что делает человека человеком философия
Что делает нас людьми и узнаем ли мы это когда-нибудь?
Существует множество теорий о том, что делает нас людьми – некоторые из них связаны между собой или взаимосвязаны. Древнегреческие философы Сократ, Платон и Аристотель пытались ответить на этот вопрос, как и бесчисленное множество философов после них. С развитием науки появлялись все новые теории. И хотя однозначного вывода быть не может, нет никаких сомнений в том, что люди действительно уникальны. Фактически, сама способность размышлять о том, что именно делает нас людьми, уникальна, так как ни один другой вид не способен ни на что подобное. Но помимо очевидных интеллектуальных способностей, люди обладают рядом физических, социальных, биологических и эмоциональных качеств. Скорее всего, о многих из них вы даже не задумывались.
Миллионы лет эволюции сделали нас особенными. Но как?
Две бомбы, сброшенные на Хиросиму и Нагасаки в 1945 году убили около 200 000 японцев. Ни один другой вид на Земле никогда не обладал такой силой и ни один вид не мог бы ею обладать. Технология, лежащая в основе атомной бомбы, существует только благодаря совместной интеллектуальной работе сотням ученых и инженеров, работающих вместе. Тот же уникальный интеллект и сотрудничество лежат также в основе более позитивных достижений современной цивилизации.
Эволюция человека
Большинство видов живых существ, когда-либо существовавших на нашей планете, вымерли, включая ранних предков человека. Эволюционная биология и научные данные говорят нам, что все люди произошли от обезьяноподобных предков более 6 миллионов лет назад. Информация, полученная из ископаемых останков древних людей и археологических находок, позволяет предположить, что несколько миллионов лет назад существовало от 15 до 20 различных видов древних людей.
Эти виды, называемые гомининами, мигрировали в Азию около 2 миллионов лет назад, а затем в Европу. Весь остальной мир был заселен гораздо позже. Так или иначе, сегодня существует мало свидетельств того, что какие-либо другие гоминины создавали … виды искусства. Только наши предки начали производить превосходные культурные и технологические артефакты, а наши каменные орудия труда постепенно становились все более сложными.
С течением времени форма черепа менялась
Результаты исследования, опубликованного в журнале Science, предполагают, что наши технологические инновации были ключевым фактором, способствующим миграции из Африки. Примерно в то же время мы начали присваивать символические значения таким объектам, как геометрические рисунки на табличках и наскальные рисунки. Ну а если вы по какой-то причине сомневаетесь, что человек произошел от обезьяны, рекомендую к прочтению нашу статью под названием “произошел ли человек от обезьяны?”
Так или иначе, с точки зрения физиологии и генетики у нас много общего с другими приматами, особенно с шимпанзе и бонобо – с ними мы провели больше всего времени на филогенетическом дереве. Однако, как бы мы ни были на них похожи, различия между ними огромны. Так, теории из разных областей исследований, включая биологию, психологию и палеоантропологию, постулируют, что определенные черты являются исключительно человеческими.
Что означает способность говорить
Не совсем ясно, когда и как развилась речь. Но вполне вероятно, что отчасти ее развитие вызвано другой уникальной человеческой чертой: нашими превосходными социальными навыками. Так, сравнительные исследования между людьми и шимпанзе показывают, что, хотя оба будут сотрудничать, люди всегда будут помогать больше. Мы знаем, что шимпанзе также работают вместе и делятся пищей явно бескорыстно. Однако, как пишет BBC Future, Майкл Томаселло из Института эволюционной антропологии Макса Планка в Лейпциге, Германия, считает, что они будут сотрудничать только в том случае, если что-то получат взамен.
Прямохождение и коллективная работа сделали нас теми, кто мы есть
Также оказалось, что человеческие дети менее избирательны в отношении того, с кем они делятся. А вот шимпанзе в основном делятся только с близкими родственниками, партнерами или потенциальными партнерами. Исследователи считают, что что-то должно было произойти в нашей эволюции чтобы люди все больше зависели друг от друга. Наш мозг нуждался в топливе, чтобы стать больше и совместная охота, возможно, сыграла в этом ключевую роль.
Еще больше интересных статей о том, что делает нас особенными, читайте на нашем канале в Яндекс.Дзен. Там регулярно выходят статьи, которых нет на сайте.
Чтение мыслей
Наши навыки сотрудничества тесно связаны со способностью к эмпатии и распознаванию эмоций других людей. Мы понимаем, что думают другие, основываясь на наших знаниях о мире. Хотя мы не единственные существа, которые понимают, что у других есть намерения и цели, мы, безусловно, уникальны в том уровне абстрактности, с которым мы можем рассуждать о психических состояниях других.
Это говорит нам нечто глубокое о нас самих – если объединить несравненные языковые навыки, способность делать выводы о психических состояниях других людей и инстинкт сотрудничества, в результате получится нечто беспрецедентное – Homo Sapiens. Мы рассказываем истории, мечтаем, воображаем вещи о себе и других и тратим много времени, думая о будущем и анализируя прошлое. Более того, наше фундаментальное желание связывать воедино наши умы позволяет нам использовать опыт других людей, их размышления и воображение, чтобы разумно управлять своим собственным поведением.
Шимпанзе – наш ближайший предок
Развитие науки и технологий
Стремительное развитие технологий позволило нам мгновенно обмениваться информацией. Эта передача идей помогает нам узнать еще больше об окружающей Вселенной и нас самих. Конечно, мы способны не только на хорошее – наши технологии могут уничтожить все живое на планете. Как писал в своем знаменитом труде “Происхождение видов” Чарльз Дарвин, люди и животные различаются только степенью, а не видом – так, постепенные изменения делают нас особенными и приводят к радикально иным возможностям мышления.
Чтобы всегда быть в курсе последних новостей из мира популярной науки, подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен
И несмотря на то общее, что есть между нами и другими млекопитающими, мы – единственные существа, пытающиеся понять, откуда мы пришли. Мы также смогли заглянуть в прошлое и предсказываем будущее. Никакой другой вид на это не способен. Но главное, пожалуй, заключается в нашей способности и стремлению творить добро и способности уничтожить единственную планету, которую можем назвать своим домом.
Что делает человека человеком? Интересная и краткая информация
Каждый человек способен сам выбирать себе жизненный путь. Любой шаг – выбор внутреннего спора между добром и злом, высоким чувством и низменными помыслами. Рассмотрим, что делает человека человеком — кратко? Любовь к жизни и окружающей среде, слияние с обществом с чистыми помыслами и разумом. Каждый человек рождается человеком, а вот жизненные принципы и его умение адаптироваться в любой ситуации, наряду с другими факторами создают в человеке нравственность, один из главных критериев в жизни общественного существа.
Как человек становится человеком?
Наедине со своим мышлением, человек сам воспитывает и формирует в себе те качества, которые делают человека человеком. Что для этого нужно, прежде всего:
Это, пожалуй, самые важные преимущества в развитии и самовоспитании человека. Также можно отнести и мудрость, но она приходит к человеку с годами. Кроме всего каждый человек первоначально способен:
Каждому человеку присуще развивать в себе человеческие ценности и качества в процессе общения с себе подобными.
Каждый человек имеет право на выражение своих эмоций и чувств, именно эти качества дополняют полный образ человека. Помимо всего прочего необходимо иметь семью, ради которой человек готов творить и совершать все начинания.
Самыми простейшими требованиями к человеку является поддержка в чистоте внешнего вида и создании в своей жизни комфортных условий на протяжении своего жизненного пути. Человек должен быть готовым прийти на помощь любому, нуждающемуся, попавшему в беду или сложную ситуацию. Он должен прививать себе и своим детям такие качества как доброта, искренность, сострадание и отзывчивость.
Что касается современных детей, они, обретая зрелость, лишь тогда становятся человеком, когда «впитывают» в себя опыт отцов. Это важно для нового поколения — это их жизненный пример. Они должны чувствовать обязанность самим сохранять и обогащать, передавать детям все, что им оставило старшее поколение, вплоть до благодарной памяти. Бесконечная наследственность поколений, скрепленных между собой духовным родством, мужественной готовностью к самоотречению ради тех, кто будет жить на земле, и есть та сила, которая делает человека человеком.
Что делает нас людьми — 6 простых(?) черт
Человек — такой же биологический вид, как и любое другое живое существо на планете, хотя и доминирующее во всех отношениях. И все же, далеко не господство на Земле делает человечество особенным. Ведь только люди обладают таким набором качеств, которые составляют саму суть характера и интеллекта. Что же делает нас теми, кто мы есть?
Мы креативны
Не так давно ученые Бостонского научно-исследовательского университета решили выяснить, откуда в человеке берется креативность. Для эксперимента были выбраны тридцать «подопытных» самых разных профессий. На головы испытуемым надевали специальные шапочки с датчиками, отслеживающими, какие участки мозга включаются в работу в момент творческого мышления.
Участникам эксперимента предлагали задания:
А также предлагались короткие задачи (заведомо не имеющие решений), но ответы на которые испытуемые должны были выдумать (буквально с потолка).
Результаты исследования оказались ошеломительными. Креативность (иными словами — творческий подход к решению любой задачи) не является чем-то исключительным и доступным только талантливым, одаренным людям. Напротив, каждый по-своему креативен. Все благодаря активному взаимодействию левого и правого полушария.
Когда человек что-то придумывает, у него активизируются участки мозга, отвечающие за консервативный анализ ситуации (это правое полушарие), а также — участки спонтанного принятия решения (передняя часть левого полушария). Во время обмена данными этих двух участков и происходит рождение креативной идеи и творческих мыслей.
Такое взаимодействие свойственно исключительно человеческому мозгу. Поведение же животных опирается на работу одного полушария в конкретный момент времени, передачи данных между полушариями не происходит.
Мы эмоциональны
Психологи уверяют, что у человека есть более сотни эмоций. Основных из них семь. В течение дня он, сам того порой не замечая, проигрывает порядка 50 — 80 эмоций, выражая их мимикой и жестами.
Мы — самый эмоциональный вид на планете. Но дело даже не в этом, наши эмоции зачастую бывают противоречивыми, неожиданными или неконтролируемыми. Интересно и то, что человек способен легко переходить от одной эмоции к другой, порой делать это с чрезмерной быстротой.
Мы социальны
Люди всегда жили и живут группами. Одиночество — трудно выносимое состояние. Короткое нахождение наедине с собой, конечно, может быть приятным и полезным. Но постоянная социальная изоляция — губительна.
Последние достижения в области психологии показывают, что отсутствие у человека дружеских связей, отрешенность и изоляция со временем вызывают глубокие депрессивные состояния. Такие люди к старости чаще других становятся жертвами болезни Альцгеймера или деменции.
Человек — социальное существо. От этого никуда не деться. Это заложено в нас самой природой. Не будучи в социуме, он просто не выживет. А все известные истории с детьми-маугли, когда ребенок оказывался один и воспитывался дикими зверями, доказывают, что это отбрасывает в интеллектуальном развитии и вернуться к полноценной жизни потом уже невозможно.
Мы общаемся
А много ли общения нам требуется? Сотрудники Сингапурского института психоанализа в ходе ряда научных разработок пришли к выводу, что человек в день должен общаться как минимум с пятью друзьями вживую. Общение вызывает выработку гормона радости. Поэтому психологи бьют тревогу, что постоянное «зависание» в интернете, за компьютером лишает живого нас общения. Отсюда мрачное состояние у тех, кто злоупотребляет виртуальной жизнью.
Кроме того, общение обогащает новой информацией и впечатлениями. Главное здесь — выбрать интересного собеседника!
Мы целеустремленны
Оказывается, наличие цели в жизни продлевает эту самую жизнь. Особенно важно ставить цели в пенсионном возрасте. Ведь именно тогда организм биологически настраивается на то, что все лучшее уже позади. Однако (как доказывают исследования ученых Мичиганского университета), если поставить себе цель, наше сознание будет обмануто, и организм начнет интенсивно вырабатывать энергию, необходимую для ее достижения. Поэтому продолжительность жизни зависит, в том числе, и от наличия целей у человека.
А вот животным целеустремленность несвойственна. Дело в том, что они не руководствуются далеко идущими планами. Животные решают сиюминутные задачи, которые возникают в данный момент времени. Цель же, как ориентир на далекую перспективу, — это прерогатива исключительно человека.
Что делает нас людьми?
Анна Веселко
В человеке очень развито чувство индивидуальности, и чем сильнее наше эго, тем сложнее нам устанавливать связи с другими людьми. Однако именно связи, социальные и межличностные, делают нас сильнее: когда мы начинаем видеть мир с позиции другого человека, мы можем открыть для себя немало нового и интересного. Разбираемся в эмпатии — способности восприятия других, которая делает нас людьми.
Эмпатия как область научного интереса находится в поле зрения сразу нескольких наук, от психологии и социологии до нейробиологии. Связано это с тем, что, когда мы откликаемся на чувства и переживания других людей, мы задействуем разные типы реакций — не только эмоциональные, но и когнитивные.
Эмпатия vs. сочувствие
Сама эмпатия также делится на категории, их две — эмпатия эмоциональная и эмпатия когнитивная, в зависимости от того, какого типа реакцию мы проявляем
Для эмоциональной реакции первичным триггером становится само чувство, которое испытывает другой человек. Мы откликаемся на него полуавтоматически и начинаем испытывать эмоциональную эмпатию. При этом наши ощущения не зеркальны: если кто-то упал и, например, сломал ногу, мы моделируем и принимаем на себя определенную долю чужого страдания, но не физическую боль.
В случае когнитивной эмпатии триггером, как правило, является осознанное внимание к ощущениям другого человека. Именно когнитивная эмпатия подразумевается в рамках развития эмоционального интеллекта: человеку предлагается не просто отреагировать на боль, но приложить усилия для того, чтобы ее понять. Когнитивная эмпатия — это попытка заглянуть в голову другого человека, распознать, что он чувствует, и, не будем скрывать, по возможности использовать это себе на пользу. Например, предугадать реакцию человека на наше предложение и в зависимости от нее выстроить стратегию переговоров.
Как мы сопереживаем?
Пытаясь лучше понять механизм формирования эмпатии и ответить на вопрос «Как это вообще работает?», нейробиологи и социологи объединились, чтобы разработать две теории. Интересно то, что эти подходы к природе формирования эмпатии противоположны друг другу и наука пока не дает конкретного ответа о том, как работает эмпатия. Так что обе теории — лишь предположения, которые, впрочем стоит принять во внимание.
Зачем это нужно?
На основе эмпатии мы строим свои отношения в семье, на работе, за пределами быта и профессиональной деятельности, и все это в конечном итоге влияет на то, насколько мы будем счастливы и удовлетворены собственной жизнью. В общем, чем больше сочувствия и сопереживания, тем меньше счета на терапию и восстановление психического здоровья. Самое время пойти и подумать о чувствах ближнего прямо сейчас.
Тема 13. Философия человека
Трудовая теория. Трудовую теорию антропосоциогенеза изложил Ф.Энгельс в работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» (1876). Многие годы в философии и антропологии господствовала точка зрения, согласно которой человек поднялся над животным состоянием тогда, когда стал изготовлять орудия труда. Но это не совсем так. Вероятно, около 2 млн. лет назад австралопитеки дали начало роду «человек» (Homo), первым представителем которого многие ученые считают «человека умелого» (Homo habilis) — его ископаемые остатки находят вместе с древнейшими каменными орудиями (т. н. олдувайская культура). Миллионы лет просуществовали без изменений дубинки и каменные топоры. Животные, такие как бобры, пчелы, птицы более преуспели в совершенствовании своих изделий. Археологи при раскопках древних стоянок почти всегда находят предметы культа и примитивного искусства, а орудия труда на всем протяжении предистории человечества не изменялись. Человек оказался не столько животным, производившим орудия труда, сколько животным символическим и общественным. Человек может вообще ничего не делать, оставаясь человеком, а вот социальная изоляция и отлучение от культурного творчества может привести к одичанию, к деградации.
Социализация личности. Термин социализация многозначен и по-разному интерпретируется авторами. Диапазон интерпретаций располагается от понимания его как пассивного усвоения личностью культуры до подчеркивания в процессе социализации собственной активности субъекта, его саморазвития. Как известно, термин «социализация» был впервые употреблен американским социологом Ф. Г. Гиддингсом еще в 1887 году и означал «развитие социальной природы или характера индивида», «подготовку человеческого материала к социальной жизни». В настоящее время слово «социализация» обозначает совокупность всех социальных и психологических процессов, посредством которых индивид усваивает систему знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Она включает в себя не только осознанные, контролируемые, целенаправленные воздействия (воспитание в широком смысле слова), но и стихийные, спонтанные процессы, так или иначе, влияющие на формирование личности. Педагогика и психология разработали систему социализации – воспитание как целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества. Осуществляется через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей. В воспитании взаимодействуют личность, семья, государственные и общественные институты; учебно-воспитательные заведения, средства массовой коммуникации, религиозные институты, общественные организации и др.
Понятие «социализация» используется для характеристики процесса формирования личности под воздействием социальной среды, хотя его природа трактуется по-разному. В настоящее время процесс социализации неразрывно связан с развитием информационного пространства и повышением уровня информационной культуры личности. Сегодня информатизация существенно изменила процесс обучения, как преподавателей, так и студентов, обслуживающего персонала. Однако в первую очередь следует развивать уровень информационной культуры. Если обобщить существующие наработки в области исследования терминологической сущности информационной культуры, то она определяется, прежде всего, как компонент общей культуры личности или общества, который отражает информационное мировоззрение субъекта. К тому же это уровень социальной активности, а также процесс сохранения созданного и производства, распространения и потребления объектов культуры. Таким образом, информационное общество является фактором социализации личности, а информационная культура является инструментом адаптации человека к условиям информационной среды и в содержательном плане воздействовать на мировоззренческий, морально-этический, психологический, социальный и технологический уровни.