что дает театр детям
Для чего детям нужен театр?
Ольга Писковская
Для чего детям нужен театр?
Детям театр необходим и как зрителям, и как артистам.
Воспитательное значение театра огромно. Театр делает это в увлекательной, занимательной для детей форме-в игре.
Постановка сказки: «Путешествие зайца в весеннем лесу».
Игра –это стихия детей. Дети очень тонко чувствуют ложь, несоблюдение правил игры. Одним словом, театр, который не увлекает детей, скучен для их образного понимания.
Дети включают в свои игры только тех взрослых, которые умеют играть.
И поэтому, мы взрослые, сидящие в зале вместе с детьми, будем разучивать песни и петь их вместе со всеми в нужный момент. Недаром, когда дети играют в сюжетно- ролевую игру «Театр», то они играют со зрителями, принимая их в свою игру, разворачивая и обыгрывая театрализованный сюжет.
Работа с одним из видов театра –это диалоги.
Цель: развивать умение строить диалоги между героями в разных обстоятельствах. Развивать связную речь детей, расширять образный строй речи, следить за выразительностью образа.
Театральное кукольное представление способствует развитию у детей интереса к сценическому творчеству.
Проведение развлекательной гимнастики, динамических пауз, даёт детям тоже принять активное участие в представлении.
Всё это побуждает детей экспериментировать со своей внешностью
(мимикой, жестами.) Развивать умение переключаться с одного образа на другой.
Театрализованная деятельность имеет огромное значение в эмоциональном воздействии на человека, в данном случае на ребёнка.
Театр является живым искусством, понятным многим, но в данном моменте детям.
Не секрет ни для кого, что театрализованный вид деятельности решает целый ряд задач из разных образовательных направлений, связанных с социальным, речевым, эстетическим, познавательным развитием ребёнка.
Театрализованная деятельность является разновидностью игры. Театральныеигры можно разделить на две основные группы: режиссёрские игры и игры – драматизации.
К первой группе можно отнести:
теневой, на фланелеграфе,настольный,напольный.
Ребёнок здесь не является действующим лицом, ведёт роль игрового персонажа, представленного, как в объёме, так и на плоскости.
Вторая группа игра-драматизация.
Игра- драматизация основывается на исполнении роли. Игра- драматизация формирует развитие интересной, творческой личности и обеспечивает проявление индивидуальных способностей каждого ребёнка.
Процесс театральной деятельности взрослых оказывает большое влияние на развитие самостоятельной театрально-игровой деятельности детей.
Совместная театрально-игровая деятельность –уникальный вид сотрудничества: детей, педагогов, родителей.
Родители сделали вот такие игровые персонажи: театр петрушек или театр бибабо (куклы перчаточного типа).
Такие куклы легко сшить самостоятельно,используя подручные средства: кусочки ткани, пуговки, бусинки, пряжу, кусочки меха и т. д.
Достаточно только подключить вашу фантазию и воображение ребёнка.
Родителями были изготовлены куклы по принципу марионетки.
Управлять такой птицей –это радость для ребёнка.
Настольный театр игрушек, пальчиковый театр можно изготовить совместно с детьми, как педагогам, так и родителям из бумаги, картона, можно связать из пряжи.
Всё получится, если проявить художественное творчество и фантазию!
Увлекая детей театром, мы делаем жизнь детей содержательной. Она наполняется радостью творчества, яркими впечатлениями.
А самое главное-это то, что навыки, умения, полученные в театральных играх, наши дети смогут использовать в повседневной жизни.
Спасибо за внимание!
Конспект НОД для детей средней группы «Для чего нужен нос?» Программное содержание: дать детям представление и расширить знания о носе, как органе дыхания. Познакомить с понятиями: приятные и неприятные.
Краткосрочный проект «Для чего нужен грузовик» МДОБУ «Детский сад №7 «Искорка» комбинированного вида» г. Волхов ПРОЕКТ «Для чего нужен грузовик?» Проблемный вопрос: Для чего нужен грузовик?.
Консультация «Зачем малышу театр?»
Наталья Мичкова
Консультация «Зачем малышу театр?»
Театр обладает удивительной способностью влиять на детскую психику «играючи». Малыш вливается и действие на сцене, сопереживает героям, активно помогает вершить добрые дела. Ребенок подражает мимике, голосовым интонациям, движениям актеров. Вследствие положительного эмоционального настроя, появляющегося во время спектакля, ребенок легко усваивает новые модели поведения, достойные подражания, а действия отрицательных героев воспринимает адекватно ситуации.
Театр может стать вашим другом в воспитательном процессе. Ожившие книжные герои приобретают вес в глазах малыша, ему проще отделить хорошее от плохого, так как знакомый сюжет сочетается с живой речью, с нужными оттенками голоса. Такие проблемы, как отказ мыть руки, капризы во время еды, драчливость могут исчезнуть бесследно, хотя до этого было потрачено много времени и усилий на объяснения и уговоры.
Просмотр спектакля развивает речь малыша, насыщая ее эмоционально выразительными опенками; малыш легко запоминает новые слова и выражения, при этом в его сознании формируется грамматическая структура языка.
«Театральный» возраст
В каком возрасте стоит предпринять мерный поход в театр? Если крохе два-три года, для начала следует выбрать кукольный театр, где большинство спектаклей основано на знакомых малышусюжетах и участвуют уже знакомые по книгам персонажи: Колобок, Муха Цокотуха, Айболит. Малышу будет проще вникнуть в смысл происходящего, и интерес к действию не пропадет. В театре зверей также предусматриваются спектакли для самых маленьких. Лучше всего, если продолжительность спектакля будет не больше часа (40-50 минут).
Какой театр выбрать?
Существует несколько основных принципов при выборе театра: советы друзей и знакомых, просмотр сайтов с репертуаром, фотографиями и отзывами, анонс (в прессе, на телевидении, в Интернете, афиши. При выборе театра для детей-дошкольников лучше отдать предпочтение специализированному детскому театру, несмотря на то, что некоторые «взрослые» театры ставят спектакли для детей. В детских театрахвремяпрепровождение до начала представления чаще всего продумано до мелочей: детей встречают у входа клоуны, сказочные персонажи, с ними играют, устраивают конкурсы. Малыш сразу попадает в волшебную атмосферу театра. Желательно прийти в театр заранее, чтобы малыш смог привыкнуть к новой обстановке и шум, яркие наряды его не испугали.
Не меньший интерес для маленького театрала постарше представляют музыкальный театр, театр клоунады.
Собираемся в театр
1. Постарайтесь избегать посещения театра в дни школьных каникул, а также по возможности в выходные дни. Большое скопление народа помешает малышу адаптироваться в новом месте.
2.Билеты лучше приобрести заранее: перед спектаклем их может не оказаться, так как детские театры обычно маленькие и количество зрителей в них ограничено. Если нет возможности купить билеты на места, где ребенку будет все видно и слышно, лучше отказаться на этот раз от посещения. Малыш не сможет сосредоточиться на действии. Ему придется напрягать зрение и слух, а это приведет к быстрому утомлению и потере внимания. Все театры устроены по-разному. При покупке билетов обратите внимание на то, каков зал, где сцена, высокие ли кресла. При первом посещении лучше купить билеты к середине (приблизительно в пятом ряду). Даже если действие спектакля внезапно переместится в зал, ребенку не будет страшно. Наоборот, чувствуя вашу поддержку, он проявит интерес к происходящему и захочет потрогать героев сказки.
3. Старайтесь выходить из дома заранее. Иначе страх опоздать будет главной эмоцией, связанной с нашим «культурным мероприятием». Лучше всего прийти на спектакль за 30 минут.
4. Если малыш переутомлен или плохо себя чувствует и нуждается в эмоциональном и физическом отдыхе, а плохое самочувствие и «театральный» день совпали, посещение театра лучше отложить.
5. Постарайтесь предварить поход в театр своими объяснениями. Расскажите о правилах поведения в театре. Предложите малышу помочь вам отнести вещи в гардероб и взять номерок.
6. Многие мамы, посещая с ребенком театр, стараются привести его сразу в буфет. Постарайтесь не делать этой ошибки. Во-первых, ваш ребенок может оказаться мал для угощений, которые предлагают театральные буфеты. К тому же лучше избегать длинных очередей и большого скопления людей.Возьмите с собой что-нибудь перекусить: яблоко, сок или печенье во время антракта порадуют ребенка. Не кормите малыша во время спектакля: это отвлекает его внимание от сцены и будет мешать окружающим.
7. Было бы замечательно, если бы в гардеробе ребенка было специальное «театральное» платье или костюм.
8. Очень хорошо, если вы приучите ребенка переодевать сменную обувь. Ведь даже самое красивое платье не будет смотреться, если на ногах надеты теплые сапоги. К тому же в театрах обычно хорошее отопление, и в легких ботиночках малышу будет более комфортно.
После театра, когда малыш отдохнет, поинтересуйтесь его впечатлениями, напомните имена героев, если он их подзабыл, поясните, что было непонятно. Для многих детей посещение театра настолько большое событие, что малыш не в состоянии сразу выразить свои чувства словами. Лучше всего, если вы посвятите некоторое время обсуждению спектакля, поощряя ребенка вопросами высказать свое мнение. Вполне возможно, что его впечатления проявятся в самой неожиданной форме, например, в игре. Ребенок будет представлять свои игрушки героями спектакля.
И, возможно, следующего посещения театра он будет ждать с нетерпением.
Консультация для педагогов «Что такое «Уголок уединения» и зачем он нужен ребёнку» Организация предметно-развивающей среды –непременный элемент педагогического процесса, носящий развивающий характер. Каждому педагогу.
Консультация для родителей и педагогов «Зачем ребёнку 5–6 летнего возраста воскресная школа?» Зачем нужна воскресная школа? Такой вопрос возникает в каждой семье с момента регулярного посещения занятий в Воскресной школе при Храме.
Консультация для родителей «Зачем детям ДОУ нужны музыкальные занятия» «…Ребенку музыка нужна для его личностного развития и роста! Музыка ему нужна, как вода и воздух…» У каждого явления на Земле есть своя.
Консультация для родителей «Зачем мальчикам машинки и как с ними играть» Практически у каждого маленького мужчины дома имеется собственный гараж со всевозможными автомобилями. Кроме того, транспорт должен где-то.
Консультация для родителей «Зачем нужно ГТО в дошкольном возрасте?» Историческая справка. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) носил характер основополагающей, единой и поддерживаемой.
Консультация для родителей «Зачем ребенку домашнее животное?» Каждый родитель стремится воспитать своего малыша ласковым, честным и добрым. Именно доброта лежит в основе нравственного воспитания ребенка.
Консультация для родителей «Зачем учиться? Секреты мотивации» Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости моего сайта! Поздравляю всех с началом нового учебного года и представляю Вашему вниманию.
Консультация для воспитателей «Зачем нужна жалобная книга природы» Одним из залогов успешного экологического воспитания дошкольников становится непосредственный контакт и живое общение ребенка с природой.
Зачем малышу раскраски? Рекомендации для родителей и педагогов Раскраски для детей – это один из самых простых и доступных способов с пользой и интересом провести время. В ЧЁМ ПОЛЬЗА РАСКРАСКИ? 1. Ребёнок,.
Влияние театра на психическое и интеллектуальное развитие ребенка
Театр воспринимается некоторыми родителями, как отжившее и устаревшее. Они отказываются знакомить с ним ребенка, не осознавая, какой мощный инструмент формирования личности теряют. Театр — огромная площадка для комплексного развития ребенка. Причем речь идет не только детской театральной студии, где ребенок пробует себя на сцене, но и о театральных представлениях, где он выступает в качестве зрителя. И можно назвать как минимум четыре причины, приобщать ребенка к театру уже сейчас.
Театр учит разбираться в человеческих отношениях
Актеры на сцене радуются и страдают, любят и ненавидят, плачут и смеются. Этот калейдоскоп человеческих эмоций ребенок может в открытую наблюдать, впитывать их, учиться распознавать. Он сочувствует любимым героям, учится понимать мотивации их действий и устанавливать связи. Это прекрасная наглядная модель реальной человеческой жизни со всеми ее трудностями, хитросплетениями и особенностям житейской психологии.
Театр учит понимать себя и выражать эмоции
Вместе с тем, что ребенок начинает лучше понимать других, он лучше начинает понимать и себя, развивает эмоциональный интеллект. Глядя на актеров, он осознает, что все эмоции естественны и нормальны. А чтобы научить ребенка управлять эмоциями и грамотно проживать их, полезно не только приобщать ребенка к театру через посещение спектаклей, но и записать его в студию актерского мастерства. В актерской школе для детей малыш раскрепостится, снимает психические и физические блоки, избавится от страхов и выработает четкую красивую речь.
Театр расширяет кругозор
Обогатить словарный запас, узнать много нового, познакомиться с мировой историей, произведениями классиков и игрой знаменитых актеров — все это возможно в театре. На 1–2 часа ребенок погружается в совершенно иную атмосферу, которая обогащает не только его внутренний мир, но и развивает интеллектуально. Единственное, о чем стоит позаботиться родителям — чтобы спектакль подходил ребенку по возрасту. В противном случае ему может быть скучно и неинтересно, и этот первый неудачный опыт сформирует негативное отношение к театру на долгие годы.
Театр развивает творческое мышление и воображение
После спектакля обсудите с ребенком сюжет: что могло бы быть иначе, какие ошибки допустил главный герой и что он сделал правильно? Придумайте свою альтернативную историю или собственный способ решения проблемы, заданной в спектакле. Это развивает фантазию, воображение у детей. А если ребенок посещает театральную школу, то может импровизировать прямо на сцене!
А еще театр — это масса положительных эмоций, вдохновение и эмоциональная наполненность. Это возможность погрузиться в сказочный мир или отправиться в воображаемое путешествие в другую эпоху, увидеть исторические костюмы, узнать много нового о том, как жили люди до нас.
Приходите в Центр развития успешных детей «Имена Продакшн»!
Зачем ребенку нужен театр?
Малыши в театре. Что театр способен дать ребенку?
Из чего же, из чего же сделаны наши малыши? Конечно, из игр и эмоций. Дошкольники играют всегда: на улице, дома, помогая маме, чистя зубки, ложась спать… В игре они представляют разные ситуации, где являются главными героями. Вспомните, как часто ваш малыш просит почитать одну и ту же сказку: и еще, и еще, и еще один разочек. Поверьте, это не каприз и не просто так! Возможно, ваш ребенок решает для себя какую-то важную дилемму. Однажды моя дочь, слушая в 20-ый раз сказку про колобка, выдала:
— Если бы колобок был послушным, то его бы сразу съели. А он убежал – и еще немного пожил, и свет белый повидал!
И что ответить на эти слова? Маленький тупик для взрослых!
На эмоциональном плане у детей также все по-другому. Мы, взрослые, научились сдерживаться, не проявлять чувств на людях: бурных восторгов, слез, криков радости… Хотя порой и не в силах сдержаться. У детей – все наоборот! Они открыты: плач означает огорчение, печаль, недовольство, смех – радость, восторг, хорошее настроение.
Зачем ребенку нужен театр?
Театр – источник информации для детей об окружающем мире и жизни. Конечно, можно с утра до вечера читать им сказки и интересные истории. Но представьте, что вам в теории рассказывают о разных сложных физических и химических опытах, и, когда через годы дело дойдет до практики, вы даже не поймете, что слышали об этом раньше.
Когда мы с дочкой решили проиграть (а не в очередной раз прочитать) сказку о колобке, она сказала:
— А ведь колобок мог убежать в другую сторону, и никогда не встретить хитрую лису. Или после встречи с зайцем, быстренько катиться, не останавливаясь. Значит он сам выбрал.
Вот так-то, а ведь дочке всего три года!
В детском театре всегда с детьми работают актеры, которые в душе еще и педагоги, и врачи детских душ, и немного – дети. Что же дает театр ребенку?
Надеемся, что мы убедили вас, дорогие взрослые, что театр ребенку необходим. А если вы сомневаетесь, что ваш малыш не сможет усидеть на месте, то начните посвящение в театралы по-другому. Приходите в наш интерактивный Беби-театр! Здесь не надо сидеть на месте, а можно петь, танцевать, играть и веселиться. Хотя чуточку дисциплины иногда и не помешает! Можно делать все, но только, чур, не мешать остальным зрителям!
Значение и специфика театрального искусства для дошкольников
людмила слатникова
Значение и специфика театрального искусства для дошкольников
«Значение и специфика театрального искусства для дошкольников».
Нужно ли приучать детей к прекрасному? Надо ли показывать дошкольникам театральные постановки или водить их на выставки или в театр? Конечно! Ещё лучше, если дети сами принимают участие в таких мероприятиях, как театральная деятельность.
С самого раннего возраста ребёнок нуждается в обогащении яркими художественными впечатлениями, знаниями, умениями выражать свои эмоции. Это способствует проявлению творчества в различных видах деятельности.Поэтому очень важно приобщать детей к великому и прекрасному: живописи, литературе, музыке, театру.
Как считают многие специалисты в области воспитания и образования, театр – один из самых доступных видов искусства для детей. Театр радует детей, развлекает и развивает их.
Театрализованная игра – одно из самых ярких и доступных средств, формирующих художественный вкус детей, является наиболее интересной для детей дошкольного возраста. Это позволяет включать их в обыгрывание сказок, небольших литературных произведений.
Театрализацию в работе с детьми необходимо применять с самого младшего возраста. Малыши с радостью изображают в небольших сценках повадки животных, имитируя их движения, голоса. С возрастом задачи по театрализованной деятельности усложняются, дети инсценируют небольшие сказки, поэтические произведения.
Начиная с младшего дошкольного возраста, чаще всего используются театрализованные игры через знакомство с различными видами театра, которые позволяют решать ряд поставленных задач.
Пальчиковый театр – способствует развитию речи, внимания, памяти; формирует пространственные представления; развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений; стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития.
Настольно кукольный театр.
Настольно-плоскостной театр.
Настольно-плоскостной театр подходит детям начиная с 4-х лет. Он представляет собой картонные силуэты на устойчивых подставках. Все персонажи окрашены с двух сторон и передвигаются скользя по столу. Этот театр привлекает детей не только сюжетными возможностями, но и декорациями. Играя, ребенок с удовольствием озвучивает роли всех персонажей
Театр Марионеток.
В старшей группе следует знакомить детей с марионетками. Марионетками называют кукол, которыми управляют чаще всего с помощью нитей Такие куклы приводятся в движении с помощью ваги (т. е деревянной крестовиной) Воспитывать устойчивый интерес к театрально- игровой деятельности Подводить детей к созданию выразительного игрового образа.
Теневой театр.
Теневой театр вернее было бы сказать, театр теней – очень удивительный и зрелищный вид театрального искусства. Силуэтные картинки или предметы могут быть сделаны из обыкновенной бумаги, кальки или картона. Широко известны теневые представления, в которых с помощью ладоней изображаются различные животные и люди. Этот прием можно смело использовать в театре теней.
Мир театральных игр формирует основы нравственно–эстетического воспитания, навыки взаимного общения, коллективной работы, способствуют развитию у детей познавательного интереса к театральной культуре и миру театра. Один из способов развития творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности является создание вокруг них предметно – развивающей среды, которая должна обеспечивать условия для творческой деятельности каждого ребёнка. Для этого в группе выделяется отдельная «зона», которая содержит в наличии атрибуты театральных игр, реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей – наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы или их элементы, маски. Создавая подобные зоны театрализованной деятельности, необходимо соблюдение возрастных особенностей, возможностей, знаний и умения детей.
Сказка является основным и самым понятным видом литературного произведения в дошкольном возрасте, поэтому велико её значение в развитии детской фантазии, способности к воображению, в обогащении речи ребёнка, в развитии его эмоциональной жизни, в помощи преодолеть трудности, которые свойственны развитию личности. Слушая сказку, дети внутренне рисуют себе картины, образы, что способствует развитию фантазии. Дети постарше придумывают свои варианты концовок сказок. К уже знакомым образам можно придумать другой характер, изменить внешность, одним словом, осовременить давно полюбившихся сказочных героев.
Всем нам с детства знакома фраза: «Весь мир – театр, а люди в нём актёры». Существует множество творческих профессий. Чем дольше работаешь в детском саду, тем больше убеждаешься – педагоги дошкольных учреждений тоже в какой – то степени актёры. Главное – правильно оценить ситуацию и вовремя включиться в игру.
Таким образом, хочу отметить, что целенаправленная работа по театрализованной деятельности, является одной из эффективных форм развития личности дошкольника. Внедряя в образовательный процесс в ДОУ занятия театром, мы делаем жизнь детей содержательной и интересной, наполняем её радостью творчества и яркими впечатлениями. А самое главное дети получают в процессе театрализованной деятельности навыки, которые им необходимы в повседневной жизни.
«Первая Олимпиада Древней Греции в 776 году до н. э.» Сценарий спортивно-театрального развлечения для старших дошкольников «ПЕРВАЯ ОЛИМПИАДА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 776 года до н. э.»Сценарий спортивно-театрального развлечения для старших дошкольников, посвященного 2016.
Значение театрализованной деятельности в жизни дошкольников Театрализованные игры – интересный, понятный и доступный для детей вид деятельности. Театр является одним из самых ярких, красочных и доступных.
Конспект урока изобразительного искусства в 3 классе «Музей искусства» Технологическая карта урока изобразительного искусства Антинг Валентины Германовны. Учитель: Антинг Валентина Германовна Дата проведения:.
Консультация для педагогов «Театр — доступный вид искусства для дошкольников» Консультация для педагогов «Театр — доступный вид искусства для дошкольников» В нашем мире, насыщенном информацией и стрессами, душа.