что делать если лень читать книги на лето
Список книг на лето не прочитан? Скоро в школу. Что делать?
Дети не читают и не гуляют со сверстниками: что страшнее? Советы психолога Лабковского
Михаил Лабковский психолог, писатель, юрист, телеведущий и радиоведущий
В отношениях родители-дети время от времени наступает момент обострения, когда заботливые мамы, будто только того и ждали, начинают иезуитски шептать в уши своим детям «скоро в школу», таскать их по школьным базарам и проверять, что прочитано по списку литературы «на лето».
А когда оказывается, что ничего не прочитано, хвататься за голову и орать: «Я в твои годы!». И рассказывать про книжки из серии «Библиотека приключений», про «Детей капитана Гранта», «Всадника без головы» и стонать про советскую классику с прекра-а-а-асными иллюстрациями.
Когда я такое слышу, то вспоминаю, что товарищ Сталин любил читать Мопассана, Гоголя, Золя, Достоевского, Уайльда, Чехова и поэзию, мог прочитать до 500 страниц в день, и что? Стал он от этого лучше, гуманнее, добрее?
Почему-то в нас крепко сидит убеждение, что книги могут сделать человека лучше. Застряло прямо на уровне спинного мозга. А тем временем нет тому никаких подтверждений. Писатели — это чемпионы среди невротиков, которые с помощью творчества безуспешно пытаются справиться со своими многочисленными страхами, тревогами и комплексами. Чему они могут научить? И должны ли?
Зачем ребенку Чехов
Однажды я читал лекцию в известной московской школе. И в конце родители, конечно, стали ахать и охать, жаловаться, что дети ничего не читают. (Кстати, педагоги Царскосельского лицея были уверены в том же самом. Все помнят, кто у них был в учениках?)
Я говорю: «А что тут плохого? Ну, не читают. » Что началось! «Они себя обедняют», «они себя обделяют», «они вырастут неучами», «словарный запас», «мыслительный процесс», «безграмотность» и «опускаются руки».
Тогда я спросил, кого бы они хотели видеть в любимых авторах детей. Оказалось, что в первую очередь Чехова. Чехова! Великого, но глубоко несчастного, депрессивного писателя, женившегося на нелюбимой женщине, всю жизнь любившего другую и превратившего свою жизнь в сплошную драму.
Как психолог я бы не отделял личность писателя от его творчества. Он абсолютно гениально описал пошлость нашего мира, но зачем детям это читать? Или его прекрасная ирония и самоирония. С точки зрения психолога, ирония и самоирония — это агрессия и само агрессия. Нужно ли это, так сказать, юным душам?
Когда я сам был невротиком, то перечитывал «Братьев Карамазовых» раз в полгода, потому что испытывал потребность в переживаниях и невротических эмоциях. А теперь нет-нет, да и захожу в книжный и прошу порекомендовать мне что-нибудь позитивное. Меня неизменно отсылают к писателям-сатирикам. Хотя где позитив и где сатира? Правда, есть замечательный Слава Сэ и моя любимая Наринэ Абгарян. Но и их юмор из серии «печаль моя светла. «. И все же моя, теперь здоровая, психика больше тянется к Славе Сэ, чем к Алеше Карамазову.
Зачем читать книги
Роль художественной литературы в нашем обществе вообще сильно преувеличена. Еще и понимается превратно, что всегда чревато. А ведь что такое художественная литература? Интересные истории, рассказанные хорошим языком. (Как вариант: великие истории, рассказанные гениальным языком.) В них нет ответов на вечные вопросы бытия и небытия! Они не раскрывают смысла жизни и не составляют его.
Чехова, как и любого другого писателя, можно и нужно читать, если вы получаете удовольствие от самого процесса чтения. Но писатель — это не мессия, светлый лик которого освещает наши тусклые убогие жизни. Тот же Чехов в книге «Остров Сахалин» описал поэтов-убийц. И что с того, что они поэты-декаденты, ценители прекрасного? Убивали они с особой изысканностью.
Есть интересные книги и хорошие писатели. И мы любим их примерно за то же самое, за что уважают талантливых рассказчиков в тюрьме: за то, что они дарят нам радость, даже наслаждение от соприкосновения с увлекательной историей. За то, что с их помощью мы испытываем чувства и переживаем события, которых нам не хватает в нашей реальной жизни. Спасибо, но на этом все.
Понятно, когда событий и эмоций не хватает сидельцам в тюрьме. Тут мало чем можно помочь.
Проблема с теми, кому литература заменяет «реал», кто еле досиживает на скучной работе, чтобы добежать до «читалки» или книги, и снова и снова с упоением погружается в воображаемые миры. Когда книга — украшение жизни, дополнение к ней — это нормально, а когда литература и есть жизнь — это уже диагноз. Книга должна дарить радость, а не помогать депортироваться из реальности. Если реальность невыносима, надо работать над тем, как сделать ее лучше, комфортнее, работать над своим восприятием, а не жать на Esc.
Не заставляйте ребенка читать
И чего точно не надо делать, так это заставлять ребенка читать.
Если ребенок а) не читает и б) не гуляет с друзьями, беспокоиться стоит только по поводу второго пункта. Социализация прежде всего. Потому что жить человеку нужно не в книгах, а навыки живого общения, умение заводить друзей, влюбляться, ориентироваться в настоящих человеческих отношениях, уметь испытывать эмоции самому важнее и полезнее, чем читать о них в книгах. Даже в самых лучших книгах.
Уважаемые непримиримые мамочки! Не надо так волноваться, говорю вам как психолог и педагог с большим стажем. Не в книгах счастье! Если вы любите читать сами, получаете от этого удовольствие, если ребенок часто видит вас с книжкой, а в доме все полки ими забиты — это не пройдет даром, скажется обязательно, хотя, может быть, не сразу.
Бесполезно и даже вредно нудеть, угрожать, рисовать страшные перспективы тупого бескнижного существования, торговаться («Если прочтешь столько-то страниц — я тебе за это. «). Это отодвинет момент сближения ребенка и книги. Хороший вариант — читать детям вслух. И не только Винни-Пуха, но и любые ваши любимые книги, включая «Войну и мир». Вместо телевизора. А с произведениями в рамках школьной программы пусть сами разбираются.
Как заставить себя читать книги каждый день, если одолевает лень
Привет, друзья! С вами Юлия Кель. Как часто вы читаете и знаете ли вы, что ежедневное чтение улучшает мозговую деятельность даже в старости? Вы вольны развивать себя в любой отрасли с помощью литературы! Поэтому мы обсудим, как заставить себя читать книги каждый день и за три недели выработать в себе эту полезную привычку.
Вы научитесь читать правильно и быстро запоминать суть прочитанного.
Немного о чтении
Друзья, сейчас в моду входят очень полезные занятия. Такие, как спорт и чтение. В какой-то период читающая молодежь была редкостью, а сейчас это занятие набирает популярность. Конечно, я не говорю о классике. Из молодых людей мало кто ей увлечен, но современная литература: романы и фантастика пользуется спросом.
Я с детства очень люблю читать и сейчас стараюсь не забрасывать свое любимое занятие. Вот, кстати, топ-10 моих любимых книг по улучшению качества жизни. Проблема в том, что цены на печатные произведения растут пропорционально ценам на все и не всю литературу можно найти в магазинах. И вот очень выгодное решение – читать с помощью интернета. Хотя, безусловно, оно имеет и минусы – прежде всего портит зрение. Вспомните, когда вы в последний раз держали в руках книгу?
Зачем нам нужно читать книги?
Если вы сейчас сказали: «Да у меня совершенно нет времени на чтение, и так весь день как белка в колесе!», то немного позже информация будет специально для вас.
А пока я вам расскажу о том, чем полезно книжное увлечение.
Я стала замечать, что молодые люди все больше увлекаются литературой, особенно что касается книг по саморазвитию. Мое мнение: сейчас очень высокая конкуренция между людьми, каждый хочет выглядеть лучше, умнее и быть более успешным. Социальные сети, телевидение, реклама – все это показывает нам лучшую жизнь и стимулирует на улучшение своей жизни.
То есть в рекламе вы видите, как молодая семья приобретает жилье в новом доме, и понимаете, что стоит и вам задуматься над этим. В социальных сетях ваш знакомый расширяет свой бизнес, открывает все новые и новые филиалы, охватывает все больше городов. И вы думаете: «А как он это делает, неужели у меня так не получится?» И примеров масса.
❗ПРИГЛАШАЮ ВАС В СВОЙ TELEGRAM-КАНАЛ ПО ДЕНЬГАМ❗
Это канал о заработке денег и саморазвитии. В нем я публикую посты, аудио- и видеосообщения. Объясняю все простым языком и никакого спама.
Как научиться правильно читать книги
Если вы не любите книги только из-за того, что они для вас скучны и неинтересны, значит, вам попадались не те произведения. Да, безусловно, порой бывают такие творения, которые невозможно читать. Но если вы нашли жанр себе по душе, то произведение просто захлестнет вас в свой мир. И вы, вероятно, проведете с ним всю ночь, лишь бы быстрее дойти до финала.
А как научиться читать в скором темпе и больше улавливать, я вам сейчас расскажу.
Попробуйте каждую методику и выберите подходящую для вас.
Дорогие друзья! Эти советы действительно мощные, но у вас есть еще более эффективный способ прокачать скорочтение. Слышали про Wikium? Если нет, то это огромная компания профессиональных и харизматичных людей, которые учат людей тренировать свой мозг, память, внимание, харизму и многое другое. У них на сайте можно абсолютно бесплатно проходить онлайн-тесты и с каждым днем прокачивать себя. Я сама постоянно у них тренируюсь и даже приобрела несколько курсов.
У этих ребят, на мой взгляд, нету достойных конкурентов в этой теме. Чтобы вот кто-то брал и так комплексно обучал всяким полезностям. Но сегодня тема нашей статьи про чтение книг, и поэтому я просто ни могу не предложить вам пройти мегаполезный курс. Если вы хотите быстрее готовиться к экзаменам, подготовиться к презентации по пути на работу, быть на шаг впереди конкурентов и многое другое, то вам будет полезно пройти 21-дневное обучение.
«Скорочтение» — это особые техники, которые развивают способность обрабатывать и запоминать информацию в текстовом виде.
Викиум дает 7-дневную гарантию возврата средств!
Как же приучить себя читать книги
Мой любимый вопрос: «Как же создать привычку читать каждый день? Это ведь нереально!» Друзья, вы действительно думаете, что такое действие невозможно? Нереально у нас НЛО и то, что благодаря некоторым передачам начинаешь сомневаться в их отсутствии. Увлекаться книжным творением каждый день очень даже возможно!
Теперь вы поняли, что ваши отговорки выглядят странно? Привычка чтения, которую можно выработать за 21 день, обернется для вас огромной выгодой.
Учимся запоминать прочитанное
Если вы много изучаете, но практически ничего из этого не задерживается в голове надолго, над этим необходимо работать.
Учимся запоминать информацию из книг.
Я стала использовать данные правила после того, как хотела рассказать подруге сюжет книги, которая меня вдохновила. Но поняла, что половину уже не помню. И как же его пересказать? Чтобы больше не попасть в такую ситуацию, стала решать проблему, и теперь помню все и подробно!
Также на нашем блоге есть подборка из 11 лучших курсов скорочтения.
Заключение
Дорогие читатели, не забывайте о том, что в наши дни несложно заниматься саморазвитием. За книгами нет необходимости идти в библиотеку или искать их по всему городу – они круглосуточно под нашей рукой. Стоит взять телефон, зайти на сайт или в приложение и прочесть онлайн то, что вас интересует. Либо заказать в интернет-магазине необходимую литературу.
Не ленитесь, заставляйте себя читать каждый день, вырабатывайте привычку. Делайте это правильно и удерживайте в голове самое главное.
Пользы от литературы больше, чем вы думаете!
Если моя статья была вам полезна, поделитесь информацией с друзьями с помощью кнопок социальных сетей внизу. Оставляйте свое мнение в комментариях, и я буду знать, что стараюсь для вас не зря! А также не забывайте подписываться на обновления блога, чтобы получать самые интересные статьи себе на почту или на рабочий стол (колокольчик снизу справа).
С Уважением, Юлия Кель
Привет! Я уже много лет занимаюсь написанием статей, поэтому у меня накопился огромный опыт, которым я рада делиться с вами в своих текстах. Также читаю много полезной литературы на тему самореализации, совершенствования себя и применяю все это на практике, поэтому можете быть уверены, что советы, которые я даю вам, действительно рабочие и помогут стать чуточку лучше.
Список литературы на лето: как заставить ребенка читать?
Чтобы дети развивались во время летних каникул, им задают список литературы на лето, которую рекомендуется прочитать. Если ребенок выполнит план, он разовьет мышление, фантазию, улучшит кругозор и качество речи. Но школьники не в восторге от задания, даже если книги интересные. Почему?
Все зависит от подхода учителя. Если заинтересовать школьников предложенными произведениями, их воспримут как увлекательную литературу, которую хочется изучить. Но любое занятие становится ненавистным, если оно должно выполняться принудительно. Поэтому не нужно настаивать на чтении, как на необходимом уроке.
Список литературы
В основном, книги, которые входят в список – классические произведения. Они сложно даются ребенку, мечтающему о долгожданном отдыхе. Это приводит к тому, что ученики просто изучают краткое содержание, узнают имена главных героев, но упускают многие важные моменты, формирующие мировоззрение.
Если ребенок не прочел всю рекомендованную литературу, это не значит, что он не любит читать. Например, многие зрелые люди не читали «Войну и мир», но это не означает, что у них нет любимых книг. Кому-то нравится классика, кому-то фантастика или детективы, нужно учитывать предпочтения.
Проблема списка литературы в том, что он не под силу детям определенного возраста. Ученикам нравится классика, как правило, тогда, когда они могут себя увидеть в героях.
Что делать?
Чтобы обязательный список литературы не стал настоящим испытанием, просмотрите его и выберите книги, которые вам нравятся. Их читайте в первую очередь, чтобы получить удовольствие от процесса.
Книги, которые не привлекают, можно оставить на потом, например, на следующее лето. А чтобы заполнить дневник читателя, достаточно прочитать сокращенный вариант или критику. Честно признайтесь учителю, что книги летом читали, но не те, которые были заданны.
Как успеть прочитать все книги по списку?
Не заставляйте себя читать насильно. Литературу нужно любить, и тогда она откроет для вас прекрасный мир.
Но если вам нужно сдавать ЕГЭ по литературе, прочитайте все произведения полностью, потому что вам потребуются аргументы для развернутого ответа. Если есть пробелы в знаниях, воспользуйтесь услугами репетиторов.
Рекомендации родителям
Желание к чтению быстро пропадает, если его сделать наказанием. Родители нередко совершают подобную ошибку и способствуют образованию ненависти. Если вы хотите, чтобы ребенок полюбил книги, воздержитесь от подобных фраз:
Подобными фразами родители обесценивают хобби и занятия ребенка. Запрещая заниматься любимым увлечением, и связывая это с книгами, вы вызываете у школьника неприятные ассоциации.
Понятно, что отказываться от списка литературы не нужно. Просто следует изменить свое отношение к нему. Ведь цель летнего чтения в саморазвитии, образовании и расширении кругозора. Не принуждайте себя читать то, что не нравится. Выбирайте интересные жанры и совершенствуйтесь.
Родителям следует прививать любовь к литературе с детства. Читайте детям в дошкольном возрасте, покажите преимущества книг, которые увлекают в неизведанный мир фантазий. А также соблюдайте простые советы:
Главное не заставляйте читать принудительно. Относитесь к процессу как к увлекательному занятию. Показывайте на своем примере пользу чтения.
Просматривайте список самостоятельно, рекомендуйте ребенку интересные произведения, читайте вместе. Если книги слишком сложные, перескажите их смысл, адаптируя к детскому пониманию. И помните, что не бывает единого способа мотивации. К каждому ребенку должен быть свой подход.
Как мы видим, литература на лето – это не страшно, если полюбить чтение. Помните, что в книгах людям открывается целый неизведанный мир, который развивает воображение и позволяет мечтать. Выбирайте литературу, подходящую по возрасту и изучайте ее. Вам точно понравится стать почувствовать себя частью увлекательных приключений и историй.
Список литературы на лето: как мотивировать ребёнка читать
Если 50 лет назад конкуренцию книге составляли дворовые игры, то сегодня это интернет. Усадить школьника за книгу вместо планшета — непосильная задача для многих родителей. Что если ребёнок наотрез отказывается читать список литературы на лето или вообще ненавидит книги? Даём восемь советов, как выйти из этой сложной ситуации.
Зачем задают читать летом
В каждом школьном возрасте у чтения на летних каникулах свои задачи. Младшеклассников учителя пытаются пока только приобщить к книге: тексты задают небольшие, но увлекательные. Перечень произведений для учеников 1-4 классов носит рекомендательный характер. Желательно, чтобы школьники получили представление о фольклоре, стихах, баснях, былинах, юмористических рассказах и повестях.
В средней и старшей школе список литературы на лето значительно растёт Теперь летнее чтение становится подспорьем в работе над произведениями в течение года. В старших классах, когда все силы направлены на подготовку к ЕГЭ, некогда штудировать Толстого, Достоевского и Тургенева. Поэтому учителя советуют как можно больше читать по программе на каникулах. О том, как учиться и отдыхать летом, рассказываем в этой статье.
Как помочь младшекласснику
В начальной школе умение читать формируется постепенно. К пятому классу навыки смыслового, поискового и других типов чтения должны стать основным инструментом учёбы. Чем больше ребёнок осмысленно читает, тем легче ему будет учиться по всем предметам.
Проконсультируйтесь со специалистом
Если ребёнку трудно складывать слоги в слова, получать удовольствие от процесса тоже становится сложно. Причин может быть много: дислексия, проблемы со зрением, синдром Ирлен или другие нарушения. В ситуации, когда ребёнок старается, но никак не прогрессирует в чтении, стоит обратиться к нейропсихологу. Если же школьнику не хватает внимания и поддержки, автоматизировать процесс чтения поможет логопед. Такие занятия проходят даже онлайн, главное иметь компьютер с доступом в интернет.
Ставьте посильные задачи
С детьми, которые могут, но не желают читать, нужно искать компромисс. Например, разрешать играть в планшет столько времени, сколько ребёнок читал. Если дела совсем плохи, то отводить на игры вдвое больше времени, чем на книгу. Делите произведение на отрывки и каждый день задавайте прочесть чуть меньше, чем мог бы осилить школьник. Шаг за шагом чтение будет даваться всё легче.
Ведите читательский дневник
Это не так скучно, как может показаться. В классический дневник записывают автора и название произведения, имена персонажей, краткий пересказ сюжета и понравившиеся цитаты. Вы можете вместе оформлять страницы дневника в виде ментальной карты: рисовать персонажей и вклеивать распечатанные цитаты. Ещё один вариант — делать видеообзор книги после прочтения и выкладывать в соцсетях вместе со своим отзывом.
Читайте вместе
В младших классах не имеет значение, узнает ребёнок о судьбе Серой Шейки или нет. Главное — практика чтения. Читайте с ребёнком, когда у вас есть время, например, перед сном или в выходные. Пусть он прочтёт вам вслух одну страницу или один абзац, потом вы ему. Меняйтесь ролями, но заканчивайте чтение до того, как ребёнок утомится, пусть последняя порция достанется вам.
Слушайте аудио и смотрите кино
По мотивам многих классических произведений созданы радиоспектакли и сняты фильмы. Аудиокнига в исполнении профессионального чтеца ничем не уступает бумажной или цифровой книге. Если ребёнок внимательно воспринимает текст на слух, включайте аудиокниги во время поездок в машине, перед сном или во время творческих занятий дома. Ещё один вариант облегчённого чтения — когда школьник следит глазами по тексту за тем, как повесть читает профессиональный актёр. Это помогает лучше уловить интонации, узнать, как ставить ударение в незнакомых словах, и развить беглость чтения.
Что предложить подростку
Если школьник хорошо учится и считает, что успеет всё прочесть в учебном году, возможно, он прав. Доказать, что лучше потратить каникулы на Некрасова и Гоголя — непростая задача. Однако подросткам бывает трудно адекватно оценить свои силы и время. Школьная нагрузка с каждым годом возрастает. Если осилить весь список литературы на лето, когда нет домашки и не нужно готовиться к ОГЭ и ЕГЭ, будет проще справляться с заданиями в учебном году и не отставать по предметам.
Разрешите ребёнку выбирать
Если подросток наотрез отказывается читать по школьной программе, предложите ему выбрать книгу на свой вкус. Пусть вас не смущает жанр, автор или содержание. Главное, чтобы ребёнок получал удовольствие от чтения.
Обсуждайте прочитанное
Выберите книгу, которую можно будет читать одновременно с ребёнком. Читайте самостоятельно или вместе вслух и обсуждайте, чем вам нравится или не нравится сюжет, спорьте об актуальности затрагиваемых тем, оценивайте поступки героев. Если ваши точки зрения на какие-то вопросы не совпадают, не пытайтесь доказать ребёнку, что вы правы. Обсуждение и обмен мнениями — хорошая возможность узнать друг друга с новой стороны.
Сэкономьте время
Договоритесь, что ребёнок прочтёт за лето, например, только «Войну и мир» и заполнит по ходу чтения небольшую таблицу из читательского дневника. Информация об авторе, ключевых персонажах и их взаимоотношениях, а также значимые цитаты помогут в учебном году при подготовке к сочинениям. Ещё один вариант работы с текстом на каникулах — составить словарь устаревших слов. Предложите ребёнку выписать 10 или больше непонятных выражений и вместе узнайте их значение.
Что делать, если ребёнок не прочитал список книг на лето
Одна из немногих вещей, которые не позволяют считать лето полностью свободным от школы, — список литературы на каникулы. Пугающе длинный, вроде как ультимативный, угнетающий детей и мобилизующий родителей. Классическая ситуация: ребёнок к середине лета даже не открыл ни одной книги из списка, и родитель в лучшем случае ударяется в пространные рассуждения о «нечитающем поколении»; в худшем — начинает репрессии в одной отдельно взятой семье. Как не оказаться в этом педагогическом тупике и важен ли вообще список чтения на лето — в материале Татьяны Волошко.
Как и зачем появился список книг на лето
Одна из гордостей советского образования — фраза о «самых длинных в мире каникулах». Это правда, они действительно были и остаются самыми длинными на планете. И для того чтобы поддержать интеллектуальный тонус (да и просто заполнить чем-то массу свободного времени советского школьника), был придуман летний список чтения. Сначала книги из списка нужно было взять в библиотеке, в достаточно сжатые сроки прочитать и вернуть томики обратно в целости и сохранности. И это порой превращалось в настоящую эпопею. Современные учителя, не изменяя многолетней традиции, и сегодня составляют перечень на основе принятой в школе программы. Хотя для подростков двадцать первого века книги стали гораздо доступнее, а количество всевозможной литературы увеличилось в разы.
Важно понимать, что произведения из этих списков ребенок может прочитать и в течение учебного года — было бы время и желание. Именно серьезная загруженность детей и невозможность осваивать большие объемы текстов непосредственно во время учебы вынуждает учителей порой настаивать, а не рекомендовать. На самом же деле список литературы — всего лишь рекомендация, и сам по себе отказ от этой рекомендации не подразумевает наказания ни для ребенка, ни для родителя.
Обязательно ли прочитывать список целиком
В свое свободное время подростки охотно и без всякого принуждения читают только то, что им самим интересно. В этом смысле они ничем не отличаются от взрослых. При этом вчитаться в книгу, которая не захватила с первых строк, им значительно сложнее, чаще всего для этого им элементарно не хватает мотивации. Прочитать за лето пятнадцать крупных произведений сложно любому человеку, тем более подростку, который уже выстроил массу планов на лето и собирается максимально насладиться своим свободным временем. Относиться к списку (и уж тем более к порядку книг в нем) как к абсолютной истине не только неверно, но и в чем-то опасно. Имеет смысл менять ритм и тематику (не читать пять «толстых» романов подряд), чередовать книги из списка с легким факультативным чтением.
«Все беды от того, что современные дети стали гораздо меньше читать»
С научной точки зрения это утверждение не выдерживает критики. Если суммировать все печатные символы, которые современный ребенок складывает в слова и предложения за день, результат будет стабильно выше, чем у детей советской эпохи, с которыми мы постоянно (явно или подспудно) сравниваем нынешних. Дело в том, что раньше чтение было основным (а иногда и единственным) каналом получения информации и ответов на важные вопросы. Сегодня ребенок живет в информационном обществе, когда помимо книг (печатных и электронных), у него есть кино и, по сути, безграничный мир интернета. Это не значит, что потребление информации стало лучше или хуже — просто оно стало другим.
«Не прочитанный летом список гарантирует проблемы и плохие оценки»
Это утверждение тоже довольно сомнительно, но уже с практической точки зрения. Прочитанная летом из-под палки и по диагонали книга иногда хуже не прочитанной вовсе. В сухом остатке — примерно одинаковое количество полезной информации, которая осядет в голове ребенка к началу изучения книги в школе. Набор инструментов, которые спасают в ситуации не прочитанного произведения по программе, примерно понятен:
— Чтение отдельных глав и/или ключевых моментов произведения
— Экранизации и театральные постановки
Разумеется, даже при оптимальном использовании (а это тоже непростой отдельный навык) эти суррогаты не могут в полной мере заменить работу с текстом, ни с точки зрения непосредственно знаний, ни с точки зрения оценки.
«Давайте вспомним, как мы сами читали классику? Может, конечно, есть гении, которые сразу все понимают. Я вот поставил себе задачу прочитать объемную книжку Алексея Толстого «Петр Первый». Прочитал, но ничего не помню. Вообще.
Другой пример. Я не читал в школе «Евгения Онегина», но ухватил пару-тройку фраз, удачно ввернул их на уроке и получил хорошую отметку. Потом, став взрослым, как-то ковырялся в интернете и наткнулся на то, что фраза «Мой дядя — самых честных правил…» оказывается, не первая строка в поэме, а чуть ли не двенадцатая… Меня это зацепило, я тут же нашел «Евгения Онегина», чтобы посмотреть, какая же первая строчка, и начал читать. Я не мог оторваться и понял, почему Пушкин гений. От него невозможно оторваться, если начал читать. Я получил колоссальное удовольствие, которое не получил бы, будучи школьником. Вывод: всему свое время!»
Александр Пушной, телеведущий
«В вопросе о чтении вообще принципиально важно коснуться способов считывания информации.
В психологии существует термин «каналы восприятия», включающий в себя основные способы первичного восприятия информации. Так вот у детей оно отличается от нашего. Если маме надо распечатать лист, чтобы лучше вникнуть в смысл, то сыну — найти книгу в электронном варианте. Читать с листа многим подросткам тяжело, потому что они затрачивают слишком много энергии, чтобы элементарно функционировать в этом формате. Еще один важный момент — визуализация. Раньше именно во время чтения возникало множество образов. Такого количества визуализаций, как сейчас, не существовало. Для многих из нас чтение было удовлетворением определенных потребностей, в том числе и подростковых. Помните, с каким интересом девчонки читали «Унесенных ветром»? Современные дети намного искушеннее. Все образы им уже предложены, и само по себе чтение эту функцию не выполняет. Если самостоятельного интереса к чтению нет, существуют способы его стимулировать: хорошая аудиокнига или близкая к содержанию экранизация; случайная беседа с родителями, во время которой подросток может проявить естественный интерес».
Анастасия Кузнецова, педагог-психолог, член экспертно-консультативного совета ДОгМ, научный сотрудник МГППУ
В любом случае, очень важно помнить и понимать, что список книг на лето — всего лишь один из (и далеко не самый важный) инструментов образования. Безусловно, всем хочется, чтобы дети много и с удовольствием читали, быстро и в охотку делали домашнее задание и с интересом и любовью изучали абсолютно все предметы. При это мы понимаем, что на практике всегда получается компромисс из разумного, требуемого и желаемого. И превращение одного конкретного инструмента (того же списка, например) в фетиш по своим отрицательным побочным эффектам, наверняка, превзойдет пользу от его побуквенного исполнения.