Что делать если ребенок левша
Это часто тревожит взрослых и вызывает кучу вопросов: нужно ли переучивать малыша и, если да, то как это правильно делать?
Бесплатные занятия с логопедом
Если родители замечают, что ребенок в быту чаще использует левую руку, то они начинают подозревать у него леворукость. Это часто тревожит взрослых и вызывает кучу вопросов: нужно ли переучивать малыша и, если да, то как это правильно делать? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно выяснить основные причины возникновения леворукости и понять, как она влияет на развитие ребенка.
ПРИЧИНЫ ЛЕВОРУКОСТИ
Леворукость – это довольно часто встречающееся явление, характеризующиеся тем, что человек преимущественно использует левую руку в быту, а не правую, как большинство людей. Согласно статистике, каждый седьмой человек на нашей планете является левшой. Не удивительно, что данная особенность всегда интересовала ученых, которые пытались найти причины появления леворукости и понять, как она сказывается на физиологическом и интеллектуальном развитии человека. Так почему же ребенок рождается левшой?
Перед тем, как ответить на этот вопрос, нужно вспомнить как мозг управляет телом человека. Левое полушарие отвечает за работу правой стороны тела и наоборот. Обычно у человека именно левое полушарие развито больше, поэтому управление правой рукой будет всегда даваться легче, чем левой. Но на детей с врожденной леворукостью данное правило не распространяется.
У таких малышей по различным физиологическим или наследственным причинам именно правое полушарие развито лучше, а потому и управление левой рукой им дается легче. Левши пишут, рисуют, лепят и выполняют другую кропотливую работу не хуже своих сверстников-правшей. Но немало родителей и педагогов все равно считают, что их нужно переучивать, с чем в корне не согласны врачи и психологи. Так какой же подход единственно верный?
НУЖНО ЛИ ПЕРЕУЧИВАТЬ
Еще не так давно считалось, что переучивать левшей правильно. Но сегодня взгляды на эту особенность некоторых детей в корне изменились. Ученые из многих стран долгие годы исследовали леворукость, и пришли к выводу, что переучивать ребенка-левшу ни в коем случае нельзя.
Человеческий мозг не просто так выбирает ведущую сторону тела. Левши пишут левой рукой, так как она изначально больше приспособлена к этому. Ведущая сторона обладает лучшей координацией и моторикой. Попытки переучить левшу приводят к тому, что он не только не может в совершенстве освоить работу правой рукой, но и теряет врожденные преимущества леворукости. Именно ведущую руку нужно развивать.
Важно помнить и то, что переучивание маленьких левшей является огромным стрессом для них. Пользуясь столовыми приборами или канцелярскими принадлежностями, такие дети интуитивно тянутся к ним левой рукой. Когда родители одергивают их, малыши расстраиваются, ведь им не только неудобно пользоваться правой рукой, но и очень обидно, что владение ей дается не так легко, как левой. В итоге уровень тревожности и стресса только растет.
Поэтому сегодня принято считать, что леворукость – это такая же индивидуальная особенность, как, например, тембр голоса, а значит и переучивать детей не нужно. Но существуют общие рекомендации, которые важно учесть родителям левшей перед тем, как они пойдут в первый класс.
ОСНОВНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
В большинстве образовательных школ рабочие места для детей оборудованы с учетом их праворукости, но эта проблема решаема. Еще до того, как ребенок пойдет в первый класс, нужно заранее подготовиться:
Среди левшей есть множество талантливых людей: архитекторы, художники, писатели, музыканты, спортсмены, бизнесмены и многие другие. Леворукость никак не помешала им добиться успеха в профессиональной деятельности, а значит и родителям не стоит сильно переживать из-за того, что их ребенок пишет левой рукой. Внимание и терпение, проявленные к маленькому левше, дадут ему силы, и у него тоже все обязательно получится!
Что делать если ребенок левша
Ожидайте
Перезвоните мне
Ваш персональный менеджер: Маргарита
Ответственная и отзывчивая! 😊
Обычно доминирующая рука связана с ведущим полушарием головного мозга, противоположным по отношению к нему: если доминирует правое полушарие, то ведущая рука левая.
Бесплатные занятия с логопедом
Наш ребенок — левша! Осознание этого факта нередко воспринимается родителями негативно, а то и хуже — как наказание, как приговор судьбы. А так ли это? Попробуем разобраться.
Причины леворукости
Всему живому присуща асимметрия, и наши парные органы тоже не исключение. Один из них обязательно берет на себя главную роль, а другой подчиняется. Окажется ли правая или левая рука ведущей, зависит от трех факторов: наследственности, воспитания и возможных нарушений, полученных малышом в результате перинатальных осложнений и родовых травм.
Обычно доминирующая рука связана с ведущим полушарием головного мозга, противоположным по отношению к нему: если доминирует правое полушарие, то ведущая рука левая.
Леворукость – не прихоть и не дурная привычка, а результат особого устройства мозга, индивидуальная (чаще врожденная) особенность ребенка (примерно такая, как цвет волос или темп речи), а значит, ее нужно просто принять, а не ломать и пытаться перестраивать.
Психологические особенности левшей
Каждое полушарие отвечает за свой особый тип обработки информации:
— правое – «образное» полушарие, обрабатывает информацию мгновенно, воспринимая ее как целостный образ;
— левое – «логическое» – обрабатывает информацию последовательно, перебирая все возможные варианты.
Отличия левши от правши не заканчиваются только лишь на том, что один ребенок активнее пользуется левой рукой, а другой – правой. Все намного сложнее, но главное отличие состоит в том, что у левшей другой способ переработки информации, поступающей из окружающего мира, другие эмоциональные реакции на эту самую информацию.
Поэтому есть ряд психологических особенностей, которые отличают левшей от праворуких детей. Вот основные из них:
— левши обладают прекрасной пространственной ориентацией, «чувством тела», отличной координацией движений, более подвижны, чем правши;
— они более успешны в изучении геометрии благодаря ее пространственной природе, а вот с арифметическим счетом у них проблемы, т.к. эти действия требуют логики, последовательного мышления, а это функция левого полушария;
— они прекрасно справляются с различными заданиями на обобщение, но «схватывание» целостного образа изображения вместо его поэтапного анализа мешает им овладевать чтением;
— левшам сложнее овладеть грамотной устной и письменной речью (способность к активному воспроизводству речи у них выражена гораздо слабее, чем к пониманию слов);
— они плохо выполняют деятельность, требующую постоянного самоконтроля;
— более (чем правши) эмоциональны, впечатлительны и ранимы, в связи с чем чаще могут испытывать чувство обиды, гнева, быть раздражительными, особенно в ситуации затруднений, которые встречаются у них нередко;
— левши наделены богатым воображением, склонны к фантазированию.
Чего делать НЕЛЬЗЯ?
— у ребенка с задержкой формируется речь, возникают разнообразные логопедические проблемы (дело в том, что развивающаяся на базе слухового восприятия речь просто «не понимает», в каком полушарии ей «осесть», ведь упрямые взрослые ее все время «направляют» в то полушарие головного мозга, которое для этого попросту не предназначено);
— настойчивое переучивание приводит к невротизации ребенка, самыми распространенными симптомами которой являются нарушения сна и аппетита, головные боли и боли в животе, энурез, заикание и т.п.;
— неумение взрослого человека ориентироваться на местности (тот самый пресловутый «топографический кретинизм»), неспособность танцевать, невозможность воспринимать мелодии и пр.
Что НУЖНО делать?
Чтобы ребенок не связывал свои неудачи с тем, что он левша, расскажите ему истории об известных левшах, которые несмотря на свою особенность (а может, благодаря ей!) достигли в жизни больших высот. Среди них художники Леонардо да Винчи и Пабло Пикассо, композиторы Иоганн Себастьян Бах и Людвиг ван Бетховен, ученые Иван Павлов и Альберт Эйнштейн, полководцы Александр Македонский, Юлий Цезарь и многие другие.
Подведем итоги: если вы окончательно убедитесь в том, что ваш ребенок отдает предпочтение левой руке, не огорчайтесь, а учитесь учитывать эту особенность в общении и обучении. А так же НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРЕДУПРЕДИТЬ ОБ ЭТОМ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ, ведь именно от них во многом зависит то, в какой степени ваш малыш будет подвержен невротизации.
Почему ребенок левша? Развитие ребенка-левши
В процессе классической нейропсихологической диагностики первым определяется профиль межполушарной асимметрии у обследуемого. Он предполагает наличие «ведущих» глаза, уха, руки, ноги, поэтому важно отметить, что левши и леворукие люди – не одно и то же. Может быть ведущая левая рука, но при этом человек не будет левшой в отношении других моторных и сенсорных предпочтений. Или ведущая рука может быть правая, а глаз, ухо и нога – левые (часто такой феномен называют «скрытым левшеством»). Кроме того, возможен вариант амбидекстрии, когда правая и левая стороны одинаково участвуют в осуществлении функций.
Таким образом, грамотнее говорить о межполушарном профиле или специфике латеральных предпочтений. Для диагностики используются специальные нейропсихологические пробы, а также исследование анамнеза на предмет семейного левшества и других данных (например, наличия и длительности периода ползания у ребенка).
Существует генетическая, врожденная форма леворукости (тогда кто-то из родственников обычно тоже имеет ведущую левую руку), а также компенсаторная форма, которая развивается вследствие патологии нервной системы (например, отсутствие периода ползания, по мнению кандидата психологических наук, доцента, профессора кафедры клинической психологии и психотерапии А.В. Семенович). Врожденная форма леворукости характеризуется вариантом нормального морфогенеза, в то время как при компенсаторном левшестве в процессе перинатального и постнатального развития «выпадает» какое-то звено в развитии мозга, вследствие чего происходит внутри- и межсистемная перестройка связей головного мозга. Поэтому именно у детей с компенсаторным левшеством часто обнаруживаются трудности в развитии (заикание, дислексия, дисграфия, гиперактивность и трудности коммуникации). Наличие или отсутствие таких проблем будет зависеть от продуктивности перестройки связей.
Часто от родителей звучит вопрос: «Чем отличаются левши от правшей?», — с комментарием, что они не замечают большой разницы. Действительно именно при генетически обусловленной форме полного левшества психика наиболее устойчива по сравнению с компенсаторными вариантами. Таких людей среди леворуких в процентном соотношении мало, по разным данным статистики «истинных» левшей 1-3% от всего населения. Все остальные леворукие относятся к приобретенным формам. И вот там ярко проявляются особенности.
В норме у правшей (то есть людей с левополушарным доминированием) есть определенная топика психических функций, т.е. центры речи – в левом полушарии, пространственные представления, музыкальный слух, восприятие интонаций и ритмов – в правом полушарии и т.д. И полушария все время взаимодействуют между собой посредством комиссур. Правое полушарие отвечает за чувственное познание мира, интуицию, целостное восприятие образа, воображение, одномоментное (симультанное) восприятие. Левое – это аналитическая стратегия, последовательность (сукцессивность), аналитика и логика, абстрактное мышление, числа, буквы, движение и речь.
У правшей отмечается более высокая степень внутри- и межфункциональной дифференцированности зон мозга и четкость латеральной (межполушарной) специализации. То есть для реализации той или иной функции «работает» четкий «ансамбль» зон как внутри полушария, так и в связи между гемисферами. В норме у правшей более стабильная корково-подкорковая регуляция (активация и торможение, насыщение коры нервной энергией для стабильной работы без истощения).
Для леворуких же характерна функциональная размытость в мозговой организации (а соответственно, меньшая эффективность, большая энергозатратность), неустойчивость регуляции психики, более низкий уровень развития как вертикальных (кора-подкорка), так и горизонтальных связей между зонами коры.
Вот некоторые черты, характерные для левшей:
Дети-левши (или скрытые левши) чаще встречаются с жалобами на:
Принципы коррекции
Нужно помнить, что нельзя ни в коем случае переучивать левшу. Исключение составляют такие случаи, когда ребенок-правша после черепно-мозговой травмы получил парез правой руки и вынужденно начал писать левой. Но это не левшество. На уровне мозга такой ребенок остается праворуким, и в таком случае требуется просто восстановление функционирования правой руки (потому что