что делает зимой кузнечик
Что делает зимой кузнечик
КУЗНЕЧИКИ, семейство насекомых отр. прямокрылых. Включает ок. 7 тыс. видов, большинство из которых населяют тропики и субтропики. Обладают удлинённым, сжатым с боков телом. На голове длинные усики, превышающие длину тела. Ротовые органы грызущие. Из двух пар крыльев передние – узкие, плотные, в покое сложены крышеобразно, задние – широкие, перепончатые, веерообразно складываются при посадке и прячутся под передние. У некоторых крылья укорочены или отсутствуют. Благодаря утолщённым бёдрам и длинным голеням задних ног кузнечики хорошо прыгают. В основании надкрылий имеется звуковоспроизводящий аппарат. При стрекотании кузнечики приподнимают надкрылья и быстро двигают ими. Обычно такой аппарат есть только у самцов и используется, по-видимому, для обеспечения встречи двух полов в период половой зрелости. Аппарат для улавливания звуков располагается на голенях передних ног. Кузнечики обычны в травянистых зарослях, среди кустарников. С помощью изогнутого яйцеклада самки откладывают яйца в землю или в ткани растений, где они и зимуют. Весной из них выходят личинки, похожие на взрослых, но без крыльев и меньших размеров. После нескольких (4–6) линек они превращаются в крылатых, половозрелых насекомых.
Многие кузнечики растительноядные или питаются смешанной пищей (частями растений и мелкими насекомыми). Таковы и обычные на территории России крупные (дл. тела 2,8–4,2 см) зелёный и серый кузнечики. Самый крупный кузнечик отечественной фауны (дл. до 8 см) – степная дыбка – хищник, подстерегающий других насекомых. Известны только самки.
Из настоящих кузнечиков в Прибайкалье наиболее обычен серый кузнечик (Decticus verrucivorus), достигающий 36 мм, длина яйцеклада до 25 мм. Крылья серо-зеленые, пестрые. Зимуют яйца, личинки появляются весной. Питаются различными травянистыми растениями, плодами, семенами, но одновременно хищничают, поедая насекомых и их личинок. К середине лета начинают отрождаться взрослые насекомые, которые также имеют смешанное питание. Чаще всего серого кузнечика можно встретить на лугах, полянах, опушках, где он держится в густой растительности, например, крупных травах или зарослях кустов. Местоположение самца легко определить по громкой монотонной песне, но трудно подойти близко, поскольку потревоженный певец замолкает. Даже подкравшись на короткое расстояние насекомое трудно заметить благодаря маскирующей окраске. Еще труднее найти молчаливых самок, разве что случайно спугнешь насекомое, идя по лугу.
Сами кузнечики в зимний период гибнут, а зимуют лишь яйца, которые были отложенны в землю. Хотя, в иных регионах (к примеру в Африке), быть может и по иному.
Самки кузнечиков при помощи изогнутого яйцеклада откладывают яйца ткани растений или же в землю, где они зимуют. Весной из них выходят личинки, которые схожи на взрослых, но меньших размеров и с отсутствием крыльев. С течением времени они преображаются в крылатых, половозрелых насекомых.
ами кузнечики в зимний период гибнут, а зимуют лишь яйца, которые были отложенны в землю. Хотя, в иных регионах (к примеру в Африке), быть может и по иному. Самки кузнечиков при помощи изогнутого яйцеклада откладывают яйца ткани растений или же в землю, где они зимуют. Весной из них выходят личинки, которые схожи на взрослых, но меньших размеров и с отсутствием крыльев. С течением времени они преображаются в крылатых, половозрелых насекомых.
LiveInternetLiveInternet
—Рубрики
—Поиск по дневнику
—Подписка по e-mail
—Постоянные читатели
—Сообщества
—Статистика
Осенние заботы насекомых. Занимательная зоология.
Осенние заботы насекомых
Вот и наступила пора, когда мамы достают из шкафа наши теплые свитера и перчатки, ведь лето закончилось и осень вскоре пройдет, а к нам приедет белоснежная гостя — зима. Мишка подыскивает берлогу, в которой будет спать до весны, птички улетают в теплые края, а как насекомые готовятся к зиме?
Давайте вспомним, каких насекомых мы знаем
Как насекомые готовятся к зиме
Как только лето начинает идти на убыль, насекомые, как и многие другие животные, обитающие в наших краях, начинают готовиться к зимовке. Происходит это по-разному. Оказывается, на территории России большинство взрослых насекомых до зимы не доживает. Продолжительность их жизни обычно невелика – от нескольких месяцев до одного-двух дней. Некоторые насекомые, выйдя из оболочки куколки и отложив яйца, тут же умирают. Для выживания вида, оказывается, гораздо удобнее пережить сложные времена на других стадиях развития: яйца, куколки или личинки. Лежат себе где-то за отслоившимся кусочком коры несколько десятков крохотных яичек, и нипочем им зимняя стужа. Под тончайшей оболочкой надежно хранят они жизнь будущих шестиногих поколений. Ну а те насекомые, которым надо дожить до весны, усиленно нагуливают жир и избавляются от воды. От всей воды, конечно, избавиться невозможно, иначе организм погибнет. Поэтому они вырабатывают антифриз – вещество, препятствующее замерзанию. Чаще всего – это глицерин. Без него даже небольшие отрицательные температуры приведут к образованию кристаллов льда, разрушающих нежные живые ткани. С наступлением холодов жизненные процессы у зимующего насекомого замедляются, хотя не прекращаются полностью. Устойчивость к холоду в таком состоянии у насекомых просто удивительна. Зимующие куколки выдерживают температуру до – 90 градусов и из них потом развиваются нормальные насекомые.
Как божья коровка готовится к зиме?
Эта маленькая красавица всем нравится, потому что имеет яркую глянцевую окраску и считается символом счастья. Однако между собой жучки не слишком дружат— они, видимо, мечтатели, которые наслаждаются жизнью в одиночестве. Но когда на улице начинает опадать листья и воздух становится прохладным, божьи коровки объединяются в группки и ищут теплые места для зимовки, такие как: кора деревьев, мох, камни. Сообразительные красно-черные бусинки прячутся в квартирах. Основная задача солнышка осенью — поиск сухого и уютного места для отдыха. Снежную зиму эти насекомые, к сожалению, не видят, ведь впадают в спячку еще до ее прихода.
Как стрекоза готовится к зиме?
К зиме большинство стрекоз (исключая перелётные виды) погибает, предварительно отложив яйца в воду. Правда, стрекоза лютка-тусклая не умирает, а зимует и только весной откладывает яйца. Из яиц выходят личинки, которые живут в воде 2-3 года и постепенно растут. В последний год развития личинка превращается во взрослую стрекозу, вылет которой происходит у одних весной, у других летом.
Как бабочка готовится к зиме?
Бабочки (не считая перелётных видов) в своём большинстве умирают до наступления зимы. Но самки оставляют после себя кладки яиц, из которых развиваются гусеницы. Некоторые из них успевают летом превратиться в куколок, другие остаются зимовать в разных убежищах: кто прячется в землю, а кто – в паутинные гнёзда на ветках деревьев. Однако среди взрослых бабочек есть зимующие, которые не умирают, а впадают в оцепенение. К ним относятся: крапивница, лимонница, траурница, многоцветница, дневной павлиний глаз. Эти бабочки поздней осенью забираются под опавшую листву, в трещины корней старых пней, под кору деревьев и в другие укромные места. Перезимовав, они покидают свои «убежища» и некоторое время летают, питаясь нектаром растений. Затем самки откладывают яйца и умирают, а новое поколение бабочек, развивающихся из яиц (через стадию гусениц), появляется во второй половине лета и летает до осени. На зиму бабочки этого поколения впадают в оцепенение, а весной ведут себя как бабочки предыдущего поколения.
Как кузнечики готовятся к зиме?
Сами кузнечики в зимний период гибнут, а зимуют лишь яйца, которые были отложены в землю Самки кузнечиков при помощи изогнутого яйцеклада откладывают яйца ткани растений или же в землю, где они зимуют. Весной из них выходят личинки, которые схожи на взрослых, но меньших размеров и с отсутствием крыльев. С течением времени они преображаются в крылатых, половозрелых насекомых.
Как муравей встречает зиму?
У двух видов наших лесных муравьев, обитающих рядом друг с другом, зимовка протекает неодинаково. С наступлением холодов у больших рыжих муравьев муравейник пустеет. Оставшиеся в живых обитатели образуют плотный клубок на глубине около полутора метров, в особой зимовочной камере. На такой глубине земля не промерзает, и муравьи благополучно спят до весны. Удивительно, что муравьи гораздо лучше синоптиков научились делать долгосрочные прогнозы. Если в предстоящую зиму ожидаются сильные морозы, глубина залегания зимовочной камеры заранее увеличивается. Гнездо их черных собратьев, расположенное в трухлявом пне, заполнено оцепеневшими обитателями. И эти муравьи благополучно доживут до весны. Огни не строили специальных помещений для зимовки. Перестройка произошла в каждом из них. В клетках тела этих муравьев с наступлением холодов накапливается большое количество глицерина, предохраняющего их от гибели. Именно благодаря этой магической жидкости муравьи не мерзнут зимой.
Труженицы-пчелы на зиму в спячку не впадают. С наступлением холодов матка прекращает кладку яиц, а пчелки все больше времени проводят в гнезде. Все они скапливаются вокруг личинок и куколок, чтобы поддержать температуру, необходимую для их жизни. Никаких работ пчелки зимой не выполняют, сидят почти неподвижно. Клубок пчел состоит из 30-35 тысяч особей. Внутри клубка температура всегда выше, чем снаружи. Поэтому пчелки, которые замерзли, протискиваются вглубь, а их место занимают пчелы, которые побывали в тепле. Главные враги пчел зимой — сильные ветры, влажность и голод, поэтому пчеловоды должны постараться, чтобы обеспечить пчелкам спокойную и уютную зимовку.
Осенью пауки скрываются, чтобы не встретиться лицом к лицу с холодной зимой. Водяной паук кутается в кокон и погружается под воду, где засыпает до весны. Пауки, которые живут в лесу, или на улице прячутся в деревянной коре. А те, что пугают нас дома, засыпают где-то в щелях.
Что делают зимой комары и мухи?
Интересно, что комарики и мухи на зиму прячутся в оконных рамах и щелях домов. Муха, которая упала в спячку, способна просуществовать полгода и больше. С наступлением тепла мухи оживают и ходят, словно сонные. Придя в себя, насекомые возвращаются к привычной жизни, которая обычно длится около месяца. А комары часто не доживают до зимы. Взрослые особи проводят всю свою жизнь, а именно лето и осень, на суше. Дальше все самцы-комары погибают, а самки (и то не все) отправляются на водоемы, чтобы переждать зиму, а весной отложить яйца для зарождения новой жизни.
Теперь мы знаем куда прячутся насекомые зимой: они находят себе удобные места, в которых крепко спят. А мы в это время играем в снежки, лепим снежную бабу, празднуем Рождество Христово и Новый год и очень редко встречаем сонных насекомых.
Как зимуют бабочки
Многие бабочки проводят зимовку в стадии яйца. Это маленькое яйцо помещается в самых укромных местах. В стадии взрослой гусеницы проводят зиму малиновый шелкопряд, но это считается исключением из правил. Большинство гусениц зимует только что вышедшими из яйца, в раннем возрасте.
У бабочек самой распространенной является зимовка в стадии куколки. Часть куколок настолько вынослива, что проводит зиму, закрепившись на ветке дерева, на открытом месте, не боясь холодных ветров. Менее выносливые виды ещё гусеницами выбирают недоступные для ветров и дождей места и уже там превращаются в куколок и зимуют.
Такие виды бабочек, как лимонница, крапивница, репейница проводят зиму в стадии имаго. Они укрывают свое тело крыльями, будто одеялом, прячутся в трещинах коры или дуплах и там впадают в спячку.
Бабочки траурницы избегают замерзания, добавляя в свой организм специальную охлаждающую жидкость – природный «антифриз», который она сама вырабатывает. В состав этой жидкости входят так называемые криопротекторы, которые защищают от низких температур все жидкости и мягкие ткани в ее организме.
А вообще, поведение насекомых зимой зависит ещё и от экологии вида. Даже у очень близких видов одного рода, но живущих в разных условиях, диапауза бывает на разных фазах развития, а у видов неродственных семейств — на одной и той же фазе, если они имеют сходный образ жизни.
Как зимуют муравьи
Муравьи переживают зиму в состоянии покоя и бездействия. Формы бездействия разнообразны, даже личинки у некоторых видов переходят в состояние диапаузы. Однако взрослые муравьи у большинства видов перезимовывают в состоянии пониженной активности.
Зимой муравьи останавливают свое развитие: личинки прекращают свой рост и перестают окукливаться, матка перестает откладывать яйца, последние куколки завершают свой метаморфоз. Рабочие муравьи, готовясь к зиме, поглощают особенно активно выделения тли. Они содержат сахар, который превращается внутри муравьиного тела в глицерин. В общем весе его доля может достигать 30%. Так насекомые консервируют сами себя, поскольку жирный глицерин их тельцам не дает превратиться в лед.
Для диапаузных видов спячка является настолько естественным и неизменным событием, что даже в домашних условиях при идеальных стабильных температуре и влажности муравьи с приходом осени останавливают свое развитие и впадают в диапаузу.
У недиапаузных видов, если зимой раскопать муравейник, можно увидеть, что насекомые не спят, а пребывают в замедленном состоянии. Напасть на нарушителя границ они не способны, но инстинктивно выделяют кислоту и размахивают жвалами.
Как зимуют пчелы и осы
Пчелы, осы, термиты тоже не впадают зимой в состояние диапаузы. С наступлением осенних холодов они углубляются в свои гнезда, ульи. Насекомые плотно закрывают все входы в свои жилища листьями и прочими органическими материалами. Они ведут под землей или в глубине гнезд полуактивный образ жизни.
Медоносные пчелы при понижении окружающей температуры воздуха до +7 градусов собираются в улей целой кучей, поддерживая в нем температуру на уровне от +15 до +25. Они генерируют тепло при помощи сокращения крыловидных мышц на своих спинках. Находящихся ближе к выходам пчел время от времени сменяют другие, померзшие пчелки пробираются вглубь улья. Всю зиму эти пчелы питаются кормом, запасенным еще с лета.
Как зимуют стрекозы
Стрекозы проводят зиму в стадии личинки. У них есть жабры, позволяющие дышать в воде растворенным кислородом. Зимуют они в воде. Весной личинка выползает из воды на стебель растения и после последней линьки превращается во взрослую стрекозу.
Как зимуют кузнечики
Яйца кузнечиков не боятся низких температур. Перед наступлением холодов свои яйца кузнечики надежно прячут в почву. Сами кузнечики в зимний период гибнут, а зимуют лишь яйца. Это и есть их способ пережить зиму.
Как зимуют комары
Комары зимуют в состоянии диапаузы. Диапауза может наступать на стадии яйца, личинки или взрослого насекомого (имаго). Каждому виду комаров свойственна своя диапаузирующая стадия.
Если комары зимуют в стадии взрослого насекомого (имаго), то при переходе в состояние диапаузы прекращается размножения самок, понижается уровень метаболизма и накапливаются большие жировые запасы, за счёт которых они живут в зимне-весенний период. Самцы комаров, как правило, не зимуют и осенью после оплодотворения самок погибают.
Большинство комаров зимуют в стадии яйца. В такой стадии комары становятся наиболее стойкими по отношению к неблагоприятным факторам среды и прежде всего к низким зимним температурам. Именно на стадии яйца зимует большинство видов комаров, живущих в северных областях.
Личиночная диапауза также встречается у разных родов комаров. Главная особенность личиночной диапаузы комаров — задержка развития и прекращение окукливания.
Комары зимуют как в естественных укрытиях (под корой, в сухой траве, в прикорневой части деревьев, норах животных, пещерах и т. д.), так и в искусственных убежищах (штольни, овощехранилища, погреба, неотапливаемые хозяйственные постройки и подвалы, катакомбы). Большинство комаров зимой кровью не питаются.
Как зимуют божьи коровки.
Божьи коровки, как правило, ведут одиночный образ жизни и только перед наступлением холодов сбиваются в большие стаи. Стаи божьих коровок начинают с лугов перелетать ближе к лесу, ближе к деревьям, оврагам к берегам рек. Там, под корой, во мху или под опавшей листвой они находят место своей зимовки. Им нет равных в этот период по скоплению особей одного вида в одном месте. Однажды ученые в такой колонии насчитали около 40 млн. жучков!
Где и как зимуют мухи?
Процесс зимовки у каждой разновидности мух происходит по-разному. Чаще всего мухи, которых мы встречаем у себя в квартирах, относятся к виду комнатные мухи. Известно, что продолжительность жизни взрослой мухи около месяца, но если муха появилась осенью, то она на зимние холода впадает в спячку. Перед началом холодов самки мух делают последние кладки яиц. Однако те личинки, которые не успели превратиться в насекомых, не гибнут, а засыпают. Пережить они могут практически любые климатические условия. Засыпают и особи, недавно превратившиеся в имаго. С наступлением первых холодов мухи забиваются в различные щели, оконные рамы и другие места, где держится ровная прохладная температура на протяжении всего зимнего периода. Те мухи, которые обитают на полях, огородах и в садах, тоже погружаются в спячку. Для своей зимовки они ищут место в земле, но это очень часто не спасает их от морозов. Большая часть мух гибнет от холода.
Выжившие мухи с наступлением тепла начинают оживать. После долгой зимней спячки, муха поначалу ходит как сонная, пошатываясь из одной стороны в другую. Отсюда и произошло выражение «сонная, как муха». Через некоторое время насекомые осваиваются и начинают жить обычной нормальной жизнью.
Конспект НОД в старшей группе «Как зимуют насекомые. Моделирование»
Наталья Михайлова
Конспект НОД в старшей группе «Как зимуют насекомые. Моделирование»
с детьми старшей группы детского сада
Тема : «Как зимуют насекомые»
Цель: Расширить представления детей о формах и условиях зимовки насекомых на основе моделирования.
1. Расширение и уточнение представлений детей о природе;
2. Знакомство детей с понятиями объемная и графическая модель;
3. Освоение действий, использование и построение графических моделей, отражающих формы и условия зимовки насекомых;
4. Формирование умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон-растительность-животные-птицы-насекомые)
1. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми;
2. Формировать умение четко и последовательно выражать свою мысль, строить простейшие умозаключения
1. Формирование основ экологической культуры и безопасного поведения в природе.
2. Формирование понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру.
1. Побуждать детей к гуманному практическому использованию экологических знаний и навыков в целях сохранения природы;
2. Развитие стремления выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
Интеграция образовательных областей : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности:
познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая.
Наглядный, словесный, практический, игровой.
На экране летний лес (поют птицы, шелестит листва).
Дети входят в зал и встают лицом к экрану.
Воспитатель: Ребята, посмотрите как здесь красиво.
Поют соловьи над бегущим ручьем.
А давайте, послушаем звуки летнего леса.
Что услышал Роман? Данис? Лера?
Дети: Пение птиц, шелест листьев.
Воспитатель: Ребята, посмотрите как необычно…
за окном зима, а перед нами летний лес шумит листвой, и поют птицы.
Раз уж мы с вами оказались в летнем лесу, то давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу, чтобы не навредить ему и его обитателям.
Предлагаю поиграть в игру «Посмотри и назови».
(Показываю знаки, дети отвечают. Знаки помещаю на баннер с изображением летнего леса).
Воспитатель: Вы, верно, назвали все правила из этой игры.
(На летнем баннере расположены насекомые: бабочка, кузнец, пчела и т. д.)
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, а каких обитателей леса вы здесь видите?
Дети: Бабочку, пчелу, комара, жука, кузнечика…
Воспитатель: Верно. А как их называют, одним словом?
Дети: Насекомые.
Воспитатель: Правильно. Самые маленькие обитатели леса.
Воспитатель: Ребята, а сейчас закройте глаза и внимательно послушайте.
(Звучит звук вьюги и метели и на экране появляется картинка зимнего леса).
Воспитатель: Что вы слышите?
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что случилось, все вокруг переменилось.
В зимнем лесу мы видим насекомых?
Воспитатель: А почему мы их не видим?
Дети: Спрятались (варианты ответов).
Воспитатель: Ребята, зимний лес хранит много тайн. И сегодня мы узнаем одну из них.
Как зимуют насекомые?
(Воспитатель обращает внимание детей на холмик под снегом и предлагает пройти к нему).
Воспитатель: Ребята, видите, под снегом холмик стоит?
Воспитатель: Давайте к нему подойдем.
Воспитатель: На полянке возле елок
Дом построен из иголок
Под снежком не виден он
А жильцов в нем миллион.
Воспитатель: Что это?
Воспитатель: Близко не подходим, видите знак?
Дети: Да. Не наступать на муравейник.
Воспитатель: Ребята, назовите жителей муравейника.
Воспитатель: Совершенно верно.
Воспитатель: А муравьи это кто?
Дети: Насекомое.
Воспитатель: Правильно. А какую тайну зимнего леса мы хотим узнать?
Дети: Как зимуют насекомые?
Воспитатель: Чтобы узнать, как зимуют муравьи, давайте заглянем внутрь муравейника.
(Воспитатель поворачивает модель муравейника другой стороной)
Воспитатель: В этом доме много комнат. Но только в одной из них зимуют муравьи. Вот эта комната, она называется зимовье. Здесь муравьи спят всю зиму, в состоянии насекомого- муравья.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, это настоящий муравейник?
Воспитатель: А почему?
Воспитатель: Он похож на настоящий муравейник, но это модель муравейника. Используя эту модель, мы узнали, как зимует муравей, а настоящий муравейник в лесу мы не потревожили. Мы сберегли его. Модели помогают нам узнать тайны леса, не разрушая природу.
Воспитатель: Ребята, расскажите, как зимует муравей?
Дети: В муравейнике.
Воспитатель: А в каком состоянии он зимует?
Дети: В состоянии насекомого.
(Далее воспитатель показывает графическую модель муравейника).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, а это что такое?
Дети: Картинка, рисунок.
Воспитатель: Это графическая модель муравейника.
(Воспитатель показывает графическую модель насекомого).
Воспитатель: А как вы думаете, а это что?
Воспитатель: А муравей это насекомое.
Воспитатель: Это графическая модель насекомого. Всех насекомых мы будет обозначать вот такой моделью.
Воспитатель: Ребята, а чем отличается эта модель муравейника от этой.
Дети: Это большая, а эта маленькая.
Воспитатель: Это объемные модели, а это графические модели.
Графическими моделями удобно работать на столе и на мольберте.
Воспитатель: Ребята, проходите за столы.
(Дети проходят за столы).
Воспитатель: Перед вами лежат карточки- таблицы и графические модели.
Сейчас при помощи графических моделей, я покажу вам, как зимует муравей. А вы вместе со мной будете выполнять это задание. Я буду показывать на мольберте в зимнем лесу, а вы у себя в карточках.
Воспитатель: Для этого, найдите у себя изображение муравья, как у меня.
Расположите муравья в первом ряду в первом квадрате.
(Воспитатель располагает муравья на мольберте).
Воспитатель: Где зимует муравей?
Дети: В муравейнике.
Воспитатель: Верно. Найдите у себя модель муравейника. Расположите ее рядом с муравьем.
(Воспитатель показывает на мольберте).
Воспитатель: А в каком состоянии зимует муравей?
Дети: В состоянии насекомого.
Воспитатель: Покажите модель насекомого. Расположите ее рядом с муравейником.
Воспитатель: Проверьте, у вас также как у меня?
Воспитатель: А сейчас, глядя на модели, я расскажу, как зимует муравей.
Воспитатель: Муравей зимует в муравейнике, в состоянии насекомого.
Воспитатель: Данис, расскажи, как зимует муравей, используя модели.
Воспитатель: При помощи чего, вы показали, как зимует муравей?
Дети: При помощи моделей.
На экране появляется изображение стрекозы.
Воспитатель: Голубой аэропланчик, сел на белый одуванчик.
Воспитатель: Кто это?
Идет видеоролик. Стрекоза рассказывает, как она зимует:
Вы хотите узнать, как я зимую.
Я зимую в водоеме, в состоянии личинки.
Мои личинки находятся подо льдом всю зиму.
А когда приходит весна лед на водоеме тает и мои личинки превращаются в стрекоз.
Воспитатель: Ребята, вы узнали, как зимует стрекоза?
Воспитатель: Аня, расскажи, где зимует стрекоза?
Воспитатель: А кого она выводит в воду?
Воспитатель: Роман, расскажи нам, как зимует стрекоза?
Воспитатель: Правильно. Вы очень внимательные и наблюдательные.
Воспитатель: А сейчас, используя модели, мы покажем, как зимует стрекоза.
Воспитатель: Для этого, найдите модель водоема.
(Дети показывают модель водоема).
Воспитатель: Ребята, а теперь найдите модель личинки.
(Если дети затрудняются, то воспитатель показывает).
Воспитатель: Совершенно верно.
Воспитатель: На своих карточках, при помощи моделей, вы показали, как зимует муравей.
А теперь, при помощи моделей, покажите, как зимует стрекоза.
(Ребенок, который первый справится с заданием, выходит к мольберту и показывает, как зимует стрекоза).
Воспитатель: Ребята, Яна, при помощи моделей правильно показала, как зимует стрекоза.
Проверьте, у вас также. Если нет, то исправьте.
(Если ребенок не правильно справился с заданием, то спрашиваем его, как зимует стрекоза, после общей проверки).
Воспитатель: Ребята, а при помощи чего вы показали, как зимует стрекоза?
Дети: При помощи моделей.
На экране появляется изображение кузнечика. Идет ролик с музыкой. Без слов.
Дети самостоятельно просматривают видеоролик.
Воспитатель: Кто это?
Воспитатель: Сейчас мы посмотрим и узнаем, как готовится к зиме кузнечик.
Воспитатель: Ребята, как же готовился кузнечик зиме?
Дети: Варианты ответов.
(Если нет правильного ответа, то воспитатель проговаривает сама, что кузнечик откладывает яйца глубоко в почву, чтобы зимой они не замерзли и не погибли).
Воспитатель: Ребята, покажите модель почвы.
Воспитатель: Покажите модель яиц.
(Кто затрудняется, тем воспитатель помогает).
Воспитатель: Используя эти модели, что мы можем показать.
Дети: Как зимует кузнечик.
(Если затрудняются,то проговариваем вместе с детьми : Кузнечик в почву откладывает яйца).
Воспитатель: Самостоятельно в своих карточках при помощи моделей покажите, как зимует кузнечик.
(Кто из детей быстро и верно выполнит задание,того вызываем для проверки части детей: проверь, пожалуйста, как выполнили задание Рома, Олег, Аня, Лера). Если у детей будут ошибки, то проверяющий ребенок может объяснить, как выполнить правильно. Часть детей проверяет воспитатель.
Воспитатель: Вы все старались, и у вас все получилось.
Воспитатель: При помощи чего вы показали, как зимует кузнечик?
Дети: При помощи моделей.
Воспитатель: Совершенно верно.
Воспитатель: Я приглашаю вас немного поиграть и отдохнуть.
Этот странный дом без окон
У людей зовется кокон.
Свив на ветке этот дом
Дремлет гусеница в нем.
Спит без просыпа всю зиму
А зима проходит мимо.
Март, апрель, капель, весна.
Просыпайся, Соня – Сонюшка,
Под весенним теплым солнышком.
Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет, какую тайну зимнего леса мы узнали?
Что мы узнали про насекомых?
Дети: Как зимуют насекомые.
Воспитатель: А при помощи чего вы на карточках показывали, как зимуют насекомые?
Дети: При помощи моделей.
На экране появляется изображение модели насекомого.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Сейчас мы поиграем в игру «Посмотри и назови».
Появляется изображение, в каком состоянии зимуют насекомые.
Воспитатель: В каком состоянии зимуют насекомые?
Дети смотрят на экран и говорят.
Воспитатель: А где зимуют насекомые?
Дети: В воде, в почве, в муравейнике.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, зимний лес надо охранять?
Воспитатель: А насекомых зимой можно беспокоить?
Воспитатель: Почему? Что случится, если все насекомые зимой погибнут?
Дети: Весной не будет цветов, погибнут птицы.
Воспитатель: А только летом и зимой надо охранять природу?
Дети: Нет. Надо всегда охранять.
Воспитатель: Вы все правильно сказали.
Воспитатель: И у меня для каждого из вас есть подарок. Это книга «Тайны леса». Она будет напоминать вам о нашей встречи.
Воспитатель раздает книги, и дети проходят в группу.
Конспект НОД «Как звери в лесу зимуют» Тема: «Как звери в лесу зимуют» Цель: расширять знания детей о зимних явлениях в природе, о том, как звери в лесу зимуют. Программные задачи:.
Конспект НОД «Экологическое воспитание детей» в средней группе «Как зимуют дикие звери» Формы проведения: совместная деятельность детей и взрослого, игра со сказочным героем. Цель. Формировать представления о животном мире зимой.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Как зимуют звери» Образовательная область: «Познавательное развитие» Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие». Задачи:.
Конспект НОД во второй младшей группе «Моделирование сказки» Составитель: Павлова Вероника Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 46» Моделирование сказки «Кот, петух и лиса» (2-я младшая).
Конспект ОД ФКЦМ по ознакомлению детей с миром природы в старшей группе «Как звери зимуют в лесу» Программное содержание: Цель: Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой. Задачи: • Обучающие задачи: уточнить и расширить представления.
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Как зимуют дикие животные?» Цель: создание социальной ситуации развития воспитанников в процессе познавательной деятельности Задачи: 1. Создавать условия для обобщения.
План-конспект образовательной деятельности детей младшей группы «Как зимуют дикие звери» Тема: «Как зимуют дикие звери (сезонные изменения в жизни животных)» Цель: Дать детям первоначальное представление о наиболее распространённых.
Проект в подготовительной группе «Как зимуют деревья» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад №51 Проект «Как зимуют деревья?» для.
Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы «Как зимуют дикие звери» «Как зимуют дикие звери»Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитиюсредняя группа Кычакова Наталья.