за устные ответы на уроке. За два дня до окончания четверти произошла следующая ситуация: по русскому языку задали домашнее задание придумать загадку. Я лично с ребенком придумала эту загадку, когда гуляли на улице. На следующий день за это домашнее задание дочка получила 2 и запись в дневнике нет Д/З. На мой вопрос классному руководителю, за что поставили 2, она ответила, что дочка выполнила ДОМАШНЕЕ задание НЕ ДОМА. После этого классный руководитель при всем классе заявила, что теперь, за любую допущенную ошибку, будет ставить моему ребенку двойки. В итоге в четверти у моего ребенка стоит четыре 4: по математике, русскому языку, литературе и окр. миру, с которыми я категорически несогласна (я могу относительно согласиться с четверкой только по русскому языку). А исходя из того, как была поставлена 2 за домашнее задание по русскому языку и угрозы последующих двоек, у меня есть все основания полагать, что текущие оценки в первой четверти были поставлены исходя не из знаний ребенка, а по личным мотивам классного руководителя.
Мы переехали с одной области в другую. Там мы учились на три и программа была другая. Переехали в другую область программа на много сложнее учитель нам сразу сказала, что он не потянет ее, решили оставить его в этой школе та как рядом живем. Но еще сказала, что если получит два то она ее и поставит и не будет заниматься и пересдачу не возьмет У нас вышла двойка за одну четверть и учитель ставит нам за последнюю четверть тоже 2.И теперь она оставляет нас на второй год.
Сын 9 класс имеет текущие двойки и безобразничает на уроке (в четверти двоек нет) оценки в основном 3,4. Противоправный действий не совершал, на учете не стоит, не курит, алкоголь не употребляет, на педсовете в присутствии родителей и учеников, директор школы сказал, что если до конца месяца не будут исправлены оценки, он будет ходатайствовать в органы прокуратуры о лишении родительских прав матери, так как не справляется с ребенком, мать подполковник полиции, отец дальнобойщик, соответственно не судимы, на учете не состоят нигде и т.д., возможно ли лишение из-за этого прав матери на ребенка?
Я молодой учитель малокомплектной сельской школы. Так получилось, что в школе первую четверть не было завучей, не могли найти, т.к.школа удалена от дороги, нет автобусов, единственный выход-ездить на своем транспорте по аварийной дороге. Со второй четверти учитель математики ушла в декретный отпуск и нашли завучей, одна из которых математик. Мне предложили взять 9 класс как учителю математики, я не соглашалась, т.к. класс не подготовлен, слабый и заведомо не сдаст ОГЭ. Но все таки меня угрворили и я пошла на встречу, т.к. предстоит аккредитация школы и новому завуч будет тяжело с таким классом и подъемом документации. Поработав какое-то время, я начала писать докладные на имя директора о том, что класс слабый, имеет одни двойки по математике и не готов к сдачи экзамена, но меня обязали выставить им за 2 четверть тройки. На данный момент у меня напряженные отношения с завучами, т.к.я отказалась возить их на работу на личном автомобиле, поэтому нахожусь под постоянным давлением и негативом. И теперь мне говорят, что я могу не писать докладные, все равно буду виноватой в несдачи экзаменов. Скажите, могут ли меня уволить, если класс из 2 человек не сдаст экзамен, при условии что я веду у них вторую четверть? Что я могу сделать, чтобы обезопасить себя? Ведь не возможно дать и отработать весь курс математики за полгода!
Работаю в школе учителем. В течение 1 четверти ученик 9 класса присутствовал на 7 уроках из 27. Оценки стоят неудовлетворительные за эти 7 уроков. На отработку не являлся, дополнительные задания брал, но не приносил. Не посещает не только мои уроки, а вообще школу. Родителей ставили в известность много-много раз. Были вызваны в школу на совет, расписались в протоколе, но ничего не изменилось. Администрация давит на меня, чтобы я поставил три за четверть, т.к. школа проходит аттестацию и якобы я нарушаю закон об образовании, не обучив ребенка. Как учитель может защититься? Я бы рад аттестовать, но. ученика нет. Да и другие ученики, которые могли получить двойку, но отработали все задолженности и неуды, наблюдают внимательно за этой ситуацией. У меня обязательный предмет (математика) и я уверен, что ребенок не сдаст гиа, а фамилия звучать будет моя, как плохого учителя. Родители умеют только жаловаться в отдел образования.
Проблема в том что моя дочь 10 классница стала часто болеть и ее гнобят учителя нас не волнует что ты болеешь оскорбляют дебилы тупые и т.д, даже некоторые переходят на личности родителей, садят за парту на самый последний ряд, и говорят мы будем вытягивать сильных, когда дочь поднимает руку, ее игнорируют, был случай когда она после болезни вышла на урок литературы учитель за не выученный стих поставила двойку, дочь когда выучила бега за педагогом аж две недели чтоб ей рассказать, но та находила предлог чтоб ее не выслушать, дотянула до конца четверти и выставила ей двойку, еще помимо всего с ней перестали общаться все одноклассники, она ходит сама по себе, я ходила к классному руководителю, та все отрицает и говорит что все нормально, но дочь наотрез отказалась ходить в школу, сейчас выписалась из больницы и не хочет идти в школу, ходит подавленная потеряла интерес к жизни, я пыталась ее уговорить доучится до конца года, но она наотрез отказывается, говорит мама ты не знаешь как оскорбляют вас моих родителей и меня, если ей не учится можно будет поступить на следующий год на базе 9 классов? Классная говорит что нельзя бросать школу, это так? и что делать? Спасибо тел 89146360310
Учитель алгебры ставит очень много двоек. Прежний учитель ушел в декрет, а в 4 четверти дали другую учительницу. Педагог оказывает психологическое давление на детей, говорит детям, что всех по одиночке будут вызвать на Совет профилактики, а после лишать родительских прав Ваших родителей. Несколько родителей приходили лично и просили дать или сфотографировать работы за которые двойки, однако всем было отказано и сказано, что я не обязана с вами разговаривать, покиньте кабинет. Завучи в курсе этой ситуации, но ничего не могут сделать, говорят, что нет учителей. Боимся, что педагог перейдет к нам на следующий год. Составьте коллективное заявление, чтобы заменить учителя.
У внука за первую четверть (9 класс) 4 двойки. Ничего абсолютно учить не хочет. Разговаривали с ним по хорошему и на повышенных тонах, не слышит. В 8 классе занимался с репетиторами, а в этом году отказался. Понятно, что при таком отношении к учебе экзамены не сдаст (если еще допустят). Сегодня разговаривали с завучем школы, посоветовала взять справку для мед. псих. Комиссии, так как потом легче будет сдать экзамены (помогут). В детстве состоял на учете с бронхиальной астмой. Что делать? Не получится так, что ребенка посчитают не способным к учебе вообще и это испортит ему дальнейшую жизнь.
Сыну 16 лет. Учитель математики пытается выжить его из школы! В начале учебного года вызвала нас на беседу. 1 Предложила принудительно подписать обязательство что мы начнем ходить к репетитору, 2 Высказала свое мнение что наш сын не должен учиться в 10. Она учитель высшей категории и ей не нужны слабые ученики. Она не только нас к репетитору отправила К репетитору мы ходим, но за четверть она поставила 2 На общение не идет даже с классным руководителем сына! За эту четверть оценки две 3 одна эта 2 все остальные предметы 4. Поведение отличное, все учителя о нем только положительно. Сам он реально хочет поступить в ВУЗ. Она еще говорила что вышло какое то положение что она по каким то итогам будет решать учится нашему сыну в 10 11 классе или нет. И что делать не знаем. Классный руководитель тоже в шоке. И как эти двойки ему аукнутся? Надеемся на Вашу помощь
